现代汉语考研真题

2011年文学院语言学与应用语言学现代汉语考研真 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 (回忆版) - 一、名词(10) 省形 复波 语义场 拟物 组合式述宾结构（好像是应该是朱德熙的） 二、分析(22) 1、写出严式国际音标：自 六 群 有 轮 2、分析音位变体出现条件：【i】【j】 3、分析构词方式：笔耕 基因 仅仅 纸张 4、写同义词：恰当 发生 纠集 5、造句分析 (还得自己造!!!!) （1）造出兼语把子结构句，然后层次分析 （2）造出多重复句，然后结构分析，并写出分层关系 (竟然考复句~~~) 三、简答（答题时尽量多举例子）(15) 1、语音物理属性四要素在汉语普通话中的体现 2、汉字部件、偏旁、部首三者间关系区别。 (貌似张斌本啊@@) 3、义素分析步骤。 四、辞格短文(8) 用借喻、拟物、排比、双关写个短文。 五、《语法讲义》中重叠式形容词的分类和它们的语法意义？(10) 六、(10) 这题太大了，没抄全，大体上就是给了一堆句子的变换式，让你结合例子论述语义特征分析法的作用。 他给我一封信 他松了一封信给我（记不清了,印象特深的就是一堆给,一堆把） (《语法讲义》和陆剑明的《十五讲》里分析了这个问题 ) ps：今年的现汉题得变化还是有点大~难度也不小~出题的思路有些变化~但是万变不离其宗。 感觉突出题目的灵活性，还有增加了百部经典的比重，希望能对大家有所帮助。 扬州大学语言学及应用语言学2011（现代汉语）考研试题 一、名词解释（30分5个扬州大学每年名词解释不会有重复的，都很基础，需要复习全面） 主谓句（? 每年会考查一个句子含义） 设疑（记得最清楚因为我没复习到） 二分析题 内部曲折（基本每年都有） 考查国际音标严式注音 汉字分析元音 考查反义词不平衡现象（举例没有明确说考查什么） 汉字、表音文字（也好几年都有） 三每年都有一道题：用词语的选择，声音的锤炼，辞格的运用分析一段话。 四简答（4个40分） 1对比和对偶的联系，举例说明（好几年都有） 2简体字和异形字的区别（不太清楚） 五论述（2个 ？） 现代汉语词类划分标准和词类的关系？（基本每年都有） 2000-2009年现代汉语部分真题（北语） 2009現代漢語部分 一、列出所有普通話輔音音位，說出p的音位變體及出現條件。10‘ 二、用嚴式國際音标标出下列兩句話中的兒化詞。10’ ……有事兒...... ……香味兒…… （1）、兒化韻er和 uer的來自哪些韻母，全部列出 （2）、爲什麽兒化使不同的音變得相同了 三、觀察下列四組詞 10‘ 1、醜——難看 2、英勇——勇敢 3、興奮——激動 4、一樣——一緻 寫出用法上的不同點，歸納辨析同義形容詞的角度和方法 四、根據例句歸并“說”的義項 10‘ （7個句子有的不是原話，大概的樣子。現在翻《現代漢語字典》又作了修正，往年真題也有根據字典出的，例子都很像。不過一翻又受打擊，我分了“說1”，“說2”） 1、說說你的想法 2、這孩子真聰明，一說就明白 3、**回來的好晚，媽媽今天說了他 4、有此一說 5、說了個笑話 6、這段話是說誰呢？ 7、現在越來越多的人著書立說 （1）比喻義和引申義的區别 （2）多義詞和兼類詞的區别 五、觀察下列三組詞 10‘ 1、剛才——剛剛 2、的——所 3、關于——修理 （1）指出其中的虛詞，以及判斷原因 （2）舉例寫出以上三組詞用法上的相同點 六、詞組了吧（7-8個） 10‘ 宿舍管理 **的（一個“的”字結構） 管理宿舍 事情解決後 “大”字 所**（一個“所”字結構） （還一個動賓結構吧，總之其他的簡單） （1）根據詞組的整理功能分類 （2）漢語詞組的構成手段 七、找出連動句和兼語句，歸納兩者的結構特征。10‘ 1、千萬别讓他弄錯了！（我竟然在最後幾分鍾改掉了自己的正确答案，所以印象深刻！） 2、（自己判斷的是一個連動句） 3、安排他去哪裏做什麽。（大概是這樣） 4、他走了進來，拿上衣服出去了。（不是原句，但是這樣典型的連動句） 5、帶他去隔壁房間審問 八、選擇适當的分析方法分化下列歧義句，說明歧義分化的實質。 5‘ （好像是這個，有一個題我感覺占的卷面好大，卻是5分） 1、兩個幼兒園的小朋友 2、批評了他的家長 3、背叛的是他們 4、英語就考了八十分 2008现代汉语75分 一 画声韵配合简表 8’ 二 标严式国际音标并回答问题（音变也标出）：12’ 演讲 喜欢 早晨 打鸣儿 有趣儿 画儿 1 上声的变调规则 2 儿化的含义和作用 三 什么是语素？