创建健康促进学校

创建健康促进学校 办人民满意的教育 创建健康促进学校 办人民满意的教育 ——花家地西里中学健康促进校汇报材料 2005年12月23日 花家地西里中学1999年建立，六年来我校由基础薄弱、环境脏乱差、生源困难的低谷，发展到如今的办学理念前瞻、质量优秀、环境优美、社会认可。这巨大的变化证明了创建健康促进校是促进学校的发展，促进学生提高道德素养和文化素养，培养文明习惯，促进学生健康发展的有效途径。 一、创建健康促进校，势在必行 1999年建校初期，学校真可谓是“一穷二白”。空空的教学楼、杂草过人的操场遍布58个井盖，成为朝阳区闻名的井盖学校，不仅仅使校长们不敢接受，就连来报到的学生和家长也望而却步。第一年教委计划招生4个班，结果只招了两个班90人，开学还退了8个，只剩82人，其中83%是农转非子女，家长普遍文化素质和健康素质低，不少人有钱，没有固定工作，常年打牌、赌钱，甚至还有的吸毒，受其影响，学生许多不思进取，纪律性差，学习习惯和学习成绩差，健康生活意识匮乏。 我们认识到，环境和学生素质低下，将严重学校和学生的健康发展，我们必须以科学发展和健康促进的理念来规划学校的发展蓝图，设计学生的发展方向，努力变“双差”为“双优”。 二、实施“一四一”健康促进工程 学校成立了以校长为组长的健康促进领导小组，依托陈经纶中学分校的支持，制定适合学生发展的办学目标：“培养综合素质好，人格健全，可持续发展，会学习，有创新意识和实践能力的优秀学生”。建立并完善学校健康促进组织机构，引进新的管理模式，即“五制管理”，实行了“聘用 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 制、课时工资制、岗位责任制、考核奖励质和制度管理制”。提出了“以健康促发展，整体推进，快速发展，努力创办高起点、高质量、高效益”的名校的奋斗口号。建立并完善了优秀学生培养模式，通过实施“141健康促进工程”，为学生健康成长搭建自主发展的阶梯，促进学生在三年里主动活泼发展。 （1）​ 一个健康发展目标 培养学生心中有他人、心中有集体、心中有祖国的思想感情，有爱国之心，报国之志，效国之能的理想与责任感；培养学生具有较高的社会公德和良好的文明行为习惯和科学的学习习惯；培养坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神、适应社会的能力和健全的人格；培养善于交往、团结协作的精神；培养热爱劳动的观念和掌握一定的劳动技能；培养创新精神和一定的实践能力；增强美感体验和欣赏美、创造美的能力。 （2）​ 四条健康促进途径 概括起来主要有四个途径：养成教育、优化课程设置和教学模式、责任教育及心理健康教育。 1、养成教育常年不断，常抓常新 良好的行为习惯是健康人格形成的基础和外在标志，健康人格是良好习惯的升华和结晶。在实践过程中我们认识到，养成教育是把“双刃剑”，如不符合规律习惯的培养就有可能成为奴役的过程，因此，养成教育必须在尊重学生主体力量的前提下，让每一个学生都意识到要用温敏的习惯来赢得人的尊重。 每学期第一个月，我们都定为养成教育月。充分利用教育契机，从细节入手，抓点滴行为、抓习惯的训练，常年不断，常抓常新。 （1）​ 抓“十项综合评比”规范行为 我们把“花家地西里中学日常行为规范”归纳为礼貌行为、纪律、考勤、两操、爱护公物、卫生保洁、慢步轻声、安全等十项评比内容，由值周班检查记录，并及时纠正不良行为，天天有量化，周周有总结，月月见红榜。同学们提出“我学、我做、我负责”的行动口号，力求做到一切言行规范化。 现在无论走进哪个教室，都能看到窗明几净，地面、黑板光亮清洁，公物完好，学生们在楼道内轻声慢步，秩序井然。清晨同学们主动向老师鞠躬问好，已经成为习惯。教学楼内，同学们礼貌谦让，团结互助，楼内自觉靠右行走；学习区域慢步轻声，集会出操都按照规定的顺序和路线集合、撤离，形成安全、清洁、安静、和谐的学习空间。 （2）​ 抓“文明礼仪伴我行”倡导文明 为了培养学生文明意识，我校围绕“情系奥运，文明礼仪伴我行”主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 教育活动，深入开展文明礼仪大练兵活动。新初一年级军训期间每天两节课，在老师的指导下逐条学习《中学生守则》、《中学生礼仪规范》、《学生日常行为规范》并在教官带领下训练站、坐、行等文明姿势。开学第一天，在“唱响国歌”爱国主义教育第一课上，全校师生展示集会的文明礼仪和姿势。