同喜班修学辅助材料（完整·慧定）

同喜班修学辅助材料 同喜班修学辅助材料 第一课 1学习内容 《初级学员手册》前三部分：“缘起”、“宗旨”、“修学内容”。 二、学前思考 这是什么样的组织？到这里学佛，和其他地方有什么不同？我来这里学习，会得到怎样的引导？仔细想一下，我加入这样的共修团体，是出于一种什么样的心态？每周一次共修，每次要半天时间，我准备好了吗？每天还要花一定时间修学，能否做到？ 三、学习重点和目的 1、认识三级修学模式的内涵和重大意义。 2、认识 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 院的宗旨，了解这是什么样的修学团体。 3、了解整个初级阶段的修学内容。 四、共修讨论 1、结合现实，谈谈你对书院这套修学体系的意义、内涵有何认识。 2、结合宗旨的学习，谈谈你对书院这个修学团体的认识。 3、初级阶段有哪些修学内容？为什么要这样安排？ （说明：每次共修大概提2—4个问题，个别内容会有5个问题，如果问题是3个以上，时间不够的话，有的题可以选择性地请部分同修分享，不必每个人都分享） 五、学后检验 1、我对书院这个团体有什么新的认识？对加入同喜班学习，信心增强了吗？有珍惜之心吗？ 2、导师为什么要施设三级修学模式？这套教法的殊胜处在哪里？ 3、今后要修学哪些内容，我心里清楚了吗？ 第二课 一、学习内容 《初级班学员手册》后五部分：“自修准则”、“共修准则”、“共处规则”、“学习公约”、“共修轨则”。 二、学前思考 我已经知道这是什么样的组织，看起来是让人信任、向往的修学团体，三级修学模式也很契合当下学人的需要。那我在这个班学习，是怎样的方式？平常要做些什么？要怎么学习呢？ 三、学习重点和目的 1、明白自己要怎样自修（态度、 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ） 2、明白共修是怎么回事（方式、主题、仪轨） 3、认识共处的五和规则，懂得在书院内如何相处。 4、了解、熟知学习公约。 四、共修讨论 1、自修时要采用什么样的学习方法？有哪些要注意的问题？ 2、为什么要一起共修？怎样共修清楚了吗？ 3、对于共处规则的具体内容，你都清楚了吗？能严格执行吗？ 4、学习公约的内容，你都能理解和接受吗？ 五、学习检验 1、进入这个班级后，我必须做些什么，不能做些什么？对这个班级，我能奉献什么？ 2、今后，不管是共修还是自修，要怎样学习，我清楚了吗？ 3、经过这两次共修，我对书院及其修学模式是否有了较为全面的了解？对接下来的学习更加期待了吗？ 第三课 一、学习内容 《当代宗教信仰问题的思考》 二、学前思考 从小到大，我们会选择去相信什么，不去相信什么。很多人都说，宗教信仰是迷信，是精神无聊时的寄托，是痛苦的安慰剂，真是如此吗？在我们的人生中，信仰究竟意味着什么？信仰到底能为我们带来什么？ 三、学习重点和目的 1、思考信仰对人生的意义。 2、认识什么是迷信，以及如何正确选择宗教信仰。 3、正确认识佛教与理性、科学的关系，以及佛教对社会的意义。 4、正确看待信仰中存在的偏差现象。 四、共修讨论 1、活着，需要信仰吗？信仰对人生意味着什么？ 2、怎样正确看待宗教和迷信的关系？ 3、佛教是消极的吗？会妨碍社会进步吗？ 4、以信仰中的各种偏差现象为例，谈谈如何看待这些问题。 五、学后检验 1、通过这次学习，我是否认识到信仰对人生的意义？认识有多深？ 2、对信仰，尤其是对佛教的认识，和学习之前有什么不同吗？ 3、对佛教是不是产生了好感？这种好感，源于什么？ 第四课 一、学习内容 《佛教与中国传统文化》 二、学前思考 佛教，对中国人来说并不陌生，尤其是在古代中国。