跳水学习目标：1、理解课文内容，体会孩子的心理变化的过程。2、抓住文中重点词句进行品读，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱，明白遇事应先想想后果，不要一时冲动的道理。孩子为什么会遇到危险呢？请到课文中找到描写孩子表现的词句，读一读体会孩子心理变化的过程。小组合作要求：（1）快速浏览课文2-5自然段，从中找出描写孩子表现的词句，读一读体会孩子的心理变化。（2）小组互相交流。◎水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得，光着头站在那里。◎水手们笑的声音更大了，孩子的脸红了。◎猴子不时回过头来逗孩子，孩子气急了，不停地往上追。◎孩子气极了，他丢开桅杆，走上横木。只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。学习任务：（1）小组讨论：孩子的处境十分危险，在这危急时刻，水手们和船长各是怎么做的？请从第5、6、7自然段找出相关词句，体会船长是一个怎样的人？（2）小组内讨论。正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”船长一看到这儿，突然间，好像嗓子被什么东西捅了一下似的，呜咽起来。为了不让人看到自己的这副模样，他赶忙一头钻进船长室里去了。遇事不要慌，沉着冷静，要想办法，用最好的方法解决。达标检测①②③④一、按事情发展的顺序把下面几句话调整好，将调整后的序号写在括号里。（）孩子跳水得救。（）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。（）孩子走上最高的横木，非常危险。（）猴子逗孩子，孩子追猴子。二、学了课文后，你最佩服谁？佩服他什么？达标检测
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