举例说明语素与 词、汉字的区别10’ 四 写出下面词的结构类型，并总结汉语构词和印欧语系语言的构词相比有什么特点。10’ 狐疑 幼儿 常常 经商 霜降 买卖 房间 老乡 五 下列词在语法上有什么相同和不同10’ 1 上边 刚刚 2 大方 大肆 3 但 却 4过去 曾经 5男式 难得 六 看下列短语，回答问题10’ 所闻 儿童教育 太麻烦 红的 院子里面 教育儿童 三十左右 已经走了 做好 来人 1找出非名词性短语 2根据所给材料归纳汉语短语构成手段 七 比较下面两组句子语法上的相同和不同10’ A A1 前几天还开着鲜红的花呢。 A2大厅正面的墙上挂了几幅山水画。 B B1 昨天来了几位客人。 B2 我们班转走了几位同学。 八 标明下面各句子中划线成分的语义指向，并说明理由5’ 1 我给老张热热地沏了一杯茶 2 填词谱曲我都会 3 钱都花光了 4 他打伤了客人 5我们走早了 2007现代汉语 一、用严式国际音标标出带鼻音的韵母，并指出ong、iong在四呼中属于哪一呼（10分） 二、用严式音标给下列词语注音，有音变的要标出音变情况，并回答下列问题（14分）： 想一想 一块儿 一伙儿 砖头 东西 斧子 问题：1 写出“一”的音变规律。 2 写出轻声对韵母的影响 三、以下列词语为例，说明词义的构成（9分） 授予 忠诚 春意 四、什么是一般词汇？举例说明一般词汇所包含的主要内容？（9分） 五、汉语中有一些词（如动词、形容词等）有重叠形式，请指出下列语言实体中词的重叠情况，并说出判定的理由。 走走停停 研究研究 吹吹打打 来来来！ 高高兴兴 是！是！ 红红绿绿 大大小小 徐徐 人人 慢慢 聊聊 2006年 现代汉语 一、 用发音方法分类21个声母，并与英语比较出普通话辅音声母的特点 （12分） 二、 严式标音法标音变词（8分） 1、 嫂子将剪子放在了窗台上。 2、 今天的演讲真有趣儿 问一：举例说明上声变调规则， 问二：儿人韵[yer]来自哪些字母 三、 辨析同义词并结合理性意义的构成阐述同义动词的辨析角度和方法（10分） 得——得到 鼓励——鼓舞 四、 根据命名归纳“打”的义项，并回答问题（10分） 1、 不要使劲打门 2、 我把杯子打了 3、 打家具 4、 打卤 5、 打毛衣 6、 打信号 7、 打草稿 8、 打哈欠 9、 打比方 10、 打成右派 11、 打手势 12、 打把刀 13、 打电话 14、 打他主意 15、 打官腔 问一：说明义项归并的方法 问二：动词“打”的引申趋向 五、 分析语言素材，回答问题（12分） 语言 说“的” 从前 吃的 曾经 火车 铁窗户 地震 说得清楚 踢打 扩大 我去 管家 马上去 问一：举例说明汉语复合词和短语在构造上有哪些相同点（2分） 问二：找出名词和名词性短语，举例说明判定名词性短语语法功能属性的方法（8分） 问三：找出其中时间名词和时间副词，分析二者语法功能上的差异（2分） 六、 分析语言素材，回答问题（10分） 素材略 问一：选出连动句与兼语句（8分） 问二：总结两类句式结构差异（2分） 七、 判断（8分） 1、 复句属于篇章研究范畴 2、 复句关系只属于语义研究范畴 3、 “人逢喜事精神爽” 是连动句 4、 “几块野味，半杯麦酒，老人家的话来了，……”是主谓句 八、 语法分析，分结构形式出发与主义角度出发，说明两者适用范围和分析目标方面的差异。（5分）另：句法分析中常见的五种方法是句子成分分析法，层次分析法，变换分析法，语义特征分析和语义指向分析。其中，句子成分分析法，层次分析法和变换分析法是从结构出发的分析方法，而语义特征分析和语义指向分析是从语义出发的分析方法，请谈谈这两大类分析方法分析目标和角度的不同。（5分） 2005年 现代汉语 一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。（9） 二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。（10） 三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。（10） 1、一点儿 2、草稿儿 3、毛驴儿 4、树枝儿 5花瓶儿 四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。（8） 1、 水 2、福 3、问 4、够 五、给下列语音单位分类并回答。（12） 肃 不 德 大箱子 天作之合 雷声大雨点小 敲竹杠 红纸 刘备招亲 路遥知马力，日久见人心 1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？ 