我们推崇备至的许多文人雅士，如苏东坡、王维、白居易、范仲淹等，本身都是虔诚的佛教徒。但是，我们平时了解得并不多。佛教和传统文化到底有怎样的密切关系？ 三、学习重点和目的 1、了解佛教对传统文化各领域的影响，认识到佛教是传统文化的重要组成部分。 2、从佛法的角度来认识幸福，并了解佛法“空”的智慧。 四、共修讨论 1、结合某个领域，谈谈佛教对中国文化的影响。 2、佛法是如何看待幸福的？你觉得有道理吗？ 五、学后检验 1、我是否认识到了佛教对传统文化的重要意义，并对佛教有了新的认识？ 2、我幸福吗？为了得到幸福，我需要做哪些调整？ 第五课 一、学习内容 《人生五大问题》 二、学前思考 因为家庭、事业、学习等，我们每天不得不去面对很多问题，为了解决问题而精疲力尽。我们被这些问题淹没了，而很少去思考跟我们的人生、生命最息息相关的几个问题，比如幸福是什么，命运是什么？是我们在掌握命运，还是命运在掌控着我们？活着究竟为了什么，生从何来，死往何处？这些问题想起来似乎很麻烦，但只要活着，就无法回避，不是吗？ 三、学习重点和目的 1、学习用佛法的角度来看待幸福。 2、用佛法的智慧来审视“我”是什么，认识我执对生命的危害。 3、了解、认识生命的轮回。 4、认识命运。 5、思考活着的意义。 四、共修讨论 1、结合现实，谈谈你对幸福如何理解？佛教认为人生是苦，你接受吗？ 2、“我”是什么？我执带来的危害有哪些？ 3、生死轮回是怎么产生的？你能接受吗？ 4、命运由什么决定？你能接受吗？ 5、活着到底为了什么？ 五、学后检验 1、对现有的人生，我是否开始用新的眼光来认识？ 2、如果用佛法的角度来审视人生的这些问题，我能完全理解和接受吗？不能理解和接受的有哪些？为什么？ 第六课 一、学习内容 《佛教怎么看世界》 二、学前思考 我们经常说到世界，世界到底是什么？生活在这个世界上，人显得如此渺小，我们有能力认识这个浩瀚、神秘的世界吗？我们现有的种种认识，能正确认识世界吗？对世界的认识，与人生有何关系？ 三、学习重点和目的 1、认识到宿命论、神佑论、偶然论等不能正确认识世界。 2、了解佛教如何认识世界的结构、生成与演变。 3、了解佛教怎样认识世界的本原。 4、了解佛教对世界本质的认识。 四、共修讨论 1、宿命论、神佑论、偶然论等能如实认识世界吗？为什么？ 2、从佛法的角度来看，世界的结构、形成和演变是怎样的？ 3、佛法如何看待世界的形成？你觉得有道理吗？ 4、佛法如何认识世界的本质？你觉得有道理吗？ 五、学后检验 1、佛法对世界的认识，能接受多少？哪些还不能接受？为什么？ 2、在学习之前，你是怎样看待世界的？学了之后，有哪些改变？ 第七课 一、学习内容 《佛教的环保 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 》 二、学前思考 环保是一个世界性的话题，是人类共同面临的问题。环境的压力到底从哪里来？究竟是什么原因导致了让人触目惊心的环境破坏？我们能为此做些什么？ 三、学习重点和目的 1、从佛法的角度认识环境污染的根源。 2、认识到现有的生活方式、观念、心态等，对环境的破坏。 3、认识到真正的环保要从哪些方面做起。 四、共修讨论 1、佛法认为，环境破坏的根源是什么？你觉得有道理吗？ 2、我们现有的生活方式、价值观念、心态等，对环境造成怎样的破坏？ 3、从佛法的角度，保护环境应从哪些方面着手？你对哪一点最有感触？请分享。 五、学后检验 1、佛教的环保思想，我都接受吗？ 2、我对环境破坏的根源、环保的途径有哪些新的认识？ 3、我以后要采取哪些实际行动来保护环境？ 