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第1章 有理数王国畅游记

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第1章 有理数王国畅游记旅途开始各位好,我是有理数王国的导游——小理,今天由我带领大家游玩有理数王国,此次旅行惊险,刺激,充满挑战,预祝大家好运!入门闯关一——我猜、我猜、我猜猜请以下面的谜面,各猜我们有理数王国的一位子民的名字。1、合法开支2、完全合算3、计算转动杆4、五四三二一5、财政赤字有理数绝对值数轴倒数负数包罗万象的有理数1、如果向东走8千米记作+8千米,向西走5千米记作-5千米,那么下列各数分别表示什么?(1)+4千米; (2)-3.5千米; (3)0千米2、把以下数填在相应的大括号里。1,,,-7,,+10,0;正整数集合{...

第1章 有理数王国畅游记
旅途开始各位好,我是有理数王国的导游——小理,今天由我带领大家游玩有理数王国,此次旅行惊险,刺激,充满挑战,预祝大家好运!入门闯关一——我猜、我猜、我猜猜请以下面的谜面,各猜我们有理数王国的一位子民的名字。1、合法开支2、完全合算3、计算转动杆4、五四三二一5、财政赤字有理数绝对值数轴倒数负数包罗万象的有理数1、如果向东走8千米记作+8千米,向西走5千米记作-5千米,那么下列各数分别表示什么?(1)+4千米; (2)-3.5千米; (3)0千米2、把以下数填在相应的大括号里。1,,,-7,,+10,0;正整数集合{…}负分数集合{…}正数集合{…}非负有理数集合{…}1,+10,,1,,+10,1,,+10,0,你能对有理数进行分类吗?包罗万象的有理数1、如果向东走8千米记作+8千米,向西走5千米记作-5千米,那么下列各数分别表示什么?(1)+4千米; (2)-3.5千米; (3)0千米2、把以下数填在相应的大括号里。1,,,-7,,+10,0;正整数集合{…}负分数集合{…}正数集合{…}非负有理数集合{…}1,+10,,1,,+10,1,,+10,0,恭喜闯关成功,欢迎进入下一关数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数:-1.5,-6,2,+6,-3,3解:-1.5-62+6-33思考:你知道数轴的三要素吗?数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数:-1.5,-6,2,+6,-3,3解:-1.5-62+6-33思考:6与-6是什么关系?数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数:-1.5,-6,2,+6,-3,3解:-1.5-62+6-33思考:数轴上还有其它的相反数吗?数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数:-1.5,-6,2,+6,-3,3解:-1.5-62+6-33思考:什么是相反数?表示相反数的点在数轴上有什么位置特征?数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数:-1.5,-6,2,+6,-3,3解:-1.5-62+6-331、只有符号相反的两个数叫做互为相反数。数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数:-1.5,-6,2,+6,-3,3解:-1.5-62+6-33表示相反数的两点在数轴上的原点两旁,且到原点的距离相等。数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数:-1.5,-6,2,+6,-3,3解:-1.5-62+6-33绝对值:表示这个数的点到原点的距离数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数:-1.5,-6,2,+6,-3,3解:-1.5-62+6-33思考:比较这些数的大小,用“<”号连接起来数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数:-1.5,-6,2,+6,-3,3解:-1.5-62+6-33思考:比较有理数大小还可以用什么方法?1、规定了————、————和———的———叫做数轴.2、只有符号不同的两个数称互为———。【在数轴上,表示互为相反数的两个数的点—————————】4、在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数____.正数都___零,负数都___零,正数___负数.两个负数,绝对值___的反而小.3、一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的.【一个正数的绝对值是,一个负数的绝对值是,零的绝对值是】不打不相识数与形的大碰撞——数轴画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数:-1.5,-6,2,+6,-3,3解:-1.5-62+6-33数缺形时少直观,形缺数时难入微。        ——华罗庚“相反数”和“绝对值”是有理数王国的两大名人,,王国里有三个孩子,一个叫“正数”,一个叫“负数”,一个叫“0”,他们对两位名人很崇拜,想更多地了解它们,你们能帮助他们吗?小荷才露尖尖角aa的相反数a的绝对值2-20-3.7请将表格补充完整;-222200小荷才露尖尖角aa的相反数a的绝对值2-20-3.7-222200小荷才露尖尖角正数、负数、0在进一步接触两位名人之后,他们激动地述说着两位名人的习性……“我的相反数变成了负数”“我的绝对值是本身”负数说:“我的相反数是变成了正数”“我的绝对值是我的相反数”0说:“我的绝对值也是我本身”“我的相反数是本身”“我是绝对值最的数”正数说:畅所欲言……说:“我们的绝对值是本身”负数和0说:“我们的绝对值都是”说:“我们的绝对值都是非负数”互为相反数的一对数说:“我们的绝对值”小相反数相等正数,负数和0正数和0能力大擂台(第一回合)(1)任何数的绝对值都是()A正数B负数C非负数D非正数(2)绝对值等于它本身的数()A正数B负数C非负数D非正数(3)下列结论成立的是()A-1<-2BCD(4)绝对值不大于3的正整数有()A8个B7个C4个D3个CCDD能力大擂台(第二回合)2、(1)大于的负整数有    个;(2)小于的正整数有个;(3)大于-的负整数有个.1、绝对值小于2的整数有________。绝对值等于它本身的数有___________。绝对值不大于3的负整数有__________。00、±1非负数-1、-2、-392能力大擂台(第三回合)(2)某同学学习编程以后,编了一个关于绝对值的程序,当输入一个数值后,屏幕输出的结果总比该数的绝对值小1,某同学输入-7后,把输出的结果再次输入,则最后屏幕输出的结果是多少?5(1)若︱a︱=3,则a=_____B生活中的有理数某车间生产一批圆形机器零件,规定直径为30毫米,从中抽取6件进行检验,比规定直径长的毫米数记做正数,比规定直径短的毫米数记做负数,检查记录如下:1号2号3号4号5号6号+0.2-0.1-0.2+0.3-0.4+0.1选择哪个零件好些?怎样用学过的绝对值知识来说明怎么样的零件好些?思维大挑战1.已知,有理数a,b在数轴上的位置如图所示,那么a,b,-a,-b的大小关系是________________.a0b-a-b思维大挑战1.已知,有理数a,b在数轴上的位置如图所示,那么a,b,-a,-b的大小关系是________________.a0b2.根据下面给出的数轴,解答下面的问题:0(1).若A与B互为相反数,请问A、B分别代表什么数?(2).画出与点A的距离为2的点?并标出该点的数?-44AB-a-b26应用地带3、已知|a|=4,|b|=3且a>b,求:a+b.解:∵|a|=4∴a=4或a=-4,∵|b|=3∴b=3或b=-3.又a>b∴a=4,b=3或a=4,b=-3.∴a+b=4+3=7;或a+b=4+(-3)=1你说我说……同学们,有理数王国游玩到此先告一个段落,你们有什么收获可以和大家分享吗?临别馈赠同学们,为了感谢你们对有理数王国的厚爱,我们特地准备了三份礼物送给你们,希望你们能喜欢!掀起“礼物”的盖头来——在实数里,负数比零小;在生活里,不良的思想比无知更糟。——任何数与零相加减,仍得任何数;光说不做,只能在原地停留。——两个相反数,相加等于零;聪明不勤奋,将一事无成。旅途结束
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