2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么? 六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。（10） 1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色 2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人 3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动 4、舟楫：< 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf >船只 5、承办：接受办理 七、辨析同义词。（12） 1、藏——躲藏2、典型——榜样 八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。（9） 九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20） 1、市民——晚上 2、矫健——中型 3、现在——正在 4、但——却 十、观察短语然后 1、分别指出这些短语的结构类型（10） 2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5） 爹妈他们（ ） 把这个（ ） 解放以前（ ）木头似的（ ） 约他来（ ） 吃食堂（ ） 拉住不放（ ） 踹一脚（ ） 这个（ ） 说笑（ ） 十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5） 1、我吃完饭了。 2、件件都做得很好。 3、村子里很肃静。 4、他来是对的。 5、靠西墙是一堆杂物。 6、饭已经吃光了呀！ 十二、从下列句子中挑出连动句，然后归纳汉语连动句和结构特征（15） 1、豆芽炒了吃吧。 2、他看完了信，出去了。 3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。” 4、他瞪着眼睛看我。 5、老汉拽着我的胳膊不放。 6、你马上骑车去看他。 7、他念书年的很好呀！ 8、你一定有时间办妥这件事。 9、大家都希望这件事是真的。 十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10） 1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。 （ 2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。所以在语法类别上，关系词语未必就是连词， 在长度上，关系词语不一定都是词。 （） 3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。 （） 4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。 （） 5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。 （） 十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点（5） 课教2005年现代汉语 一、写出撮口呼国际音标，声母与四呼的配合关系 二、“啊”的音变 三、分析语义、语素义关系 白菜、 买卖 四、“松”、“紧”在哪些义项上构成反义词 五、辨析同义词（共五个） 演——演出、火车——列车 六、下列词语法上相同点，不同点 工人——效外、特别——格外、高尚——雪白、即将——未来、个——件 七、单句结构分析，复句语义关系类型（例子没记） 2004年现代汉语 版本一 一、现代汉语拼音中有多少个浊辅音，用国际音标标出它们的读音。 二、列表分析“穷”的音节结构，并说明其韵母是四呼中的哪一种。 三、对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音，并说明普通话中的音变类型。 1、一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。 2、这棵树可真高啊! 四、用汉语拼音和严式音标注音，归纳出主要元音的音位变体，分析其分布条件。 接、 阅、 可、 俄、 泪、 更、 盆、 瑞 五、对下列单位进行归并，并回答：1.