第八课 一、学习内容 《佛教的财富观》 二、学前思考 在这个世界上，几乎所有的人都在为生存而奔波，人人都渴望拥有财富，都在追求财富。然而，财富对于人生，意义有多大？拥有财富，就拥有幸福人生吗？很多人反而变成财富的奴隶，越活越痛苦，原因是什么？ 三、学习重点和目的 1、用佛法的角度来正确认识财富，了解如何追求财富和支配财富，成为财富的主人。 2、认识到精神财富的重要性。 四、共修讨论 1、佛法是如何认识财富的？ 2、要怎样追求财富和支配财富，才能成为财富的主人？ 3、为什么要进一步追求精神财富？ 五、学后检验 1、对财富的认识，和以前有什么不同？佛教的财富观，我完全认同吗？ 2、今后要如何追求财富、支配财富？ 第九课 一、学习内容 《生命的回归》 二、学前思考 从墙上的一株小草，到地上的一只蝼蚁，到具有高度理性的人类，生命盛开在我们目光所及的每个角落。生命如此不同，又如此相似——有生有死，轮回往复。生命到底是什么？我们的生命，要回归何处？ 三、学习重点和目的 1、认识到错误观念对生命造成的伤害，了解佛法的正见。 2、认识到现有生活方式对生命造成的伤害，回归自然的生活。 3、认识到“我执”对生命造成的伤害，了解无我的真理。 四、共修讨论 1、结合现实，谈谈我们的认识为什么要回归？如何回归？ 2、我们为什么要回归到自然的生活？请结合现实分享你的体会。 3、我执给生命带来怎样的伤害？如何回归生命的本来？ 五、学后检验 1、对自己原本习以为常的很多观念和生活方式，乃至对“自我”，是否产生了怀疑？今后要有所调整吗？ 2、通过这次的学习，我是否认识到佛法对生命的重大意义？是否对修学佛法产生了更强烈的信心和意愿？ 第十课 一、学习内容 《佛教对心理问题的解决》 二、学前思考 我们最常接触，却又最不了解的，是我们的“心”。每时每刻，我们都要去面对各种情绪、各种心理：痛苦时深陷其中，无处逃避；兴奋时欢喜雀跃，狂心难歇；沮丧时垂头丧气，无精打采；绝望时万念俱灰，了无生趣……。心到底是什么？要如何改善心理，调伏自心？ 三、学习重点和目的 1、认识心的特征。 2、认识佛法是如何改善心理的。 四、共修讨论 1、心的特征有哪些？结合某一点谈谈你的认识。 2、佛法是如何改善心理的？你觉得有道理吗？ 五、学后检验 1、通过学习，我对心有哪些新的认识？ 2、对于佛法改善心理的途径，我获得哪些认识，有多少认同？ 第十一课 一、学习内容 《生命的痛苦及其解脱》 二、学前思考 通过之前的学习，我们对生命已有了一定的认识，讨论了人生的五大问题。在这里，我们还要继续思考：在这个物质极度丰足、生活极为便利的时代，人生为什么还是充满着痛苦？原因是什么？我们一辈子孜孜以求的幸福，难道是遥不可及的吗？如何抵达幸福的彼岸？ 三、学习重点和目的 1、从佛法的角度来认识生命痛苦的真正原因。 2、用佛法来认识解除痛苦的真正途径。 四、共修讨论 1、造成生命痛苦的原因有哪些？请结合现实谈谈你的体会。 2、我们要通过哪些方法获得幸福？你觉得有道理吗？ 五、学后检验 1、我对生命是否有了进一步的思考？ 2、造成生命痛苦的五大原因，我认同了多少？ 3、为了得到幸福，今后我要朝怎样的方向努力，清楚了吗？ 第十二课 一、学习内容 《人生佛教的思考》 二、学前思考 提起人生佛教，我们似乎并不陌生。尤其是太虚大师的“人成即佛成”，学佛的人都很熟悉。可是，仔细一想，什么是人生佛教？似乎又说不上来。佛教的弘扬为何会出现人生佛教？它是什么样的概念？有什么意义？又存在怎样的问题？ 三、学习重点和目的 1、了解人生佛教的内涵及产生背景。 2、了解人生佛教的思想特征。 3、了解人生佛教在当代的弘扬情况。 4、了解人生佛教在弘扬中的偏差现象。 