标点符号使用规范(最新版)

标点符号使用 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 一、类型(常用的16种): 1、点号表示说话时的停顿和语气。 句内点号,句末点号。 顿号(、)逗号(,)分号(;)冒号(:) 句号(。)问号(?)感叹号(!)(也表现句子性质和作用) 2、标号主要标明语句的性质和作用。 引号 括号、 书名号 破折号、 省略号、 着重号、 连接号、 间隔号、 (专名号) 二、常见标点符号的正确用法: 1、顿号(、)分隔的只能是词或短语。 例如:该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。 * 顿号其他要注意的地方: 使用顿号隔开的并列词语,一般最后两个之间应用“和”连接。并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿,应用西文状态的逗号而不用顿号。 2、逗号(,)表示一句话中间的停顿。 [1] 复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。 例如:所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦干于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。 [2] 句子主语较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后 面要用逗号。 例如:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。 [3] 句子谓语是主语短语,主语后面有时要停顿,就用逗号。 例如:这样八股,鲁迅早就反对过的。 [4] 句子宾语较长时,前面用逗号。 例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。 [5] 状语的句首,状语之后用逗号。 例如:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好! [6] 用在倒装句子成分之间。 例如:出来吧,你们!(主谓倒装) 荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。(定语后置) 我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。(状语后置) [7] 用在并列词组之间。 例如:桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。[8] 关联词之后。 1 例如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。[9] 句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和别的成分隔开。 例如:老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。(同位语) 什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入语) 3、分号(;) [1] 表示复句内部并列分句间的停顿。 例如:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。 [2] 有时在非并列关系的多重复句内也用分号。 例如:我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭、出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(转折关系) 这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思,如果改用句号,又会把前后连贯的意思割断,所以用分号。 * 使用分号应注意的几点: [1] 单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。 例如:待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。 [2] 并列关系句,分句较短的用逗号不用分号。 例如:虚心使人进步,骄傲使人落后。 4、冒号(:) [1] 用在书信、 发言稿 退伍军人八一发言稿高一年级家长会发言稿初中数学经验交流发言稿二年级开学家长会发言稿二年级家长会数学发言稿 开头的称呼语后面,有引起他人注意的意思;用在“某某 说”之后,表示下面是引用的话。 [2] 用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。 例如:纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。 [3] 用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话,所想的内容或所作的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。例如:我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。 [4] 用在解释说明性的话之前。 例如:马克思发现了人类历史的发展规律:人们首先必须吃、喝、住、穿。然后…… [5] 用在总括语的前面,表示 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 上文。 例如:直到十几天之后,这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆;一个小叔子,十多岁,能打柴了;她是春天没了丈夫;他本来也以打柴为生,比她小十岁:大家所知道的就只这一点。 [6] 冒号的揭示作用要发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。如果要管几句话或一段话,一般要用序次语或引号标明。 例如:……必须重申党的纪律:(一)个人服从集体;(二)少数服从多数;(三)下级服从上级;(四)全党服从中央。 5、句号(。) 句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。 例如:①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史,尤其是近代以来的历史。 ②请把门关上。 ③今天我们必须回去。 ④夜晚。 ⑤下课了。 句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句(如例②),有强调意味的陈述句(如例③),就都用句号。有时独词句、无主句(如例④和例⑤)表示陈述语气时也用句号。 6、问号(?) 问号用在一句话末尾,表示疑问的语气。 例如:今天怎么回来得这么晚? 他是谁?从什么地方来? *使用问号应注意以下几点: [1] 反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里;后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。 例如:在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么? 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 [2] 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号,但有时为了强调各选项的独立性,也可以考虑在各项之后都用问号。 例如:明天是你去监考呢,还是我去监考呢? [3] 有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。 例如:请你稍微挪一下凳子好吗? [4] 有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。 例如:怎么啦,你? [5] 有的句子虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。 例如:我不知道他去车站接谁。 我没什么,可不知道人家怎么想。 7、感叹号(!) 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 [1] 表示感叹句末尾的停顿。 例如:一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回又一回地爬起来,开出小小花朵来的薄公英! [2] 语气很重,很强烈的祈使句也用叹号。 例如:祥林嫂,你放着罢! [3] 语气强烈的反问句后也用叹号。 例如:怎么会讲得这么糟呢! [4] 语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号。 例如:长途!飞机!啊呀!你走错了。 [5] 在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈感情,也都用感叹号。 8、引号(“”‘’) [1] 表示直接引用的话。 例如:它一下子就令人记起杜甫的诗:“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。” [2] 表示突出强调。 例如:包身工没有“做”或“不做”的自由。 [3] 表示讽刺和否定。 例如:“还要让它‘留芳’百世吗?” 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。 [4] 表示特定称号。 例如:“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 [5] 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 例如:“如浴春风”,唔,让人开怀令人奋发的春风呵! * 使用引号应注意: [1] 引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号。 例如:(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。” [2] 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。 例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。” [3] 引文不完整或者说引文成为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。 例如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。 [4] 如果引文连着有好几段,每一段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。 [5] 如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。括号(( ) [ ])括号表示文中注释的部分。 9、破折号(——) [1] 表示破折号后面是解释说明的部分。 例如:带工老板拿着一叠名册,懒散地站在正门出口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。 [2] 表示意思的递进。 例如:每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工…… [3] 表示意思的转换,跳跃或转折。 例如:“好香的干菜——听到风声了么?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。 [4] 表示语音延长。 例如:我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理—— [5] 表示语音较大的停顿或中断。 例如:鲁侍萍:亲戚? 周朴园:嗯,——我们想把她的坟墓修一修。 [6] 表示总结上文。 例如:捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背这个逻辑的。 [7] 用在副标题前。 例如:火刑 ——纪念乔尔丹诺·布鲁诺 [8] 表示事项的列举分承。 例如:五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。 ——国家经济实力继续得到显著增强。…… ——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提高。…… ——城乡人民生活进一步改善。…… 10、省略号(……) [1] 表示引文或引述的话里有所省略。 例如:就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念的地方,我第一次听见唱:二月里来,好风光,家家户户种田忙。…… 听筒里传来十分响亮而焦灼的声音:“时间来不及了,请马上设法空运……空运!” [2] 表示重复词语的省略。 例如:孔乙己低声说道:“跌断,跌、跌……”他的脸色,很像恳求掌柜,不要再提。 [3] 表示列举同类事物和序数词语的省略。 例如:(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。 [4] 表示静默或思考。 例如:何为:不行!梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!欧阳平:…… [5] 表示说话断断续续。 例如:他……直指着正北方向,“好,好同志……你……你把它带给……” [6] 表示语言的中断。 例如:“我并没有阔哩,我须卖了这些,再去……”“啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?” [7] 表示话未说完,语意未尽。 例如:这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到哪里去向您汇报呢?…… * 使用省略号应注意: [1] 省略号就表示“等”“等等”,所以省略后后面不必再用“等”“等等”。 [2] 省略号占两个字的位置,一共六个圆点。如果省略的是一大段或几段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格。 11、书名号(《》< >) 书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。 例如:《中学生》《语文报》《涛声依旧》 *使用书名号应注意: [1] 书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。 例如:《读<石钟山记>有感》 [2] 书名和篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。例如:《荀子·劝学》