词和语素的区别；2.离合词和词组的区别 看书 呢 …… 六、根据下面句子归纳“活”的义项，并指出哪些属于活[1]，哪些属于活[2]。 1、鱼儿离开了水就无法存活 2、这一段写得很活 3、这孩子说话活像大人 4、他身子不好，不能干重活 5、活到老,学到老 6、这批活做得好 7、我买了一本活页笔记本 8、侦察兵活捉了敌人的一个舌头 9、他还要养家活口 10、他这样作很出活 11、这里的水都是活水 七 辨析同义词语 挑—拣—选； 替—代替 八 指出下列各词所属结构类型，说明为什么。 烤电 悄悄 遇见 银两 合乎 狂欢 神往 依靠 九 分析下列每组词的语法差异。 1 雪白—高兴 2 近来—马上 3 感觉—感激 4 今天—时间 5 碗—件 十 指出下列短语结构类型，并归纳现代汉语短语的构成手段。 往北、 应该愿意、 五十以下、 村子里、 买把锁用、 土匪似的、 “语法”二字、 我自己、 晚上肃静、 又高又大、 中午上班、 姐姐当教师的、 大肆宣扬、 知道你要来、 找他给我看病 十一 找出下列句子中的连动句，并归纳连动句的特征。 1 几个演员在台上又唱又跳。 2 他转过身,看看桌上的东西,出去了。 3 楼下有人找你。 4 老人抓着我的衣袖使劲地摇。 5 他踢球踢得脚肿。 6 这东西一学就会。 十二 汉语复句的关系词的特点，说明其主要作用。 十三 指出下列句中各词的语义指向，并说明理由。 1 他喝（光）了牛奶。 2 他（醉）了酒。 3 他吃（饱）了肚子。 4 他去了（三趟）武汉。 2004现代汉语 版本二 1.现代汉语普通话的浊辅音分别是什么？各写出汉语拼音和国际音标。（5分） 注释：写出一个一分，拼音和音标要都对才行，只对一个不得分。 答案：分别是m[m],n[n],l[l],r[ ],ng[ ].（后两个自己查书，打不出来） 2.举例对现代汉语普通话的单元音/u/的各种条件变体进行描述。（8分） 答案：（1）：作韵腹。例如：古[ku]，棍[kun]。（2分） （2）[ ]：做韵尾。例如：好[x ]，后[xo ]。（2分） （3）[w]：做韵头（零声母）。例如：完[wan]，为[wei]。（2分） （4）[ ]：在[-f]声母后。例如：夫[f ]，父[f ]。（2分） 3.写出现代汉语的六个擦音和国际音标。（6分） 答案：s[s], h[x], sh[ ], r[ ], f[f], x[ ]。（国际音标有的打不出来，请自己查书）（每个1分） 4.给下列八个词标注国际音标。（8分） 最后，吸烟，远方，音节，前途，老鼠，军训，展览馆。 答案：[zuei53 xou51], [ i55 n], [yan21 fa 55], [in55 t 35], [t n35 tu35]， [lau21 u214], [t yn55 t yn51], [t an21 lan21 kuan214] 5.把下面这句话的变调的字找出来，并说明变调的情况：一群小鱼儿在河里游。（8分） 答案：一（音[i51]），小（音[ iau21]），鱼儿（儿化），里（轻声）。 6.举例说明离合词和词组的关系（25分） 7.对下列近义词进行辨析：标记/标志， 夸大/夸张， 休养/疗养。（15分） 注释：书中有辨析近义词的详细的方法和步骤，而且每年的例词不一样，在习题集中也有对例词的详细分析。 8.指出下列词的结构类型：木头，老中青，内秀，阿妹，说明，理工，秋收，第一（8分） 答案：附加式，简称式，复合式，附加式，复合式，简称式，复合式，附加式（每个1分） 9.说出以下词组的结构类型。（8分） 有个女孩叫婉君，关于就业问题，长江以南，怀着一线希望出去找朋友打听消息， 同意参加，说话不清楚，水喝了，明天晴天。 答案：兼语词组（递系词组），介词词组，方位词组，连动词组（连谓词组），动宾词组（述宾词组），动补词组（述补词组、中补词组），主谓词组，主谓词组。（每个1分，如果答的是括号里面的名称也算对） 10.复句关联词语的作用是什么？（12分） 答案：（1）衔接、标示某种语义关系（如“因为……所以”标示因果关系）（4分） （2）显化某中语义关系：各小句之间本来隐含着某种或几种语义关系，用特定的关系词语使特定的语义关系得到明显的标示（如“隔了几道墙，声音听不清楚”可以加“因为……所以”“如果……就”）（4分） （3）转化某种语义关系：各小句之间原本存在A关系，现在使用另外一套关系词语，使A关系转变为B 关系（如“即使偶尔交谈，也只是工作上的联系”可用“虽然……但是”转变为转折关系）（4分） 11.