7.2与三角形有关的角(二)南川市第三中学校课时教案 教学时间 第 周 星 期 总 课时 课 题 §7.2与三角形有关的角(二) 课 型 练习课 教学目标 1. 进一步掌握三角形内角和定理及其推论的内容. 2. 利用三角形内角和定理及推论进行简单的推理. 重 点 三角形内角和定理及推论的应用 难 点 三角形内角和定理及推论的应用 教具准备 一.复习引入新课 上一节课我们学习了三角形的外角定义,三角形内角和定理及其推论,请同学们想一想:三角形的外角定义是什么?三角形内角和定理及其推论的内容各是什么? 1. 三角形的外角定义: 2. 三角...
南川市第三中学校课时教案 教学时间 第 周 星 期 总 课时 课 题 §7.2与三角形有关的角(二) 课 型 练习课 教学目标 1. 进一步掌握三角形内角和定理及其推论的内容. 2. 利用三角形内角和定理及推论进行简单的推理. 重 点 三角形内角和定理及推论的应用 难 点 三角形内角和定理及推论的应用 教具准备 一.复习引入新课 上一节课我们学习了三角形的外角定义,三角形内角和定理及其推论,请同学们想一想:三角形的外角定义是什么?三角形内角和定理及其推论的内容各是什么? 1. 三角形的外角定义: 2. 三角形的内角和定理 推论1: 推论2: 推论3: 二.例题分析与讲解 例1:已知:如图,D是AB上一点,E是AC上一点. BE,CD相交于点于点F. 求:(1) 的度数. (2) 的度数 例2:已知:一个三角形三个内角度数之比为2:3:5,求各个内角的度数. 解:设三个内角的度数分别为 . 则有: . 答:这个三角形三个内角的度数分别为 例3:如图,已知 中. . 分析:首先要找到与 相等的角或与 相等的 角.再利用外角性质比较大小关系. 点拨:找到相等的角是解题的关键. 例4:已知三角形的两个外角分别为 分析:由于平方项与绝对值都是非负数.它们又互为相反数,所以只能都得0.由此可解a,b值,再求各角度数. 三.小结 这节课主要内容是三角形内角和定理及其推论的应用. 布置作业 P82 综合应用5,6,7,8 板 书 设 计 正 板 书 副 板 书 §7.2与三角形有关的角(二) 1. 知识要点 1. 三角形的外交定义 2. 三角形内角和定理 推论1,推论2,推论3 二.例题 例1 例2 例3 例4 备 课 活 动 教学后记 签 字
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