四、共修讨论 1、从产生背景、内涵和思想特征三方面，谈谈你对人生佛教的认识。 2、如何看待人生佛教的弘扬情况及其偏差现象？结合现实谈谈你的看法。 五、学后检验 1、学了这一课，我对人生佛教有多少认识？ 2、我对佛教在当代的弘扬，有了哪些思考？ 第十三课 一、学习内容 《佛教在当代社会》前三节 二、学前思考 自释迦牟尼佛弘法设教开始，佛教至今已传承了两千五百多年，穿越了久远的历史。在当今时代，不论是社会环境还是信仰者本身的素质，都有了较大的不同。在此情况下，佛教要如何顺应这个急剧变化的时代？如何才能健康发展，进一步弘扬？ 三、学习重点和目的 1、认识佛教和其他宗教的不同之处。 2、正确看待佛教在弘扬中出现的问题。 3、认识戒律对当代僧团的作用。 四、共修讨论 1、佛教到底是什么？和其他宗教有何不同？ 2、怎么看待佛教在弘扬中出现的问题？把教理简化，能否解决问题？ 3、戒律对僧团，乃至对佛教的健康发展有何作用？ 五、学后检验 1、我对佛教有了哪些新的认识？ 2、佛教在当代社会的弘扬，面临哪些问题？我知道怎么正确看待吗？ 3、我对戒律的重要性，有了怎样的认识？ 第十四课 一、学习内容 《佛教在当代社会》后三节 二、学前思考 盲目追求经济发展的时代潮流，将人类卷入无止尽的欲望黑洞，使绝大多数人迷失在物欲横流中，由此引发了种种社会问题。人类如何平衡物质与精神，传统与现代的关系？宗教能解决这些问题吗？佛教，能为此做些什么？ 三、学习重点和目的 1、思考社会发展带来的矛盾及其解决途径。 2、认识到宗教，尤其是佛教，对改善社会人心的积极意义。 3、认识到佛教对社会发展的作用。 四、共修讨论 1、社会发展存在哪些矛盾？如何看待和解决？ 2、宗教能否净化社会人心？ 3、佛教能为社会发展提供哪些帮助？ 五、学后检验 1、我对社会发展的矛盾及解决的途径，有了哪些认识？ 2、对宗教，尤其是佛教，有了哪些新认识？ 3、认识到佛教对社会发展的积极意义之后，我是否更坚定了修学佛法、弘扬佛法的意愿？ 第十五课 一、学习内容 《佛教在商业浪潮的反思》 二、学前思考 在一味追求经济利益的商业社会，本来清净、圣洁的佛门之地，也陷于商业浪潮的包围中，充满着商业气息。随着一些现象的曝光，教界和僧团的神圣性、纯洁性也遭到了质疑和挑战。对这些现象，我们要如何看待？在无孔不入的商业浪潮中，佛教怎样才能健康发展？ 三、学习重点和目的 1、了解商业化浪潮对寺院的影响。 2、思考寺院要如何健康发展。 3、认识商业社会中，信仰存在的一些问题。 四、共修讨论 1、商业化浪潮对寺院有哪些影响？对此，你是如何看待的？ 2、在商业化浪潮中，寺院要如何保持神圣性和纯洁性？请结合经济来源、财物的合理使用等方面，谈谈你的看法。 3、商业社会还导致了佛教信仰中的哪些偏差现象？如何看待？ 五、学后检验 1、对寺院及僧团在当今社会所面临的处境，有了多少认识？ 2、认识到商业化浪潮对佛教发展的影响之后，我们能为此做些什么？ 3、信仰中的一些偏差现象，我是否也存在？学习之后，有改变吗？ 第十五课 一、学习内容 《坐看云起》中的《发心求正觉，忘己济群生》和《并非名僧的高僧》，并参看最后一篇《我的出家生活》 二、学前思考 内修外弘是出家人的神圣使命。作为教界德高望重的一位大德，导师在弘法利生上，有怎样的思考？走过了怎样的足迹？导师提出三级修学模式这一大众化修学体系，对教界有何意义？ 三、学习重点和目的 1、认识导师的弘法事业以及对教界现状的思考。 2、了解导师内修外弘的足迹。 四、共修讨论 1、结合教界的现状，谈谈你对导师弘法事业的认识。 2、结合导师内修外弘的足迹，谈谈“我眼中的济群法师”。 