德意志联邦共和国，欧洲中部最大的国家，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己。而这一切，都源于这个民族对长期分裂和战乱的集体记忆。统一和强大，成为德意志发展的最大动力。在近两百年来追求国家统一的曲折历程中，在这片一再让世人惊叹的土地上，曾经上演了怎样的悲喜剧？——《大国崛起·帝国春秋》“德意志？它在哪里？我找不到这样一个国家！”——席勒（1759-1809）统一前的德国：1、政治上：封建割据。由许多邦国和自由市小邦组成，最强大的是南部奥地利和北部普鲁士没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。如果我们在维也纳这样问，答案是，这里是奥地利；如果我们在柏林提出这个问题，答案是，这里是普鲁士。德意志在哪里？这个历史性的问题，拷问着每一颗德意志的心灵。——歌德（1749-1832）长期以来德意志处于四分五裂的状态，到18世纪后期，德意志全境分布着296个邦国，1000多块领地，各邦有自己的货币
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、自己的关税和各种工商条例，各邦之间关卡林立。一个商人从柏林去瑞士必须经过十个国家，兑换十次货币，办理十次过境手续，缴纳的关税超过他所运货物的价值。2、经济上：工业革命进行，资本主义取得显著发展，但封建割据成为德国发展的障碍。工业革命下的德意志，资本主义已经发展起来，但远远落后于英国与法国，约70％的人口居住在农村，其12个大城市的人口总和还不如法国巴黎一个城市的人口数。什么成为德意志地区资本主义经济发展的最大障碍？封建割据封建割据下的德意志最需要什么？统一德国的统一1．和平统一方式的尝试（3）认识：通过议会和民主方式实现国家统一的道路，在德意志行不通了。（1）召开各邦代
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大会：1848年夏，德意志各邦代表在法兰克福开会，讨论统一问题。由于各邦君主的反对与干扰，这次会议时断时续。（2）结果：①到1849年春，会议通过了一部德意志帝国宪法。宪法规定了公民的基本权利和自由，并打算推举一个邦的君主为统一的德意志的皇帝。②但是，对于推举哪一个邦国的君主为全德意志的皇帝，各邦争执不下。德意志帝国宪法成为一纸空文。2．武力实现统一①长期以来，奥地利和普鲁士一直在争夺德意志的领导权。②奥地利是一个多民族的国家，除了日耳曼人，还包括很多其他民族的人。③普鲁士是一个纯粹由日耳曼人组成的国家。日耳曼民族统一运动的旗帜，逐渐由奥地利转到普鲁士手中。（1）领导权的争夺：PK普鲁士贵族地主容克阶层拥有强大政治、经济、军事力量，梦想把自己统治扩张到整个德意志。此外普鲁士有欧洲最强大的陆军，其现役军人在人口总数中比例占欧洲第一位…还有有高度发达的资本主义工农业。普鲁士取得统一德国的领导地位（2）德国统一的经过：①1862年，普鲁士国王任命俾斯麦为宰相。俾斯麦坚持推行军事改革，主张依靠普鲁士的经济、军事实力，实现德意志的统一。“铁血宰相”俾斯麦（1815年—1898年）作为宰相，俾斯麦与议会长期斗争。他在一次演讲中说，德意志的希望不在于普鲁士的自由主义，而在于它的武力，当前的各种重大问题不是依靠演说和多数票所能解决的，问题必须依靠铁和血来解决。由此，他获得“铁血宰相”的称号。依靠武力，发动战争依据以上俾斯麦的言论，他主张采用什么方式统一德国？俾斯麦是杰出的政治家。被称为“东方俾斯麦”的清朝重臣李鸿章，曾经跋涉万里前往德国拜访他；日本明治维新时期的第一任内务卿大久保利通也曾自比为“东洋俾斯麦”。（2）德国统一的经过：①1862年，普鲁士国王任命俾斯麦为宰相。俾斯麦坚持推行军事改革，主张依靠普鲁士的经济、军事实力，实现德意志的统一。②他运用出色的外交手段，先后与丹麦、奥地利和法国进行三次“王朝战争”，均取得胜利。1864年，普联合奥丹麦1866年，普奥（萨多瓦）1870年，普法（色当）三次王朝战争王朝战争是战争的一种形式，因参与者是王国与王国或发起国是君主制国家而得名。③1871年，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫宣布自己是统一的德意志帝国的皇帝，德国统一完成。（2）德国统一的经过：①1862年，普鲁士国王任命俾斯麦为宰相。俾斯麦坚持推行军事改革，主张依靠普鲁士的经济、军事实力，实现德意志的统一。②他运用出色的外交手段，先后与丹麦、奥地利和法国进行三次“王朝战争”，均取得胜利。德国统一的影响①德国的统一是通过“铁血道路”实现的，奠定了未来德国军国主义的传统。②德意志民族的民主、自由愿望并未得到充分实现。这一切都给20世纪德国的发展埋下了隐患。1.积极方面：①德国的统一实现了德意志民族长期以来的梦想，对德意志民族的进一步现代化提供了良好的基础。②在统一后的30年内，德国在经济、军事、科学方面一跃为世界强国。2.消极方面：资产阶级性质的自上而下的统一战争性质：有。教育能提高整个民族的素质，进而提高国家的实力。
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在普鲁士，受教育和服兵役一样被视为公民必须履行的义务，而国家则必须为它的公民提供受教育的机会。免费教育从I9世纪中期就已开始，德意志统一前夕，适龄儿童入学率超过90%。战胜法国并俘虏了法国皇帝的元帅毛奇曾经记过：“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”观点1德国之所以能够成为强国，主要依靠武力。观点2普鲁士对教育的重视，才是德国强盛的主要原因。毛奇的见解是否有道理？提示：德国强盛的原因是多方面的，可以从经济、教育、军事等多个角度来解释。
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