维特根斯坦

null维特根斯坦 （Ludwig Wittgenstein） 维特根斯坦 （Ludwig Wittgenstein） 1889年4月26日-1951年4月29日 nullnull生平生平路德维希·维特根斯坦于1889年4月26日出生于奥匈帝国的维也纳 1903年在奥地利林茨的一所中学上学 1906年在柏林—沙罗顿堡工业大学学机械工程 1908年入曼彻斯特大学攻读航空工程空气动力学学位 1911年拜访弗雷格 1912入剑桥三一学院，师从罗素 null1913 年秋到挪威的斯克约顿附近自己建了一间小屋 ，1914年向摩尔口述了一份笔记，1913年9月交给罗素一份《逻辑笔记》 1914 年，第一次世界大战爆发。维特根斯坦作为志愿兵加入奥地利军队。 《 1914-1916 年笔记》 1918 年 7 月，从前线到萨尔茨堡度假，完成了《逻辑哲学论》 1921 年作为一篇 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 发表在《自然哲学年鉴》最后一期上，1922 年德英对照本在英国出版 null1920- 1926 这几年里到奥地利南部的山村作 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教员 1927年结识维也纳小组成员，魏斯曼后来把 1929 年 12 月至 1932 年 7 月期间维特根斯坦这些谈话的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 收集在《维特根斯坦和维也纳小组》一书中。 1928布劳维尔：“数学、科学和语言 ”，1929重返剑桥，发表短文“关于逻辑形式的一些看法” 1938 年访问苏联，此后，他在挪威的木屋里住了一年，开始写《哲学研究》， 1939 年回到剑桥，并接替摩尔成为哲学教授。 null二战期间，他大部分时间在伦敦一家医院当看护，后来在纽卡斯尔的一个研究所当助理实验员。写出《哲学研究》第一部分 1947年退休，到爱尔兰住了两年，撰写《哲学研究》第二部分 《札记》 《哲学评注》、《哲学语法》、《蓝皮笔记本》、《棕皮笔记本》 、《关于数学基础的若干评注》、《哲学研究》。 null1951年4月29日，在好友比万(Edward Bevan)医生家中与世长辞。 当我想到他的深刻的悲观主义，想到他精神上和道德上遭受的强烈痛苦，想到他无情地驱使自己的心智，想到他需要爱而他的苛刻生硬又排斥了爱，我总认为他的一生是非常不幸的。然而他在临终时自己竟呼喊说它（这一生）是“极为美好的”！对我来说这是神秘莫测而且感人至深的言语。 ——马尔康姆：《回忆维特根斯坦》null“一般说来，在维特根斯坦的生活和个性中的动荡不宁、不断的探索和改换兴趣与他的精致作品的完善和文雅之间存在着明显的矛盾。”null叔本华 康德 圣奥古斯丁 克尔凯郭尔 詹姆斯 陀思妥耶夫斯基 托尔斯泰 柏拉图主要著作主要著作《逻辑哲学论》(英文版：Tractatus Logico - Philosophicus；德文版：Logische - Philosophische Abhandlung) 1921 (初作《名理论》)，张申府 译，陈启伟 校，北京大学出版社1988 《1914-1916年笔记》，1979 《蓝皮书与棕皮书》The Blue and Brown Books ，1958 《哲学研究》(英文版：Philosophical Investigations；德文版：Philosophische Untersuchungen) null《文化与价值》，冯·赖特编，许志强译，浙江文艺出版社， 2002 。 nullnull马尔康姆： 《回忆维特根斯坦》 (Norman Malcolm, Ludwig Wittgenstein: A Memoir)， 李步楼、贺绍甲 译， 商务印书馆，1984 null德里克·贾曼 《维特根斯坦》 1993年上映《逻辑哲学论》《逻辑哲学论》“这本书的全部意义可以概括如下：凡是可说的，就应当说清楚，凡是不可说的，就应当保持沉默。”null1 世界是一切实况之所是。 1.1 世界是事实的总和，而非事物的总和。 1.11 世界为事实所规定，为这些就是一切事实所规定。 1.12 因为事实的总和规定实况之所是，也规定了一切实况之并非如此。 1.13 逻辑空间里的诸事实即是世界。 1.2 世界分成诸事实。 1.21 任何事情都可能是实况或不是实况，而其余一切事情则依然不变。 