五、学后检验 1、了解了教界的现状以及导师的弘法事业之后，我对导师及其施设的三级教法，是否更有信心，更加珍惜？ 2、高僧大德以自觉觉他为人生目标，我的人生目标又是什么？ 第十七课 一、学习内容 《走近佛陀》第一讲 二、学前思考 佛陀，在佛教徒心目中是至尊至圣的。我们常说自己是信佛之人、学佛之人，我们也经常到庙里烧香拜佛，似乎对佛陀熟悉得不能再熟悉了。可是，信佛，什么是佛？学佛，我们到底学什么？为什么要学佛？要回答这些问题，我们需要走近佛陀，了解佛陀一生的足迹，真正认识佛陀的功德。 三、学习重点和目的 1、认识到纪念佛陀、了解佛陀的意义所在。 2、认识佛陀出家的原因和意义。 四、共修讨论 1、你对佛陀有怎样的认识？认识佛陀的意义何在？ 2、佛陀为什么要出家？你对此有何感触？ 五、学后检验 1、学习之后，我对佛陀了解多少，为什么学佛？学佛，究竟学什么？ 2、对佛陀有哪些新的认识？ 第十八课 一、学习内容 《走近佛陀》第二讲 二、学前思考 通过上次学习，我们了解到佛陀为什么出家。佛陀看到了众生都受制于老、病、死，都生活在痛苦之中，于是出家寻求解脱之道。但是佛陀出家之后，并非一下子就悟道成佛。那么，其中经历了怎样的过程？佛陀夜睹明星，见性成佛，到底是怎样成的？ 三、学习重点和目的 1、了解佛陀求道的经历，思考解脱的真正途径。 2、了解佛陀降魔的内涵和成道的过程。 3、了解十二因缘。 四、共修讨论 1、从佛陀求道的经历中，你对解脱的途径有什么体会？ 2、如何理解降魔的内涵？ 3、对十二因缘前几支的哪一点最有什么感触？请分享。 五、学后检验 1、对佛陀出世的本怀了解了吗？ 2、从佛陀求道的经历中，我是否获得对解脱途径的新认识？ 3、降魔是降什么，清楚了吗？ 4、对十二因缘前几支的道理，理解了多少？能接受吗？ 第十九课 一、学习内容 《走近佛陀》第三讲 二、学前思考 佛陀的成道，意味着生命从此破迷开悟，解脱了生死轮回，成为完全自主的大自在者、大解脱者。佛陀究竟是怎么做到的？他在成道的过程中，发现了什么真理？这些发现又对众生具有怎样的意义？ 三、学习重点和目的 1、完整了解十二因缘，认识佛陀为我们揭示的轮回与解脱的规律。 2、了解佛陀成道的经历，认识佛陀成道的意义。 四、共修讨论 1、佛陀为我们揭示了生命的轮回规律，你是如何理解的？接受了吗？ 2、解脱的规律又是怎样的？请谈谈你的理解。 3、佛陀的成道经历给了我们什么样的启示？请分享你的体会。 五、学后检验 1、从十二因缘所揭示的生命轮回与解脱的规律中，我得到哪些新认识？相信轮回了吗？ 2、对十二因缘，我都理解了吗？接受了多少？ 3、从佛陀成道的经历中，我获得了哪些思考和认识？ 第二十课 一、学习内容 《走近佛陀》第四讲 二、学前思考 佛陀成道之后，看到无量的众生仍在生死轮回中受苦，乃发大慈悲心四处弘法，宣说宇宙人生的真谛，为众生开示究竟解脱痛苦的方法。这就是转法轮。我们常说八万四千法门，佛陀究竟说了哪些法？如大海般浩瀚的佛法，有没有什么核心、纲要呢？ 三、学习重点和目的 1、对佛陀宣说的教法有整体的认识。 2、对四圣谛的每一谛都有比较清晰的理解和认识。 四、共修讨论 1、对苦谛和集谛，你有哪些理解和认识？ 2、对灭谛和道谛，你有哪些理解和认识？ 3、如何理解四圣谛是佛法的纲要？ 五、学后检验 1、我对佛法的纲要有了哪些认识？ 2、四圣谛的含义，我都理解了吗？ 第二十一课 一、学习内容 《走近佛陀》第五讲 二、学前思考 佛陀说法四十五年，精髓是什么呢？我们知道，佛教有三大语系，也有大乘、小乘的区分，汉传佛教还有八大宗派。同样都是佛法，为什么有这些不同？到底哪里不同呢？ 三、学习重点和目的 1、了解声闻乘解脱道的佛法正见。 