每天清晨，值周班礼仪岗的同学就会用微笑迎接每一位师生，送上温馨的问候，倡导校园文明从一进校门开始。通过学习和训练，有效地培养了良好的行为习惯。 （3）​ 倡导良好的生活习惯 随着社会的发展，生活水平不断提高，但不健康的生活方式在学生中不断蔓延，例如：挑食、偏食、爱吃洋快餐、喝饮料等不良饮食习惯、无节制上网、听耳麦音乐等不良嗜好，对学生健康成长形成了威胁。 为了促进学生健康，科学用脑，控制体重均衡，我校还定期开展健康知识讲座，例如：“三顿饭的学问”、“为了大脑健康，多喝清水”、“用眼卫生”、“防病三要”等。此外，共青团员在学生中开展“上网利与弊”、“洋快餐该不该多吃”等专题讨论。学校定期开展控烟禁毒教育，通过讲座、参观、主题班会等形式，让学生拒绝烟草，远离毒品。自学校建立以来，良好的生活习惯正在形成，课间自觉开窗通风形成了制度，吃东西前洗手、在校不喝碳酸饮料，多喝开水已形成习惯。学生无吸烟现象，在校午餐杜绝浪费。 2、优化课程设置和教学模式，培养学习能力 学生的学习能力是适应未来社会和终身发展的基本能力，培养学生的学习能力，提高学习的策略和兴趣是我们的首要内务。因此，我们从两个方面入手，即优化课程设置和课堂教学模式。 课堂教学是培养学生学习能力，促进自主发展的主渠道。各教研组在不断挖掘学科内涵和定位的基础上，构建了“主体参与型课堂教学模式”，努力调动学生的积极性，实施“大容量、快节奏、高效率”的课堂要求，有针对性地开展学法指导，帮助学生提高学习策略。 为促进学生全面发展，给学生的个性发展提供平台，学校优化课程设置，开设了必修课、拓展课和活动课。学校在开足开齐必修课的同时，还开设了拓展课和活动课。语文组、数学组、外语组、理化生组、音体美组共同协作，开设了电子技术、科幻美术、无线电测向、摄影、电脑机器人、计算机绘画、空模、海模、让历史活起来、地理乐园等活动课，由教师自编教材，自设 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，科技教研组统一管理。每周二下午，学生打乱班级，每人自主选择一项科技活动，在辅导员的指导下开展自己喜欢的兴趣小组活动。 3、责任意识在道德实践中提升 我们要引导学生把诚实守信作为一生追求的美德。学做自强自立、敢于负责的人；学做有理想、敢于向困难挑战的人；学做孜孜不倦，为科学献身的人。我校坚持开展责任教育，培养责任意识，优化校风，端正学风。我们把责任教育的培养目标划分为四大项：即对自己负责，对家人负责，对集体负责，对社会负责。在班主任的指导下，开展德育系列活动，同学们提出了“我学、我做、我负责”的行动口号，从细微处着手，从一个想法，一个行动，甚至一句话上去体现一个人的责任意识，让学生关注身边的点点滴滴，采取负责的态度去面对生活中的一切，让学生在学会负责的实践中不断成长，为今后的可持续发展奠定坚实的思想基础。 校团委组织团员青年积极开展爱校劳动，美化校园，布置环境，清理卫生死角，藤萝架下为稚嫩的绿萝搭建成长的阶梯。金秋时节，长的丝瓜、圆的南瓜、黄的葫芦、绿的豆角，硕果累累，宛如过年结彩的街市。同学们积极开展垃圾分类、绿色环保公益活动。在组织团员青年开展校外环保志愿服务活动的同时，在校内积极开展“绿色校园”创建活动，团委、学生会发出倡议，节约资源，拒绝使用一次性木筷；资源回收、垃圾分类；得到了同学们的广泛响应。同学们的行动也带动了教师，如今教师也加入环保实践的行列，节约用水、节约用电、爱惜粮食、珍爱资源的意识越来越强。 抓契机深化责任教育。利用寒暑假和重要节假日发动学生深入社区开展“社区青少年道德实践志愿服务”、“学雷锋献爱心”、“环保小卫士”等实践活动，提高学生关注贫困、奉献爱心的社会责任感。同时还积极开展扶贫济困、关爱同伴、敬老助残等活动强化责任教育，把责任意识拓展到对祖国负责、对社会负责、对他人负责。据不完全统计，几年来，我校学生先后参与了“为内蒙古、江西革命老区献爱心”、“为社区绿化捐助一棵绿”、“保护母亲河”、“健康快车”、“希望工程”、“印度洋海啸地震”、“抗洪救灾”、“为身边同学献爱心”等爱心捐助活动，共筹集善款60000余元，衣物4000多件。在活动中感悟珍惜生命、珍爱环境的意义，从大我与小我的关系中获得相互关爱、相互支撑的体验。 4、扎实有效地调节学习心态 初中学生的健康成长不仅需要和谐、宽松的环境，还必须帮助他们掌握自我认识、自我调控、自我发展的方法和能力，因此，我校十分重视有效地开展心理健康教育。 