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五(1)认星争优计划

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五(1)认星争优计划天坛路学校五(1)班“认星争优” 活动计划 (2014——2015学年第二学期) 班主任:崔爱玲 一、班级基本情况 经过努力,我班学生基本上都已树立自律、自强意识。但是由于学生的家庭环境不同、知识层次不同,致使学生在思想道德素质的提升上也是参差不同。结合“认星争优,做愚公家乡好少年”的具体要求,为了让学生在“孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、勤俭节约、热爱劳动”这些具体要求中更清楚的认识自我,有效的发展自我。特制定计划,以便对学生进行强化引导,使活动落到实处,加强实效性。 二、学期活动目标 1、加强学习...

五(1)认星争优计划
天坛路学校五(1)班“认星争优” 活动计划 (2014——2015学年第二学期) 班主任:崔爱玲 一、班级基本情况 经过努力,我班学生基本上都已树立自律、自强意识。但是由于学生的家庭环境不同、知识层次不同,致使学生在思想道德素质的提升上也是参差不同。结合“认星争优,做愚公家乡好少年”的具体要求,为了让学生在“孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、勤俭节约、热爱劳动”这些具体要求中更清楚的认识自我,有效的发展自我。特制定计划,以便对学生进行强化引导,使活动落到实处,加强实效性。 二、学期活动目标 1、加强学习,使学生充分认识到“认星争优”活动的意义所在,深化“做一个有道德的人”的思想意识。 2、本学期结束,每生至少赢得三颗星。 3、在完成两颗星的基础上,评选5名“认星争优”优秀档案者。 4、评选认星争优过程中 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现优秀的学生6名。 三、实施步骤 1、引导学生在“孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、勤俭节约、热爱劳动”的具体要求中认识自我,寻找差距,明确本学期认星争优的目标(至少两个)。 2初步制定“认星争优”个人计划(包括行动计划与纸质材料)。 3、学生按计划进行实施,并及时收集相关材料(照片、纸质材料)。 4、利用班会课,对“认星争优”活动进行周周评。结合具体要求,通过小组交流评价、班级展评,引导学生去进一步弥补不足,对“认星争优”活动起到推动作用。 四、主要 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 1、利用好班会课,做好周周评。 2、制定“班级认星争优评价表”,充分发挥各班委的监督作用,并及时做好评价。 3、制定“家庭学生认星争优反馈表”,发挥家长的监督引导作用,及时做好评价。并利用校讯通,对学生争优情况做以反馈。 2015年3月
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