分析下面哪些是紧缩句，并归纳紧缩句的特点：（12分） ①请他来开会，②边聊边学，③非去不可，④有人不相信， ⑤借本书看看，⑥下课再谈，⑦心里越急，手越是不听使唤。 答案：②③⑥是紧缩句（6分） 特点：意义上是复句的意思，但形式上看似单句；一般关联词语是单音节副词；中间不能有停顿。（6分） 12.写出下列画线成分的语义指向，并说明你这样判断的理由。（15分） （1）他喝光了牛奶。（2）他喝醉了酒。（3）他热热地炸了一盘花生米。 答案：（1）“光”指向“牛奶”。因为整句有如此变换：“他喝牛奶，牛奶光了。”（5分） （2）“醉”指向“他”。因为整句有如此变换：“他喝酒，他醉了。”（5分） （3）“热热地”指向“炸”。因为整句没有以上任何一种变换，只是一种普通的陈述而已。（5分） 13.试讨论语法、语义、语用三个平面的区别与联系。（20分） 2004课教现古汉合卷之现代汉语 现汉共八题，1-3语音20分，4-5词汇20分，6-8语法35分 一、 根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类 5分 二、 请列出普通话声母总表 10分 三、 用严式音标给下列词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音 5分 （1）老船长 （2）小孩儿 （3）回来 （4）斧子 （5） 元月 四、 根据下列例句归并义项，并说明哪些义项可归入“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3” 10分 1 我办完这件事再去也不迟 2 怎会有这等事发生 3 请稍等一会儿 4 这两种东西大小不等 5 等他来了一块儿去 6 中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流 7 三加四等于七 8 老张买了纸张文具等等 9 这种产品共分三等 10 我等的意见主要有以下几点 五、 辨析下列同义词语 10分 1 保存-保留 2 聊-聊天儿 六、 指出下列词的词性，并说明判别的理由 10分 1 格外 2 给予 3 碧绿 4 单项 5 至于 七、 指出下列短语的结构类型 10分 1 说“的”（动宾） 2 裤子三条（主谓） 3 桌子上（方位） 4 三年后（方位） 5 应该可以（偏正/状中） 6 三月开花（偏正/状中） 7 三月很冷（主谓） 8 拿笔来用（连谓） 9 有人找我（兼语） 10 又吃又拿（联合） 八、分析下列句子，单句要求分析句子的结构，复句要求找出语义关系类型 15分2单3复 1 上级通知我们，今年暑假不放假。 2 小伙子稀里糊涂地就被捕了。 3 一阵大风，漫天遍野都是白茫茫的：好大的雪！ 4 大家都要认真观察，养成良好的观察习惯。 5 岳母因为有事来晚了，不然，也难免遇到这场难堪。 2003年 课教现代汉语 一、用拼音和严式音标标注下列词语，如有变调请标出（10分） 粉笔 月牙儿 水库 选举 ......10个 二、下列儿化韵/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是从哪些韵母演变而来的？ 说明为何要将韵母与儿化韵归同。（8分） 三、分析语素与汉字和词语的关系。（8分） 四、辨析同义词：反而－却 ...（8分，缺一个） 五、复句中关系词语分哪些类型？举例说明其在复句中所起作用。（8分） 六、下列句中有主谓谓语句，也有不是主谓谓语句的，挑出主谓谓语句并说明理由。（15分） 1、这支笔，我用它写过字。 2、这件事，我不清楚。 3、我们连队战士很活跃。 4、......（共八句） 七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词。 八、分析下列词意义构成（义素分析）（15分） 下海、 混浊、 溶化 （共五个） 06课程教学论语言学： 什么是“义素分析”？请用“义素分析”分析“嫁、娶、入赘、招赘”的语义关系。 九、分析下列词语语法上相同点和不同点（20分） 1希望－渴望、2但－却、3曾经－同时、4通红－漂亮 十、复韵母可以按照哪些方法分类？（6分） 十一、下列词语重叠可分属于何种词性，并分析其不同作用，及代表不同意义（8分） （名词性、形容词性、动词性等的重叠特征） 姐姐、商量商量、红红绿绿、花花绿绿......共约八个词。 十二、写出元音音位/i/的变体，并举例说明其出现条件（8分） 十三、将下列短语按结构标准分类（15分）并分类归纳为不同功能类型（5分？） 在树上、花开、今天星期二、...