地理教育资料：如何在地质地形图上判断地质结构——由一道地理题引发的思考 培养低碳生活理念论文：培养低碳生活理念 中学生物教材在学习《生态系统的功能》时，提到了物质的循环，其中以碳循环为例说明：碳在生物群落和无机环境之间反复出现，循环流动，具有全球性，也维持着生态系统的动态平衡。可是近几十年以来，随着煤、石油、天然气的大量燃烧，会使大气中的co2在短期内急剧增加，形成温室效应，导致全球气候变暖，极地冰川融化，海平面上升，出现异常气候，影响到人类生活。 面对日趋严重的危害，已引起人们的高度重视，倡导减少煤、石油、天然气的燃烧，使用清洁能源；植树造林，增加co2的吸收，大力发展低碳经济模式已迫在眉睫，那么在我们的日常生活中怎样进行低碳生活，增强低碳生活的意识已刻不容缓：从我做起，从小事做起，人人做起，渗透低碳生活理念必将逐步成为我们生活的主流。 一、饮食方面 在不明显降低我们生活质量的前提下，低碳生活应多提倡吃素食，能有效缩短食物链，减少能量的散失。还可以考虑少喝碳酸饮料，少吃糖，爱惜粮食，不剩饭菜，不用一次性筷子、饭盒等；对于喝过的茶叶，可把它晾干、晒干，做一个茶叶枕头，不但舒适，而且能帮助改善睡眠状况；每天的淘米水不要倒掉可用来洗手、洗脸；出门时可自带喝水杯，自备饮用水。 二、日常用品 日常用品可少用塑料袋，作业本、
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
本的反面可做草稿纸再使用；用过的课本、资料书可捐助给困难的学生再用；.将废旧报纸和挂历铺垫在衣橱的底层，一方面可以吸潮，同时还能吸收异味；废旧报纸还可以用来擦洗玻璃，这样就减少使用玻璃清洁剂，还可以减少污染环境；洗过的衣物可选择晾晒，避免使用洗衣机脱水;对于用剩的小块肥皂，保持长期收集起来的习惯，可以在适当时候接着再用；文具用品节约使用，提倡一物多用；少穿化纤衣服，多穿棉质衣服等，自觉形成过低碳生活的习惯。 三、日常行为 低碳生活要从日常行为做起：多走路多骑车，少乘电梯少打的，这也有利于我们身体的健康；白天随手关灯，电器用完后随手关电源，坚持使用节能灯，减少风扇、空调、电脑的使用率；如果可以的话，尽量减少看电视的时间，建议多看书，多读报，既能节电，又能增长知识；多用手洗衣服，多在家庭养花，逐步减少各种高耗能的生活习惯，理解低碳生活从小事做起。此外，可考虑在搬新居时，继续能使用的家具、家电尽量做到不换。如果要换家具可考虑多使用竹制、藤制品，这些
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是可再生的，而且轻便，也减少了对森林资源的消耗和利用。 四、低碳宣传 宣传低碳生活，我们应当率先垂范、身先士卒，可在家人、同学、朋友、亲戚中宣传低碳生活，宣传哪些行为是低碳行为，还可以考虑进一步发现和挖掘更多的低碳生活方式和低碳生活行为，告诉和引领更多的人成为低碳族。 以上是我对低碳生活的几点体会，低碳生活其实并不深奥，也不难懂，面对日益恶化的生存环境，我们不但要发展低碳经济、开展有必要的低碳建设，而且要实现切实可行的低碳生活。这将逐渐成为社会各界人士共识，在人类社会的发展和进步中，我们已经意识到在物质的循环过程中出现的短期内过量排放co2是形成气候异常的重要因素之一，因此要减少co2的排放就要制约和优化某些生产活动。
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