口算乘法教学设计

口算乘法教学设计《口算乘法》教学设计汤坪小学：宋成斌教学目标：知识与技能：使学生在理解的基础上，掌握整数乘法（两位数乘一位数和几百几十乘一位数）的口算方法。培养学生类推迁移的能力和口算的能力。过程与方法：通过旧知的铺垫和迁移来探索学习新知。情感态度与价值观：使学生体验解决问题策略的多样性，使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。　　教学重点：掌握整数乘法的口算方法。　　教学难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯。　　教学准备：图片、题卡。　　教学过程：　　一、引入新课　　1.复习引入　　今天我们先来做几道乘法口算题，看...

《口算乘法》教学设计汤坪小学：宋成斌教学目标：知识与技能：使学生在理解的基础上，掌握整数乘法（两位数乘一位数和几百几十乘一位数）的口算方法。培养学生类推迁移的能力和口算的能力。过程与方法：通过旧知的铺垫和迁移来探索学习新知。情感态度与价值观：使学生体验解决问题策略的多样性，使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。　　教学重点：掌握整数乘法的口算方法。　　教学难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯。　　教学准备：图片、题卡。　　教学过程：　　一、引入新课　　1.复习引入　　今天我们先来做几道乘法口算题，看看谁又快又对。　　播放课件：口算乘法——由百年树人远程教育有限公司提供　　2.情境引入　　你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图片）你还知道其他交通工具的速度吗？　　二、新课学习　　学习例1　　继续播放课件：口算乘法——由百年树人远程教育有限公司提供　　人骑自行车１小时约行１６千米。　　特快列车１小时约行１６０千米。　　（1）人骑自行车３小时可以行多少千米？　　提问：计算这道题时怎样想？怎样列式？如何计算？小组交流讨论后汇报。　　继续播放课件：口算乘法——由百年树人远程教育有限公司提供　　问：30小时行多少千米？　　练一练： 18×4= 24×3= 25×2= 14×6=　（2）特快列车３小时可以行多少千米？怎么列式　　继续播放课件：口算乘法——由百年树人远程教育有限公司提供　　提问：计算这道题时怎样想？在小组内交流一下，组织学生汇报交流。比较两种方法，你认为哪种方法简便？　　练习：130×5= 2×380= 150×6= 7×13= 460×2=　　口算乘法的方法是什么？　　小结口算方法：一位数与几百几十相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一个0。　　三、巩固练习　　　　继续播放课件：口算乘法——由百年树人远程教育有限公司提供　　让学生在联系中，巩固对乘法规律的掌握。　四、课堂总结　　今天这节课你有哪些收获，你还想知道些什么？

                    本文档为【口算乘法教学设计】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

口算乘法教学设计

你可能还喜欢