共约二十个 十四、比较分析句式分析法与层次分析法，说明层次分析法的优点何在？（8分） 2003汉语言文字学专业课 一、 语音、文字 1. 拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出） Kong Zi jing chang ti qi ta de di zi…… 2. 读轻声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明 3. 音调中四声各自特点 4. 注拼音 万俟 冒顿 茅厕 胼胝 5. 写出繁体字 尘 驴 咸 吁 绳 6. 从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊 二、 词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅） 1.“这样不行，赶快上医院！”赶快改赶忙是否可以，为什么 2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么 3.《现代汉语词典》中有解释如下 出口 指本国或本地区的货物运出去 进口 指外国或外地区的货物运进来 此种释意是否准确，为什么？ 4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明 5.词义辨析 1） 以至 以致 2） 考察 考查 6. 用义素法分析“老师”“学生” 三、 语法 1.根据以下例句归纳“可”的用法 1） 你可来了 2） 可漂亮了 3） 他唱得可好了 4） 你可不要忘了…… 5） 走了好远，可到家了 6） （大概用法同4），实在想不出了） 2.用层次法分析句子（与原句相差不大） 1） 他发了一封电子邮件让她到他家去玩。 2） 那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。 3.改病句并说明理由 1） 我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。 2） 我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多 3） 我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。 4） 我打算了研究中国妇女问题关于现代。 5） 今天一点儿冷，多穿一点衣服。 4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。 5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点 2002年 现代汉语 一、列出三种不同类型的“语义特征”，并说明其不同于词汇学中“语义”的本质特征（4分） 二、判定并指出下列各句（）内词的语义指向（6分） 他喝（多）了。 他喝（干）了。 酒喝（多）了。 酒喝（干）了。 三、指出下列各句句型（10分） 1、小李把桌上的申报拿给他看。 2、旧社会逼得他无路可走。 3、别忘了带雨伞。 4、5（缺） 四、用功能标准给短语分类 小心谨慎、北方农村、...（共8个） 用结构标准给短语分类 中等身材、雪白、...（共6个） 五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点（10分） 1出品——制品、2开心——开会、3豁然——显然、4会议——会上 六、改革开放后，汉语吸收外来词上的变化（8分） 七、辨析同义词（10分） 一样——同样、简直——几乎 八、下列各词由几个语素构成，为何？（6分） 九、“外行”、“车辆”是逆序的定中结构么？为什么？“瘦削”、“瞻仰”是逆序的状中结构么？为什么？（6分） 十、列出拼音方案中元音的音位，以音位/i/为例，说明音位理论在拼音方案设计中的意义。（8分） 十一、用国际音标给下列词语注音，标出调值和变调，并根据变调规律归类。 首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、...（10个词） 十二、普通话声母与英语相比有何特点？作具体分析（6分） 十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在？（6分） 2001年 现代汉语 1. 汉民族共同语形成的过程 2. /e/代表几个音素，为什么可以用一个/e/代表几个音素 3. 给下列轻声字写出国际音标，并说明轻声引起了哪几种音变 ：棉花、豆腐等10-15个词 4. 