2、了解大乘菩萨道的正见。 3、认识修行的次第。 四、共修讨论 1、对解脱道的四法印，你有何认识？请结合某一点，谈谈你的理解。 2、菩萨道的知见有哪些？你是如何理解的？ 3、修行要遵循怎样的次第？为什么要有次第？ 五、学后检验 1、解脱道的正见有哪些，我清楚了吗？ 2、菩萨道的正见有哪些，我清楚了吗？ 3、对修行的次第，我了解了吗？觉得有道理吗？ 第二十二课 一、学习内容 《皈依修学手册》的一、二两节 二、学前思考 皈依，大家几乎都不陌生。有的人甚至认为，皈依只是一个仪式，心里皈依就行了，不一定要举行这么一个仪式才算佛弟子。这种想法对不对呢？还有，有些人可能皈依了，可是对于皈依的动机，却很少去思考。现在，是时候了，让我们重新来思考这些问题：为什么要皈依？皈依的意义何在？ 三、学习重点和目的 1、认识到皈依对于修学佛法的重要意义，生起皈依之心。 2、认识正确的皈依之因，调整自己皈依的动机。 四、共修讨论 1、皈依对于修学佛法的意义是什么？请谈谈你的体会。 2、为什么要皈依？请结合自己的情况，谈谈对皈依之因的认识。 五、学后检验 1、我对皈依的重要性清楚了吗？有了怎样的认识？ 2、 检讨 违反会议纪律检讨书领导干部违纪检讨书党员酒驾检讨书个人漏报事项检讨书战略检讨 一下皈依的动机，自己是否站在正确的起点上？如果没有，要怎样进行调整呢？ 第二十三课 一、学习内容 《皈依修学手册》的三、四两节 二、学前思考 三宝是我们皈依的对象，我们也常祈求三宝加持，可是什么是三宝呢？三宝的内涵是什么？如法的皈依仪式，是怎样的？ 三、学习重点和目的 1、认识三宝的内涵，了解三宝的功德。 2、了解如法的皈依仪式，以及皈依要注意的事项。 四、共修讨论 1、三宝的内涵是什么？请分享你对三宝的认识。 2、如法的皈依仪式是怎样的？结合自己的皈依经历，谈谈体会。 五、学后检验 1、三宝是什么？我对三宝的内涵、功德有哪些认识？对三宝是否生起了更强烈的信心？ 2、我对如法的皈依仪式，了解清楚了吗？怎样获得皈依体，我知道了吗？ 第二十四课 一、学习内容 《皈依修学手册》五、六两节 二、学前思考 皈依了之后，是不是就万事大吉了？如果不是的话，我们还要做些什么？要注意哪些问题？怎样进一步修学呢？ 三、学习重点和目的 1、了解皈依之后的正行，对四法行有清楚的认识。 2、了解皈依之后的学处，明白什么该做，什么不该做。 四、共修讨论 1、对四法行有哪些认识？请结合某一点分享你的体会。 2、结合自己的情况，分享对皈依之后的学处有哪些认识。 五、学后检验 1、皈依之后的正行，我认识清楚了吗？做到了哪些？还需要做哪些努力？ 2、对皈依之后要遵循哪些学处，注意哪些问题，我清楚了吗？对照一下，自己要做哪些努力和调整？ 第二十五课 一、学习内容 《皈依修学手册》七、八两节 二、学前思考 很多佛弟子都讳言利益，仿佛一谈利益就会减少功德。其实，这是误解。佛教并非不讲利益，而是不去执著利益，要以无所得的心来看待。何况，不谈利益，并不代表利益不存在。那么，作为佛法之根本的皈依，能为我们带来什么样的利益？既然皈依不是一次就能完成，那我们要怎样修习皈依呢？ 三、学习重点和目的 1、认识到皈依的殊胜利益，对皈依进一步生起希求之心。 2、明白怎样按照仪轨进一步修习皈依，强化对三宝的皈依之心。 四、共修讨论 1、皈依有哪些殊胜的利益？可结合某一点，分享你的理解和体会。 2、皈依之后，要怎样修习皈依？请结合自己的修学情况，谈谈心得体会。 五、学后检验 1、我对皈依的利益有哪些认识？对皈依是否更有希求心了？ 2、对于怎样修习皈依，我是不是清楚了？打算作为每日的功课来修习吗？修习之后感受如何？