新
高中
高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文
課程簡要 (組合科學--化學)
科目簡介
(學習目標)
本科旨在為學生堤供與化學相關的學習經歷,從而培養學生的科學
素養,使他們在與化學相關領域中進一步學習或為就業作好準備。
學習目標:(1)本科知識和理解,
(2)技能和過程,
(3)價值觀和態度。
課程內容
本課程包括以下章節:
地球(8 小時),微觀世界 I 及 II(32 小時),金屬(22 小時),酸和鹽基
(27 小時),化石燃料和碳化合物(20 小時),氧化還原反應及電化學
(26 小時),化學能量學(9 小時)。
教學模式
(如四班分五組)
一班一組
評估方式
評估包括公開考試及校內評估兩部分:
公開考試須參加
考卷一張,時間為 1 小時 40 分,佔 40%。
校本評核包括在校期間的持續評估, 實驗和非實驗有關的作業,
佔 10%。
所需人力資源
化學科全體老師及實驗室技術員
其他資源
(如課室安排,
教學設備,…)
實驗室及儀器設備、化學药品
課室
新高中課程簡要(組合科學—生物)
科目簡介
(學習目標)
學生應能
- 理解科學的現象、事實和模式、原理、概念、定律和學說等方面
的知識;
- 獲得進行科學探究所需的技巧知識和過程技能;
- 在熟悉及陌生的處境中應用科學知識和概念;
- 了解科學的發展、當今議題、科技上的應用及對社會的含義;
- 理解科學知識在社會和日常生活中的應用;以及
- 學習科學詞彙、術語和規則。
- 培養科學思維和解決問題的能力;
- 以批判性態度分析和探討與科學有關的議題;
- 適當地運用符號、公式、方程式、規則和語言,以具意義和創新
的方法與別人交流科學意念和價值觀;
- 以個人或協作方式,運用適當的儀器和方法,計畫和進行科學探
究;準確地蒐集量性和質性數據,並分析和表達數據,作出結論
及評鑑各證據和步驟;
- 仔細觀察,提出適當的疑問,辨識問題關鍵所在及擬定假設以作
探究;
- 明白證據的重要性,以科學證據支持、修正或反駁所提出的科學
理論;
- 掌握實驗技能,例如操控儀器及器材來進行指定的實驗步驟,分
析及表達數據,作出結論和評鑑實驗步驟;
- 辨識科學知識在應用上的利弊,從而作出明智決定;
- 運用資訊科技來處理及展示科學資料;以及
- 培養研習技能以改進學習的成效和效率,以及培養終身學習所需
的能力和習慣
- 培養正面的價值觀和態度,例如好奇心、正直、尊重證據、堅毅
和接受科學研究中的不確定性;
- 以正面的價值觀和態度,實踐健康的生活方式;
- 樂於研習科學,欣賞自然界的奧妙和複雜性,並尊重一切生物及
其環境;
- 知道科學知識是不斷發展的,體會科學與科技對了解世界的角色
和成就,並了解它的局限性;
-
- 知道科學對社會、經濟、工業、環境和科技所產生的影響;
- 樂於就科學相關的議題進行交流和作出決定,並對他人的意見持
開放的態度;
- 體會科學與其他學科的相互關係所形成的社會和文化價值;
- 體會實驗室安全的重要性,並知道其對個人及他人的重要性;
- 透過客觀的觀察和誠實地記錄實驗結果,培養正直品格;
- 養成自我反省的習慣和批判性思考能力;
- 明白身處瞬息萬變的知識型社會中,終身學習的重要性;以及
- 明白為了人類的將來,個人對保育、保護及維持環境質素應負
的責任。
課程內容
(必修單元 +
選修單元)
細胞與生命分子
遺傳與演化
生物與環境
健康與疾病
教學模式
(如四班分五組)
由於需要進行校本評核,為了顧及實驗儀器限制,宜一班分兩組,
每組學生 20 人為上限。
評估方式
公開考試 佔 40% 100 分鐘
校本評核 佔 10%
實驗有關的作業和非實驗有關的作業
所需人力資源
2位本科老師
其他資源
(如課室安排,
教學設備,…)
所有課堂須在生物實驗室進行