2008——2009学年度下学期 数学备课组工作小结 星移斗转，日月如梭。转眼间，一个紧张而又忙碌的学期即将结束。回顾本学期的工作，我们三年级数学教研组在学校行政的有力领导下，在闫主任的具体指导下，全面执行教务处的工作精神，积极投身数学教学改革，努力缩小新理念与实践的差距，有效地实施课堂教学，扎扎实实地完成各项任务。有很多的收获，也有不足，为了更好地进行下一步的工作，改进不足之处，现将本学期教研工作小结如下： 一、倡导学习教学专著 三年级数学备课组有三名教师，在新课程背景下我们清醒地认识到需要学习的东西实在是太多了。因此我们备课组确定本学期的主
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是在教师开展读书活动，培养学习型教研组。倡导教师不仅要读有较强指导作用，操作性强的教学杂志，还要重视教学专著的阅读，走向教学理论的源头，扎实理论功底，丰厚人文底蕴，促进教师专业化发展。为此我们还制定了教师读书计划。 在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，交流阅读教学专著的心得。如本学期我们主要阅读了《窦桂梅的主题教学》，吴柳请等青年教师还写了读后感。平时,我们有较强的资源共享意识，把自己平时在网上、杂志上阅读到的好文章复印下来，相互交流，共同分享。我们认真研读了《数学课程
标准
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》，使大家对新课改的认识有了很大的提高。同时我们也看到，通过加强理论学习，教师的观念虽有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，下学期我们仍然要加强教师对学习教学专著的重视，通过切实有效的措施把学习和阅读落在实处。 二、扎实开展教研活动 在教研活动时间，教研组积极推进并落实教导处有关组内听课制度，一开学就做好轮流课计划。我组的教研活动时间除了学校集体教研或大型活动冲突外，一般分为三块，一块是安排理论学习、教研沙龙等。另一块时间安排组内听课和评课。教研组进行听课、评课。这样，通过独立钻研教材——说课——上课（听课）——评课——撰写
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
几个环节，集中了教研组的集体智慧，减少了教师的无效劳动，在此过程中，优化了教学过程，教师有了更多的时间钻研教材，探讨教法、学法，努力使数学课上得充满情趣，充满活力，变生硬的教学环节为活泼自然的数学活动，使学生的个性飞扬起来。 除了教研活动时间，我组成员无论是谁上课后，都会把自己上课的感受给大家谈一谈，成功的，失败的，大家都会抽出时间坐下来一起讨论商量，对教学的每一个细节提出自己的意见。 由于我们组的教师相对年轻，因此要充分发挥教师间同伴互助的作用。通过老带新，相互学习，共同探讨，加快青年教师的成长过程；通过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进教师的可持续发展，让新教师的教学水平不断提高。备课组长身体力行，率先垂范，积极做好领头雁。她平时工作就十分繁忙，但对待教育教学工作仍一丝不苟，还无私地向青年教师传授教育教学经验。我们的年轻老师虚心学习，积极思考和实践。令人欣喜的看到，在大家的刻苦钻研和整体教研氛围的熏陶下，我们组的青年教师在迅速成长，有的已经成为学校的教学骨干，有的正逐步走向成熟。于涛老师多次代表学校参加各级教育教学比赛，硕果累累；我们组的吴琼瑛、覃宁、吴柳清、李曦、张永青、谌雪娇等年轻教师虚心好学，上进求实。她们精心
设计
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轮流课教案，多次试教，反复修改，精心制作课件，高质量地完成轮流课，得到了学校领导和老师的一致好评，吴琼瑛还圆满地承担了送教下乡的教学任务。黄春芝老师刚结束产假就以饱满的热情投入工作，出色地完成了轮流课，开放课，日常教学及班级管理等工作。 在赛讲评优课活动中，我们组积极钻研教材，认真备课，准确把握教材，完善教学设计，精心制作教学课件，努力创设课堂情景，取得了较好的教学效果，获得了听课教师的一致好评。 三、培养学生综合素养 本学期，教研组以培养学生综合素养为出发点，本着“扎扎实实打基础”的原则，我们组织了各种形式的数学活动，激发学生对数学学习的兴趣。如为扩大学生的阅读面，各班成立了小小图书馆，自带书籍互相传阅，设立采蜜集，促进积累和运用；还有讲故事比赛，背诵古诗词、读书交流会等，都有力地促进了数学教学，姜冬梅老师还为三年级的学生安排了朗读比赛，数学竞赛，丰富了数学教学。另外学生设计制作了人手一张的《背书单》和《古诗词背诵
记录
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表》。 据统计本学期我们三年级的孩子人均背诵古诗15首以上。这些活动的开展留给我们很多的思考——学生是学习活动中最活跃的小主人，也是最大的受益者。他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于思考。作为教师，要多为他们创造这样一个氛围、一个情境，使他们的创新精神和实践能力得以培养。 四、严格落实教学常规 开学初，为了保证备课组计划实施的可行性，我们备课组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了备课组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。 1、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们在教研活动中要求每位老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，取得了良好效果。 2、统一各项作业本的格式及批改的具体要求。 我们在检查作业时发现了一些问题，为了更好地落实作业批改的常规，老师们一起学习了教师工作常规，分别对作业类型和作业量，作业本的书写格式及批改作了统一要求。强调作业批改的质量，加强表扬和鼓励，做到及时批改，及时反馈，有的放矢。 一个学期以来，我们有收获也有失落，有成功更有不足。在今后的教研工作中，我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高，树立大局观，加强团队合作精神，增强集体凝聚力，争取把工作做得更好。
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