大班社会活动课程
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：珍惜食品教学计划大班社会活动珍惜食品教学计划主要包括教学目标，教学重点，教具准备，教学过程等内容，了解食品与人民生活和国家建设密切相关。知道食物来之不易，适合幼儿园教师，这非常有用。去大班社会活动课，来看看食品教育计划。教学目标1.了解食物与人们的生活和国家建设密切相关是有益的。我知道食物很难得到。3.懂得如何爱吃。4.珍惜食物，珍惜食物，不要浪费。爱作物而不是践踏它们。教学要点很难：教学重点：让学生知道食物很难得到教学困难：让学生懂得珍惜食物。教学辅助准备1.动画课件。2.小米，小麦和玉米头饰。米饭，白米饭，真的。教学过程一，实物进口：1.同学们，今天老师带给你几个好朋友，你想看到他们吗？欢迎他们与您见面。（这三个学生在头盔上戴着米，小麦和玉米。）我们请这些朋友向大家介绍自己。赖斯：我叫米饭。孩子们吃的白米饭是我做的。小麦：小孩，你好！我是小麦，白色的锄头是我的。玉米：我是一个肥玉米，孩子一定要爱我！我愿意全年陪伴我的孩子。同学们，你喜欢这三个朋友吗？他们有什么共同的名字？餐饮。董事会书：食物其次，食物很难得到今天食物中有很多东西我想跟同学说，你想听吗？（该课件显示自制食物拟人动画，同时播放文字录制的第一部分）让我们先谈谈米饭！（1）孩子，这是一碗普通的白米饭（显示真正的白米饭），'我'是普通的米粒。小孩，你知道我是怎么出生的吗？那我们一起去旅行吧！演示动画：《一粒米的来历》中的场景1到场景4看，农民在做什么？仔细观察它们是如何移植的。（农夫的姨妈的脚整天都被冷水浸泡，弯腰，时间很长，真是背痛。）秀场5：在农民叔叔的精心照料下，幼苗长得更高。为了使作物变得更强壮，农民叔叔应该做些什么呢？（放牧，施肥，喷洒农药，浇水和浇水）展示场景6：经过半年多的努力，农作物成熟，农民还有什么需要做的？（农民们必须将大米切成小块，将其捆扎在地上，然后将其运到地上，然后经过各种处理，例如脱粒和压碎稻壳，将其加工成我们现在吃的米饭。）老师：好的，我们感谢赖斯先生的出色表现。我来谈谈小麦女士！（2）同学们，你知道我可以做什么食物吗？（根据学生的回答，食物的图片，如馒头，面包，面包，油条，面条，饺子等）麦女士：好的，大家都说非常好。我带你去看看面包是怎么来的。演示动画课件：《儿童营养面包的由来》麦女士：每个人都必须记住这最后一句话：'面包不容易来，不要浪费它。“老师：让我们感谢Wheat女士的精彩演讲。由于时间关系，我们不会要求玉米小姐说出来。让我总结一下吧！总结：为了种一粒粮，农民不怕风和太阳，不怕疲劳，多少辛苦的汗水，正如我们学到的古诗《悯农》，谁会背诵，请提高你的手。学生背诵古代
诗歌
诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌
。播放录音：《锄禾》，学生们一起背诵。董事会书：食物并不容易（3）这么多美味的食物都是由食物制成的。食物和我们之间的关系如何？食谱书：食物离我们最近。第三，如何珍惜食物（1）请告诉养农民和农夫阿姨的农民叔叔，你怎么治疗食物。学生回答:(同时，黑板在黑板上）老一辈的革命者也教育了他们的孩子。显示图片<董必武让女儿拿起米粒>（2）谷物听到学生说他们想珍惜他们。我很高兴，我要对学生们说，让我们听听。播放课程录制的第三部分你对食物有什么看法？说明：中国人口众多，但耕地面积小，粮食不丰富。我国有些地区有时会遭受自然灾害。例如：洪水，干旱，地震，昆虫等。如果遇到自然灾害，灾区人民最需要什么？如果没有食物，没有食物会发生什么？董事会书：缺乏食物问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
书中35页的图片：这辆车上有什么？你要去哪里？为了有更多的粮食支持灾区，我们该怎么办？（更珍惜食物）（3）最后，谷歌中仍然有一些词语要记住我的学生。仔细聆听食物，我们要记住什么？（播放第四个小节时显示粮食和粮仓图）我们对食物有什么看法？老师问：如果我们都把食物当作宝藏来拯救每一粒米饭怎么办？和老师一起计算。如果我们每个同学每天节省一粒粮食，一年可以节省多少粮食？（多媒体展示大米物理投影：365粒）如果我们的45名学生每人每天节省一粒粮食，一年可以节省多少粮食？（多媒体展示米实物投影：约16425米）如果我们国家的12亿人每人每天节省一粒粮食，一年可以节省多少粮食？（多媒体显示《一粒米的话》）听了一粒米饭，你明白了什么？董事会书：它少了很多四是分析和深化'讨论'部分下载1.（投影显示两个孩子在农田里追逐蝴蝶）两个孩子这样做是对的吗？给他们一个意见。（我们必须保护农作物而不是践踏）2.（投影显示一个小男孩在吃馒头时扔一个发髻。）这个小弟弟做得对吗？你能告诉小弟弟该怎么办？3.（投影结果显示，两名
小学
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生在农作物田里设置了一个木牌，上面写着“请不要走过去”和其他从农田里并排走路的学生的照片。）这些同学中哪一个应该受到称赞？应该批评哪些同学？谈谈你的意见。五，联系实际，指导行为1.讨论：我们应该如何在日常生活中照顾食物？（1）在学校早期吃饭，如何做到没有浪费，谁有好办法？请跟各位同学交谈。（2）我应该在家做什么？（指导学生不要在餐桌上吃米饭;吃多少饭，不吃米饭，不想吃的东西不能随意扔掉。）总结：喜欢从自己开始的食物，不要撒，不要离开，不要扔。我们班上有哪些同学做过珍惜的食物？谁会赞美他们。（你可以支持更多的贫困地区并给予爱;此外，你可以创造更多的经济价值）3.小常识：为了让世界各地的人们珍惜食物，每年的10月16日是“世界粮食日”。（邮政横幅'十月十六日-世界粮食日'）让我们都记住这一天。4.总结整个课程：同学们，'食物与我们的关系是最接近的，食物不容易，缺乏食物是一个问题，而且积累太大。因此，让我们每个小公民从现在开始。开始并珍惜每一粒粮食。5.阅读儿童歌曲。（见董事会）排版
设计
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食物离我最近，这不容易，缺乏食物问题，它要少得多。
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