同义词辨析：仔细/细心 常常/经常/往往 5. 归并义项：“轻”的多个义项 6. 词性标注，并说明其语法功能 7. 分析歧义句，说明变换分析法与层次分析法的区别：保护了小张的奶奶 8. 歧义分化的实质是什么 9. 指出下列单位中，哪些是词、字、短语，说明三者之间的关系如何 10. 说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。 2000年现代汉语 2. 名词解释：基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟 3. 句法分析 4. 现代汉语词汇的特点 5. 哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式 2004现代汉语部分（30分） 一，什么是轻声？轻声对韵母的读音有哪些影响？并举例说明。 二， 什么是词汇？它有几个组成部分？各包括什么？举例说明。（一说：汉语有几级词汇单位？） 三， 对下列各词的进行比较，说明其用法有何异同。并举例。 1，每—各 ； 2，吗—呢 四， “听说他马上回来”和“命令他马上回来”有何区别，请加以论证 北大2011现代汉语专业课考研试题试卷 一、“手表厂”和“老厂长”的变调格式一样吗？为什么？10分 二、《汉语拼音方案》对零声母音节的处理方法，并分析零声母音节发音特点。20分 三、简述五度制标调法，并评论其优缺点。15分 四、“沉、浮、灌水、潜水、冒泡”等词汇是关于网络论坛的新词语，试解释其词语联系 ，并说明其成系列构造的原理（大致是这样）。 15分 五、擦的义项衍生体系，并归纳其衍生类型（例句请参考08年真题）15分 六、同义词辨析 1害怕 胆怯 2 考察 考查 5分 七、修辞学角度分析为什么这样修改，给出两组句子 10分 八、给出一段话，标注词类 15分 九、“解释很清楚”、“解释清楚”结构是什么？为什么这样？15分 十、结果实现义"VA了结构”(如衣服晾干了)和结果偏离义“VA了”结构(如毛衣织大了)的差异？并解释原因 30分 北大2011年中文系所有学生必答考研试题及答案 填空25个 1朱自清提出（《诗言志辩》）是中国诗歌的开山纲领 2车尔尼雪夫斯基称“美即（生活）” 31949年7月（第一届文代会）作为当代文学的起点； 4茅盾“《蚀》三部曲”：《幻灭》、《动摇》（《追求》） 5鲁迅在（《彷徨》）的扉页上写下了屈原的”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 6抱瓮老人的那部小说集（《今古奇观》） 7王蒙的（《组织部新来的年青人》） 在“百花时期”引起了强烈的讨论 8《负暄琐话》和《负暄续话》的作者（张中行） 9汤显祖《邯郸记》取自唐传奇小说（《枕中记》） 10铁匠的祖师爷是（老子） 11中国神话中造人的神（女娲） 12 莎士比亚的第一步喜剧是（《仲夏夜之梦》） 13《老实人》是法国启蒙时期著名作家（伏尔泰）的重要作品之一 14李白《渡荆门送别》尾联对句的平仄格式是（仄仄平平仄，平平仄仄平） 15古人用尺牍作为（书信）的代称 16虫儿读音包含（1）个音素 17人的大脑（左）半球与语言能力有关 18古代汉语的语言系统一般有两个，一个是在先秦基础上形成的（文言文） ，一个是六朝后在北方方言的基础上形成的（白话） 19顾炎武在明末最重要的一部著作（《日知录》） 20二十四史都属于（纪传体）史书 21 （闽方言）是我国七大语系中差别最大的 22户的含义由“门”到“家”是词义演变中的（词义扩大） 23 雨是属于传统四呼中的 （撮口呼） 24 25 选择25个 1清朝提出“格调说”的是（沈德潜） 2“直寻”是（钟嵘）提出的 3最早提倡“人的文学”的是（周作人） 4老舍的（《龙须沟》） 让他赢得了”人民艺术家“的称号 5下列（袁可嘉）是九叶派诗人 6王安忆的 (《小鲍庄》) 属于寻根文学 7我国现代第一部白话小说集（《沉沦》） 8适的本义是（往，到） 9下列几组语音中（i，u）都属于前元音 10以下属于偏正式复合词的是（） 11以下不属于借词的是（） 12《美狄亚》的作者（欧里庇得斯） 13《伪君子》是法国作家（莫里哀）的作品 14《汉堡剧评》是悲观理论源自古希腊哲学家（亚里士多德） 15以下来自宋元话本的是（《崔待诏生死冤家》） 16小说一词最早在（庄子）上出现 17传说中环绕着昆仑山的（弱）水，没有浮力 18湖北的丧葬仪式的XX歌属于（仪式）歌谣 19《楚辞补注》的作者是（洪兴祖） 20正始石经时代（三国） 21新古典注意代表（布瓦洛） 22以下四个句子中“以”做连词的是（） 23语言的二重性是指（音位层 符号层） 24以下属于北方方言的是（南京方言）：（选项有南京方言、南昌方言、苏州方言、湖南方言） 25 2011北京师范大学文字学方向专业课考研真题回忆版 古代汉语 举三组例子说明指事不同于象形的是指事表示的是事物的部分而不是整体 指出所给句子中某个字的分化字分化的是那种意义 振 縣 辟 ？？ 