2 实况之所是，即事实，是由原子事实组成的。 2.01 原子事实是对象 ( 物项、事物 ) 的一种结合。null《逻辑哲学论》的逻辑，即“世界一事实一思想一命 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 一基本命题一命题的一般形式”。 《逻辑哲学论》 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 由七个部分组成，这七个论题按内容可以分作四个方面，即关于世界的逻辑构造的逻辑原子主义思想、关于命题与世界关系的“图像论”、关于基本命题的真值函项理论和关于不可说的神秘之物。 一、语言图象论一、语言图象论两个对称的系统：一个是关于“世界”的存在系统，一个是关于命题或语言的逻辑系统 null语言是关于世界的图像，每一个命题都是描述一个事实的图像，语言是一个由无数小图像按照逻辑结构组合而成的大图像。 一个图像能够描述一个事实，至少要满足两个条件：第一，图像的每个组成部分和外界现象的每一组成部分有一一对应的关系（图像关系）；第二，联结图像各个组成部分的结构方式必须与联结被描绘的对象的个够相一致（图像的形式）。 null命题是事实的图象，说一个命题相当于一个图象，因为命题各部分组合起来的方式——命题的结构——描述了实在中各个成分的一种可能的组合，即事物的一种可能的状态。 “两车相撞”指两车相撞，使命题成为图象的是这种同构关系。图象说的目标是指出命题如何能描述事实，也即语言如何能描述世界。 语言=世界=逻辑空间 null逻辑形式 有的论者认为，逻辑形式是指图象与事态的同构关系。有的论者认为，一个事态的各种摹画形式的共同点是逻辑形式。 我们怎样才能说清楚它们共同具有的是什么逻辑形式？ 一个简单的回答：逻辑形式只能显现，无法说出。 null“命题不能表达逻辑形式，它自己在命题中反映出来。”、“命题能表示整个实在，但它们不能表述它们为了能够表述实在而必须和实在共有的东西，即逻辑形式。” “为了能够表达逻辑形式，我们必须能够和命题一起置身于逻辑之外，也就是说置身于世界之外。” 二、意义理论二、意义理论“全部哲学是语言批判” 名称无意义，命题才可能有意义，命题是意义的最小单位，名称只有按照一定方式组合才可能有意义 有意义命题，有两个条件：一是命题在构成上必须符合语言的逻辑规则和句法规则，二是命题必须对实在有所陈述。 正（负）的意义的命题 命题的意义在于它有真有假 无意义命题 维也纳学派：意义的可证实性原则和拒斥形而上学 null为世界划定了界限：作为语言主题的自我是语言和世界的界限三、不可说的东西三、不可说的东西1、逻辑形式 2、哲学问题 3、伦理学和美学问题 “善的本质和事实没有任何关系”，“世界的意义在世界之外”。超越语言的企图 命题描画事态，事实的界限就是可说的界限。 null 真正的哲学是什么？ “哲学不是一门学说，而是一项活动……哲学的成果不是一些‘哲学命题’，而是命题的澄清。可以说，没有哲学，思想就模糊不清：哲学应使思想清晰，并且为思想划定明确的界限。” ——维特根斯坦null日常话语是事实的说话方式的基础 表达和交流不限于话语 隐含的理解：说不是用语言去反映那个与语言同构的现实，而是在语言的层面上呈现现实，做成事实。明言和隐含 不可说的随着言说生成 拓展阅读书目：拓展阅读书目：《〈逻辑哲学论〉研究》，韩林合 著，商务印书馆，2000 《〈逻辑哲学论〉导读》，江怡 著，四川教育出版社，2002 《维特根斯坦哲学述评》，舒炜光 著， 三联书店，1982 《维特根斯坦哲学之路》，韩林合 著，云南大学出版社，1996；台湾，1994 null马尔康姆：《回忆维特根斯坦》，李步楼、贺绍甲 译，商务印书馆，1984 范·皮尔森：《维特根斯坦哲学导论刘东、谢维和 译，四川人民出版社，1988 艾耶尔：《维特根斯坦》，陈永实、许毅力 译，中国社会科学出版社，1989 威廉·巴特利：《维特根斯坦传》，杜丽燕 译，东方出版中心，2000 皮尔斯：《维特根斯坦》，王成兵 等译，昆仑出版社，2000 思考题：思考题：简述语言图像论null一、语言游戏 奥古斯丁图画 由语言和活动交织而构成的整体 二、意义即使用/用法 三、反对共相-家族相似 四、反对私人语言四、反对私人语言“这种语言的个体词指的是只有说话人自己知道的东西，是指当下的私人感觉，因此别人不能理解这种语言。”五、治疗型哲学和建设型哲学五、治疗型哲学和建设型哲学