第十二课桥之美第二课时教学目标1.了解作者爱桥的原因。2.品味文章优美而富有韵味的语言。3.学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。新课导入检查复习1.给画线字注音:煞它风景点缀纤细驻足孕育脂粉前瞻后顾2.解释词语:美感史诗销魂前瞻后顾失之毫厘差之千里3.本文的
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目是“桥之美”,从内容上说,是一篇()作者是()4.本文的说明对象是(),作者爱桥的原因是()。本文举了哪些例子来说明桥之美?一、感知内容1.作者爱桥源于什么?让我们来寻找桥之美美在什么地方?明确:1.作者爱桥源于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。桥之美,体现在与周围不同的景物配合产生了不同的美感。2.美在石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。乌镇石桥。3.美在石桥与细柳合作创造的动人景致。江南水乡石桥。4.美在长桥打破了背景的单调,富有灵气和生命。卧龙一般的长桥。5.美在风雨桥形式独特。广西、云贵等山区的风雨桥。6.美在它能用形象的重叠和交错构成丰富的画面。虹桥”、铁索桥、竹索桥。7、美在它与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。木桥、石桥等。二、寻找美句学生朗读自己选出的优美句段:1、桥,多么美!“小桥流水人家”,固然具诗境之美,其实更偏于绘画的形式美:人家房屋,那是块面;流水,那是长线、曲线,线与块面组成了对比美;桥与流水相交,更富有形式上的变化,同时也是线与面之间的媒介,它是沟通线、面间形式转变的桥!如果煞它风景,将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽,虽然绿水依旧绕人家,但彻底摧毁了画家眼中的结构美,摧毁了形式美。2、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线,或方桥的单纯的直线,都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。3、早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!湖水苍茫,水天一色,在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥,卧龙一般,它有生命,而且往往有几百上千年的年龄。4、极目一片庄稼地,有些单调,小径尽头忽然出现一座小桥,桥下小河里映着桥的倒影,倒影又往往被浮萍、杂草刺破。5、无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹。高山峡谷间,凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥,人道索桥险,画家们眼里的索桥却是一道线,一道富有弹性的线!一道孤立的线很难说有什么生命力,是险峻的环境孕育了桥之生命,是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托,才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。6、虽然滨江多垂柳,满山开桃花,但脂粉颜色哪能左右结构之美呢!成昆路上,直线桥多,列车不断地过桥、进洞,出洞、过桥,几乎是桥连洞,洞连桥。每过环形的山谷,前瞻后顾,许多桥的直线时时划断陡坡,有时显得险而美,有时却险而不美,美与险并不是一回事。三、品味语言1.茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。明确:其实,苇丛不会“发闷”,也不会做“深呼吸”,这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。用了拟人的修辞手法,给人神清气爽。2.早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!明确:杨柳拂桥是江南常见的景色,作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气,将桥限定为石桥,两种景物之间的反差与对比,形成特殊的美感。“杨柳岸,晓风残月”是宋人柳永的名句,这里说“即使碰不见晓风残月,也令画家销魂”,是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人,不再需要别的东西来烘托了。3.无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。明确:这句话的意思是,桥横跨在水面上,与桥下的流水在平面上形成交错;同时,桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。4.田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹。明确:桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告,桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律,这吸引着画家总是追寻着桥的身影。四、学以致用1、完成下面的造句: ----都是----真是----每当----仿佛 ------虽然----但---几乎-----有时----有时---------是-----是-----才使------- 2、“滨江多垂柳,满山开桃花。”是文中的一个句子,实际上也是一句诗,请根据它的意思,选用我们地方的春景,把它写成易首完整的诗。课堂小结“凡是起到构成及联系之关键作用的形象,其实也就具备了桥之美!”这句话真是别有深意啊,是因为人的审美慧心赋予了桥之美,换而言之,只要有了审美的眼光,生活中凡是能够与之构成关联作用的形象也就具备了美。愿今天的美学之旅能够伴我们一生,让我们的生活也呈现出一种美态、一种美境、一种美蕴。布置作业1.抄写你认为好的句子,争取背诵几句。2.完成练习册相应的练习。板书设计桥之美吴冠中探寻湛江桥之美:海湾大桥,寸金桥,九孔桥……说明方法:列数据,举例子,打比方(比喻)……说明文语言:生动、优美、富有韵味