音乐游戏《萤火虫》
教案
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设计活动目标：通过肢体动作，感应短短长的乐句。2、在游戏活动中，了解萤火虫的特征。感受与同伴相互合作的快乐。活动过程：一、进场听音乐《HELLO》音乐进场在一天晚上，宝宝和妈妈一起去露营，他们搭了一个帐篷，天慢慢暗下来了，宝宝抬头一看，看到天上有许多星星，一闪一闪的，宝宝看得入迷了，突然天上的星星都飞下来了，星星怎么会飞下来呢，原来是萤火虫飞下来了。萤火虫是怎么飞下来(跳舞)的我们一起来听听音乐。了解歌曲中萤火虫的一些特征(提灯笼，像星星)三、徒手律动，感应短短长的乐句萤火虫飞累了，会到哪里去休息呢?那让萤火虫到我们身上来好不好?听音乐飞停飞停飞飞停(教师清唱音乐)四、道具律动自由玩纱巾还要给萤火虫装上漂亮的翅膀集体学萤火虫飞蹲飞蹲飞飞蹲两两小朋友合作飞老师刚才把你们飞的图画都画下来了我们来看看，他们飞了几次啊?飞得一样吗?萤火虫妈妈还给我们带来了一样宝贝，是什么啊?它说呀要帮我们把它的宝宝都叫回来，我们来听听看它怎么叫的?——教师示范敲幼儿徒手学习乐器演奏萤火虫宝宝回家了活动目标：2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别.活动过程：一、欣赏歌曲1、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。2、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么?二、理解歌曲内容。1、这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。3、萤火虫有什么本领?1、引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、
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达自己的感受。跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。怎么样使这首歌更好听?(注意要中速)4、教师重点范唱结二段不一样的地方四、结束部分：我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。活动目标在游戏活动中，通过“挂小灯”进行同伴间的互动和肢体的碰触，完成合作游戏。在相互表达感谢的同时使同伴间的感情得到升华。在演唱的同时，利用肢体动作对歌词进理解和表现，能准确表现歌词。活动过程教师：今天老师带来了_一个谜语，请小朋友仔细聆听，听完后告诉老师谜底是什么。“一群星星，小又亮，个个长着小翅膀。过草地，穿树行，小灯挂在屁股上。”老师在念谜语的时候，节奏按歌曲节奏来念，边念谜语边做动作。(萤火虫)2、学习歌词以及相应的动作。通过幼儿的回答，再次巩固歌词，以及相应的动作。3、初步感受歌曲。教师清唱带动作来范唱歌曲。教师：老师刚才是在歌曲的哪个字的时候，拍屁股的?(第二个“上”的时候)教师：哪位小朋友愿意上来尝试将小灯“挂”在屁股上。(请个别幼儿站起来在老师的伴唱下表演相应的动作。)4、幼儿给自己“挂小灯”并演唱歌曲。幼儿坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相对应的动作，连续进行两遍。5、幼儿相互“挂小灯”并演唱歌曲。教师请一名能力弧的幼儿一起来示范游戏的玩法，教师提示游戏规则6、幼儿依次转圈演唱、表演、进行游戏“挂小灯”。教师介绍游戏玩法和规则，并进行游戏示范。幼儿集体进行游戏。幼儿转身，逆时针再次游戏幼儿再次游戏，自由改编歌词。7、总结歌曲名称，请幼儿欣赏歌曲。看了“音乐游戏《萤火虫》教案设计”的还看了：
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