找出《黄鸟》的韵脚是哪一个并指出属于哪一韵部？ 比较同义词，指出其不同 潜 间 遮 覆 根据所给材料说说什么是推源什么是系源？ 翻译孟子·滕文公下 中的一段15分 .翻译：.....不独亲其亲，不独子其子...... 找出上面所给两段文字中的虚词，并分类. 给出十个句子，找出有宾语前置现象的句子，据此归纳宾语前置的类型。 什么是旁转 对转 通转？ 现代汉语 名词解释4×5 偏旁 修辞 音节 ？？ 被动句的特点 舌面元音应该从哪几方面描写？ 补语的类型 墙上挂着画 他不停的说着 中两个着一样否？ 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 ？ ？ ？ ？ 语言学 填空 ？ 问答 词缀分类 不死之草 不死之药 一样否？之能否换成的？证明。 列出一组语音现象，说明都采用了哪几种词形变化手段，比较异同？指出从原词到派生词之间发生了那些变化？如词性级等。 零声母音节中Y字母能否独立为一个音位，并说说你对零声母的处理意见。20分 给出AB两组句子，比较，两组句子中名词有什么异同？说说两组句子的异同，指出造成这种异同的原因？和你所熟悉的另一种语言比较，这种情况会不会出现在你熟悉的外语中，为什么？ ？ 能想起来的暂时就是这些，如果有知道的请继续补充吧 上午语言学和现代汉语 语言学第一大题填空 第一小题“手、脚、头”，给10个例词 第一题问他们是什么类型的语义场 第二问是他们共同义素 第三问词根语素的词、词缀语素的词、有词缀倾向的词 第二题“没事儿短我”的“短”什么意思，以此说明语言和言语的关系 第三题音位矩阵体现音位特点，组合关系和聚合关系（和08年差不多） 第四题外语分析，下面四个问，第一个问是[t]和[s]是同一个音位还是不同的音位 第二问填空，后俩忘记了 第五题是连战说他回到了母校——母亲的学校，这里的母校和我们平时的理解有什么不同，从语法上说明二者的区别 第六题是“都+N.”格式中能进入这个格式中的N的共同义素特征（原题不是这样的，但是实际答案答的应该是这个） 第七题是给个材料说明语言变化特点 现代汉语 第一题是“电视剧”声母发音异同 第二题是39韵母，但是为什么只列了35个，用音位理论说明 第三题是“啊”的音变 第四题是汉字简化 第五题是“书”的几个义项，能否说明“书”是多义词 第六题是“能产性是基本词汇最重要的属性，有啥缺点，评述” 第一大题单选（10个） 第一题是问哪个是异体字 还有“是”字复指前置宾语那个选D“舍其旧而新是谋” 还有一大堆字，最后来个“始也”，是“同训”，选C 第10 个选择问“禹稷三过其门而不入”中“禹稷”是什么表达方式，选C连及 还有加点字同义的一项选A，“道”那个 “见溪群疑”属于B牙音 选择还有一个问下面那个不属于合音词选B“然后” 第二大题是虚词词性、用法、今译 “吾尝终日而思矣”的“而” “之二虫……”的“之” “田园将芜，胡不归”的“胡” “为天下得人难”的“为” 还有个“焉”，还有个“于” 还有个“其”表示祈使语气 还有个“倒戟以御……”中的“以” 剩下俩忘了 第三题是实词，第一个忘记了 第二个是“犬马”名词作状语，05年原题 第三个是“友风而子雨”的“子”名词意动 第四个是“不能鸣也”的“鸣”动词使动、 第五个是“六王毕，四海一”的“一”数词做动词 第四题是名词解释：分化字、声训、同源词、古无舌上音、破读 第五题问答 1、写出下列字的楷书形式，都属于六书中的哪个？分类说明他们的区别。（就是象形和会意的区别，书上原话） 2、“发”的意义，哪个是本义，那些是引申义，说明引申关系 第六题介绍《广韵》 第七题翻译5个，全是书上的，比较简单 第八题古文阅读，给了一段书上的文字并带有古注，然后下面N个问题，有对文章理解的，有对词语解释的（16分） 现代汉语部分： 第一个现代汉语词类划分标准（08原题） 第二个用“考得好”为例说明可能补语和状态补语的区别 第三个层次分析“这是全国人民所不想看到的” 第四个单句复句划分 第五个拈连和比拟的区别 第六个以“在备考的日子里”为题写一篇150字左右的短文，指出运用的修辞方法，不少于5种