中心小学“书香家庭”活动
方案
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一、指导思想：为了推进我校“书香校园”的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，学校决定举办“亲子阅读”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。“亲子阅读”活动的举办有利于营造和谐社会、和谐家庭、和谐邻居，也有利于提高家长的明理水平，更有利于培养孩子的阅读习惯。为此，我校拟开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。通过活动推动学校的大阅读活动，让孩子能够有时间、有精力、有指导地阅读更多更好的书籍。二、活动目的： 1、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 2、通过“书香家庭”创建活动，让家长、学生都喜欢读书，让书成为他们的朋友。 3、指导家长、孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校推荐书目购买家庭图书。 4、通过活动，营造良好的家庭读书氛围，提升家庭文化品味，提高家长和学生的综合素质。5、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。6、通过活动，使家长掌握家庭教育艺术，成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的朋友。注：给学生的推荐书目可参照年级或班级规定，有
计划
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地进行阅读三、“书香家庭”评比标准1、家中要为学生配置写字台、台灯、书柜等学习用品，营造浓厚的书香家庭氛围。（20分）2、家中要有适合学生年龄段阅读的课外书不少于30册，以后能逐渐增加；适合家长阅读的书不少于10册，以后能逐渐增加。（20分）3、根据孩子的年龄和实际情况，确定每天的阅读时间，至少30分钟以上，形成亲子阅读的氛围（20分）4、家长在家中每天要保证孩子阅读课外书1小时以上的时间，并给予适当的交流。确保读书数量在班内、年级内名列前茅。（20分）5、家中应该是文明的环境，不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所。（20分）四、具体措施：1、营造“书香家庭”氛围：（1）家中为学生配置写字台、台灯、书柜等用品（可用照片展示）（2）家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜欢的书。2、建立“家庭图书架”每个家庭要准备一学期要精读的书3-6本，家庭可提供“家庭书橱”照片。3、活动开展：（1）家长、孩子共同制定家庭读书计划。（2）家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜欢的书。届时可到
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
处登记。（3）坚持每天读书1小时，持之以恒养成习惯，可提供“亲子共读”的场景部分照片。（4）学生和家长可根据自己的需要和爱好，读各自喜欢的书籍，也可以选择共读的形式，做好“亲子共读”留痕，家长可准备一本“亲子共读”笔记本随时记录，到学期末交与班主任。（5）在“亲子阅读”记录本上，每周给孩子写一段话，和孩子交心，勉励孩子，建设精神家园，营造浓郁的书香氛围，让孩子真正感受到终身学习对于自我发展的意义。（6）根据学校推荐书目，选择一本或几本书籍，和孩子一起阅读，共同交流，反思自己的家庭教育方法并写出读后感或育儿心得。（7）家长和教师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地观察，以保证本次活动能够保质保量地完成。 五、
表
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彰奖励 获得书香家庭的称号的家庭，学校将在期中、年末典礼上进行表彰，分别授予“书香家庭”标志牌。六、参评要求：由家庭自由申报，提交申报
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
，每个班级申报1-2个书香家庭。学校根据材料情况，最终确定书香家庭名单。1、申报表.2、介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料如：亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或个人读书读后感）材料愈具体愈详细愈好。
浙公网安备 33021202002483