充分利用北大心理学社志愿者的资源优势，为班主任和学生开展心理专题健康讲座，普及心理健康知识。同时还邀请杨忠健老师为学生家长进行心理健康的讲座，帮助家长转变教育观念，创设和谐家庭氛围，优化学生成长环境。 加强青春期交往的引导，充分利用社会资源开展健康教育。在望京街道办事处和花家地西里社区居委会的协助下，邀请北京师范大学李文兵老师给处在青春期的少男少女开展青春期心理健康教育，引导青少年健康交往。 建立并完善心理咨询渠道，为学生及时解除心理疑惑创造条件。学校建立了温馨的心理咨询室——阳光心语小屋，通过阳光心语（倾诉）、阳光驿站（放松）、阳光加油站（阅读）、阳光网络（咨询）阳光热线（沟通）等形式为学生进行心理指导、调解和暗示，帮助学生学会正确对待心理疑惑，排解忧郁心情。同时还设置了心理信箱，建立了三套心理咨询员队伍（学生、教师、专家），并在校园网上建立了阳光心语网页，为学生了解心理健康知识，排解心理困惑搭建了安全的平台。 神州六号载人飞船航天飞行圆满成功的喜讯传来，我们开展了学习航天精神活动，把航天人“特别能战斗、特并能吃苦、特别能公关、特别能奉献”的航天精神作为学习的动力，狠抓学习习惯的养成，弘扬一种吃苦和坚持不懈的精神，探究有效的学习方法，保护学生学习的积极状态。 初三年级“少年大学日”活动是毕业班的传统德育实践活动，通过“情智开发”、“和清华学子座谈” 、“听清华教授解读清华文化”、“参观清华园”以及“圆明园遗址誓师会”等教育环节，激发为报答父母、报效祖国而奋发学习的热情。 （3）​ 一个促进健康发展的保障体系 在争创健康促进学校的过程中，学校健康促进领导小组把握全局，统筹规划，完善制度，建设队伍，狠抓落实，加大投入，为健康促进校的创建提供优质服务。 学校将健康促进工作纳入每学年的教育 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，定期召开健康促进工作例会，大到整改方案，小到检查、督促学生饭菜卫生和眼保健操，以及各项制度和工作内容落实，促进教师的团结合作、友好信任等。 以教育科研为先导，坚持以主体教育理论、多元智能理论和可持续发展理论，充分利用家庭和社会资源，共同创设和谐优美的教育氛围。今年，学校将筹集100万元，增建专业化教室，改善教学条件，进一步优化育人环境，让每一面墙、每一处景都发挥育人的功能，真正达到“处处皆精品”的目标，为学生的健康发展提供有力的保障。 三、创建健康促进学校，提升学校办学质量 六年来，我们在“141”健康促进工程的实践中认识到，健康促进工作促进了学校的发展，促进了教育教学质量的提高，促进了学生的和谐发展。学生在增长健康知识的同时，行为更加规范，学习习惯和生活习惯更加科学，学会了心理调节技巧，增长了个人技能。从几年的教学质量跟踪结果表明，学生的学习能力提高幅度非常大，出口成绩远远超过入口成绩（附表）。 表一：从学生入学位置到出口位置看教育教学成效 平均分 及格率 优秀率 入口成绩 出口成绩 入口成绩 出口成绩 入口成绩 出口成绩 现初三 30名 4名 34名 4名 22名 4名 现初二 23名 3名 3名 3名 现初一 12名 12名 13名 注：1、入口成绩只统计数学； 2、出口成绩是2004—2005学年度第2学期全区统考（中考科目）综合成绩； 3、名次是全区公办校的排位。 表二：从每年学生入口成绩在全区公办校排名的提升，看社会对学校的认可度 年度 平均分 及格率 优秀率 2003—2004 30位 34位 22位 2004—2005 23位 2005—2006 12位 12位 13位 如今，花家地西里中学以校风好、学风正、教师敬业、学生进步快、成绩突出赢得了家长的赞誉和社会的认可。花家地西里中学已经由建校初的基础薄弱一跃成为望京地区公办校学生、家长的首选。 学校先后被评为贯彻学校卫生工作条例示范校；教育管理先进校；教育科研先进校；朝阳区敬老文明示范校；北京市中小学生、婴幼儿住院互助金上缴先进单位以及学科、科技、艺术等竞赛集体奖励20多项。 我们认识到，创建健康促进校，我校还只是迈出了一大步，今后的路还很长，我们一定在朝阳区卫生局和朝阳区教委的领导下，树立“健康第一”的理念，不断地加强研究，积极探索，努力建设有利于学生和教职工身心健康发展的良好环境，积极创设和谐、信任、合作的工作氛围，促进学校和学生的健康发展。 1、​ 对格式的要求 知网学位论文 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修 改后论文一般会大大降低抄袭率）