标准
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
示范文本|ExcellentModelText_______________________________资料编码：CYKJ-FW-482第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页/总NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页编号：______________英语演讲比赛策划书编辑：__________________日期：__________________单位：__________________英语演讲比赛策划书用户指南：该方案资料适用于在初步调查时，根据预定的行动方针和思路，制定具备可行性的
计划
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，对从计划所需要的条件和各阶段的结果进行
分析
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总结
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，提出有效的方法和经验。对以后形成类似的事项的应对经验。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。 活动目的： 为增强院英语学习氛围，提高同学们英语学习兴趣，也为给广大同学提供一个展示才华、展现自我的平台，拟于明年三月份举办职医第四届英语演讲比赛。 活动时间：XX年3月份 活动地点：j3—101 比赛方式：初赛、复赛、决赛 承办单位：englishshow 参加对象：河南卫生职工学院全院学生 具体流程： 一、赛前准备 1、准备策划，向团委申办活动。 2、向多媒体管理中心申请教室。 3、张贴宣传海报或组织各班学习委员对赛事做好前期宣传。 4、邀请院学生处、院团委老师作为嘉宾（或评委）。 5、邀请英语教研室老师做评委。 6、采集参赛选手信息并制作ppt课件。 二、比赛环节 1、初赛 比赛时间：3月1、2日 比赛地点：j3—101 比赛评委：englishshow10级负责人、院学生会社团部代表、院学生会学习部代表、院各社团社长代表 比赛规则：采用取平均分法从所有参赛选手中选取25人进入复赛 2、复赛 比赛时间：3月8日 比赛地点：j3—101 比赛评委：englishshow10级负责人、院学生会社团部代表、院学生会学习部代表、院各社团社长代表 比赛规则：采用取平均分法从进入复赛的25名参赛选手中选取12人进入决赛 3、决赛 比赛时间：3月12日 比赛地点：j3—101 比赛评委：英语教研室老师7人、院团委老师1人 比赛规则：采用取平均分法从进入决赛的10人中评出一、二、三等奖以及优秀奖（一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖四名），并颁发奖杯和证书。 比赛要求：1.各参赛选手需组织至少10人的亲友团进行助威加油。 2.对比赛会场进行必要的装饰。 三、赛后工作 1、召开10级负责人会议，对比赛进行总结与反思，为以后工作积累经验。 2、准备活动通讯稿。 3、准备
活动总结
关于勤俭节约活动总结初中家长会活动总结防范电信网络诈骗活动总结防校园欺凌活动总结阳光体育活动总结
。 附表1决赛具体流程： 【1】、主持人开场白。 【2】团委老师讲话致辞，并宣布比赛开始。 【3】、比赛过程： 1主题演讲环节：选手依据比赛规定的主题进行不低于3分钟不长于5分钟的演讲 2看图发挥环节：选手根据图中的信息，用自己的语言加以说明，时间不超过2分钟 3老师提问环节：评委老师根据选手前两个环节的参赛内容或所表现出的问题进行提问，对选手的整体水平有一个全面认知，并依据选手表现给出本环节的得分，成绩记入总成绩进行最终评比。 【4】、评委老师对总体和参赛选手的表现进行点评。 【5】、主持人宣布比赛成绩和名次。 【6】、由学生处、团委、英语教研室老师为获奖选手颁奖。 【7】、参赛选手与老师、englishshow10级负责人合影。 【8】、主持人宣布活动结束。 【9】、按照统一安排，到场人员依次退场。 附表二活动经费预算： 1、证书10个（每个3元）共30元 2、一等奖奖杯一个、二等奖奖杯两个、三等奖奖杯三个 3、宣传条幅8米（每米5元）共40元 4、决赛现场装饰物（气球、彩纸、彩带等）30元 总预算：366元 附表三演讲比赛规则 1、参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。 2、成绩计算：评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。 3、参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。 附表四比赛评分标准 按演讲内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、仪表形象、时间把握、综合印象等七部分进行评分，满分为100分。 演讲内容：15分。紧扣主题、充实生动、积极向上。 语言表达：20分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然。 流利程度：15分。脱稿演讲，口语自然流畅。 演讲技巧：20分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切。 仪表形象：10分。衣着整洁得体，仪表大方。 时间把握：10分。时间把握准确到位，时间控制在4—6分钟。 综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价。 附表五评分表
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