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高中政治必修三课件:体味文化

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高中政治必修三课件:体味文化文化生活第一课文化与社会一、体味文化(3)有人认为,文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法?(不赞同。理由:把文化看作艺术是片面的,艺术只是文化的重要内容之一,而不是文化的全部,文化的内容更为丰富)教材第4面思考:(1)你怎样对这些舞台艺术节目归类?(舞蹈、音乐、杂技、戏曲等等)(2)你通常采用怎样的方式欣赏自己喜爱的文艺节目呢?(看电视、去剧院影院、上网等等)(一)文化“万花筒”文化形式:多种多样1.芭蕾舞《天鹅湖》《千手观音》2.文化现象:无时不在、无处不在古今文化龙图腾公元前4000多年苏美尔人楔形文字...

高中政治必修三课件:体味文化
文化生活第一课文化与社会一、体味文化(3)有人认为,文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法?(不赞同。理由:把文化看作艺术是片面的,艺术只是文化的重要内容之一,而不是文化的全部,文化的内容更为丰富)教材第4面思考:(1)你怎样对这些舞台艺术节目归类?(舞蹈、音乐、杂技、戏曲等等)(2)你通常采用怎样的方式欣赏自己喜爱的文艺节目呢?(看电视、去剧院影院、上网等等)(一)文化“万花筒”文化形式:多种多样1.芭蕾舞《天鹅湖》《千手观音》2.文化现象:无时不在、无处不在古今文化龙图腾公元前4000多年苏美尔人楔形文字守墓神阿努比在为法老安葬前做法事摩崖石刻中国印2008文化现象:无时不有(时间上)文化现象:无时不有社区文化校园文化奥运文化文化现象:无处不在(空间上)校园文化社区文化企业文化网络文化文化现象:无处不在北京故宫苏州拙政园文化现象:丰富多彩3、文化特色:不同区域各具特色中国的茶文化西班牙的斗牛文化穆斯林文化文化多样性的表现(一)文化“万花筒”一、体味文化1.文化形式:多种多样(发展)2.文化现象:无时不在、无处不在(范围)3.文化特色:不同区域各具特色(比较)1,你参加过学校和社区的哪些文化活动?说说感受(学校:文艺演出、诗歌朗诵、演讲比赛社区:文艺演出、普法宣传等等)2,芯片的发明不仅为社会带来了技术进步,而且为我们这个时代创造出新的文化景观,你赞同此看法吗?(赞同理由:作为各种文化芯片,如语音芯片,音乐芯片、技术芯片、手机卡芯片等等正日益改变着我们的生活,促进着文化的传播)教材第5面问答(二)文化是什么1、含义:是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。内容包括(1)世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分(2)自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分1、“文化”是什么?2、“文化”与“文明”相同吗?下列活动属于文化现象的有() ①工人、农民从事生产活动②佛山市第十一届人民代表大会换届选举③参加演讲会、辩论赛④科学家进行科学研究⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部⑥浏览网站,领略世界各地风土人情⑦参加合唱团、舞蹈队 A、①③⑤⑦B、③④⑤⑥⑦C、②④⑤⑦D、①②④⑥⑦经济现象政治现象2、特点(1)文化是人类社会特有的现象(纯自然不等于文化,,必须是人们社会实践的产物)(3)文化传承中精神产品离不开物质载体(2)个人所具有的文化素养,不是与生俱来,而是后天通过(社会实践)与(文化教育)习得(三)文化的力量1、文化具有丰富的形式2、文化的实质:社会精神力量。(1)对个人成长的影响静态:现象如思想、理念、道德、信仰、教育、艺术动态:过程如生产、传播、积累的过程(2)对社会发展的影响(具有双重性)文化的实质:是一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻影响,即:精神力量转化为物质力量文化力量的作用与影响教材第6面问答:你是否能借助这个图示描述人类文化创造与演进的历程?(1)汉字是中华民族文化发展的重要标志(2)人类根据农业生产的特点创造了“牧羊”与“背’的等文字,根据手工业生产的特点创造了”织布“等文字。(3)所以说,人类在生产发展与社会实践中创造并发展了文化区别:文化(culture):与“自然”相对,重点强调“化”的过程。文明(civilization):与“野蛮”相对,主要指“明”的结果。联系:文化发展中的积极成果就是文明文化与文明海尔文化:一年孵化六百亿元海尔文化的七个层次1、文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量;2、文化对社会发展的影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中;3、先进的、健康的文化促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。考点:文化的社会作用文化“万花筒”文化形式:多种多样不同地域的文化各具特色文化是什么文化含义:人类全部精神活动及产品文化的特点文化的力量体味文化文化现象:无时不有,无处不在文化与人类社会(人类社会特有)文化与个人(社会实践与文化教育)文化传承离不开物质载体文化的实质:社会精神力量文化具有丰富的形式(现象与过程)对个人成长的影响对社会发展的影响知识结构1.“文化”一词在实际运用中具有多义性,不同学科、不同学者在使用“文化”概念时往往不同,《文化生活》中所讲的“文化”是指A.相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品B.人类改造客观世界和主观世界的活动及其成果的总和C.文学艺术、科学知识、思想道德和人们受教育的程度D.建筑、道路、文物、工具等一切已经“人化”的自然2.下列对于文化的理解中,正确的是() ①文化是由人所创造出来的②文化是人类社会特有的现象③文化是与自然界同时产生的④文化是人们社会实践的产物A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.“石头上刻着名人名言,石头是物质的,但表现的是精神的内容。”对这句话的理解,下列说法正确的是()A.文化就是刻在石头上的名人名言B.物质的活动和精神的活动是分开的,两者互不影响C.人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体D.文化就是人类创造的产品5.(2010广东).孟浩然《与诸子登岘山》诗:“人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临……羊公碑字在,读罢泪沾襟。”该句诗可以体现①文化是人类社会实践的产物②文化是由文人创造的③文化具有继承性④文化影响人的精神世界A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④这些张家界的景点都是文化现象吗?试一试你能用这个图示,描述人类文化创造和演进的过程?
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