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模型思想在小学数学中的教学

模型思想在小学数学中的教学模型思想在小学数学中的教学模型思想在小学数学中的教学张淑英数学模型是用数学语言概括地或近似地描述现实世界事物的特征，数量关系和空间形式的一种数学结构。数学的概念、法则、公式、性质、数量关系等都是模型。也就是说数学模型是通过数学语言表达出来的一个数学结构。小学数学教材中，模型可谓是无处不在。小学生学习数学知识的过程，实际上就是让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。所以在平日的教学中教师要站在模型思想的高度审视教材、设计教学，更加关注学生学习的过程。总之，在小学数学教学中，重视渗透模型化思...

模型思想在小学数学中的教学模型思想在小学数学中的教学张淑英数学模型是用数学语言概括地或近似地描述现实世界事物的特征，数量关系和空间形式的一种数学结构。数学的概念、法则、公式、性质、数量关系等都是模型。也就是说数学模型是通过数学语言表达出来的一个数学结构。小学数学教材中，模型可谓是无处不在。小学生学习数学知识的过程，实际上就是让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。所以在平日的教学中教师要站在模型思想的高度审视教材、设计教学，更加关注学生学习的过程。总之，在小学数学教学中，重视渗透模型化思想，帮助小学生建立并把握好有关的数学模型，有利于学生掌握住数学的本质。

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