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物理导学案班级：组姓名：课
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电路连接的基本方式第一课时学习目标知道串联是电路元件逐个顺次连接起来；并联是电路元件并列连接起来。知道串联电路中的开关控制整个电路，并联中的干路中的开关控制整个电路，支路中的开关控制支路。理解利用电流流向法、节点法识别电路用电器的连接方式，能够化简电路。
初中
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阶段要掌握的三种电路：简单电路、串联电路和并联电路。学习过程复习：当电路只有一个用电器时，用电器能够工作，就是闭合开关后，能够形成一个闭合回路（电流从极出发回到极）。二、探究活动：现有两只灯泡，怎样让两个小灯泡亮起来1、活动1：怎样让两个小灯泡同时发光和熄灭呢？用铅笔连接。2、活动2：请先用铅笔线把实物图连起来，再画出电路图。(1).(2).这种电路的用电器是连接的。这种电路的用电器是地连接的。我们把这种电路叫电路。我们把这种电路叫电路这种电路有。这种电路有。（填“一条电流路径”或“多条电流路径”）（填“一条电流路径”或“多条电流路径”）在并联电路中从电源到各分支点之间的电路叫干路，各支点之间的电路叫支路。探究活动：探究串联并联电路的特点。1、（1）、仔细观察上图，图1是一简单电路，当把另一个小灯泡和图1中的灯泡串联，可以观察到的现象是图2中的灯泡________(填“变亮”或“变暗”或“亮度基本不变”)；（2）、当把另一个小灯泡和图1中的灯泡并联，可以观察到的现象是图3中的灯泡________(填“变亮”或“变暗”或“亮度基本不变”)；2、在串联电路中取下一个灯泡，另一个灯泡_________（还亮/不亮）；在并联电路中取下一个灯泡，另一个灯泡_________（还亮/不亮），亮度________（改变/基本不变）结论：在串联电路中各用电器（互相影响/互不影响）；在并联电路中各用电器（互相影响/互不影响）。4、开关在串联电路中的作用：请断开开关，将两灯连接成串联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，注意观察闭合开关前后的现象。将你观察到的现象填入以下表格（填灯泡的亮熄情况）开关灯泡A位置B位置C位置断开闭合断开闭合断开闭合L1L2结论：串联电路中开关控制，改变开关的位置，控制作用_________。5、开关在并联电路中的作用：请断开开关，将两灯连成并联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，注意观察闭合开关前后的现象，将你观察到现象填入以下表格：开关灯泡A位置B位置C位置断开闭合断开闭合断开闭合L1L2结论：并联电路中，干路中的开关控制__________，支路中的开关控制___________，开关在干路和支路上的控制作用__________。三、练习1、家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是________联；开关和被控制的用电器是_______联；教室里的各盏照明灯之间是___________联的；电动机工作时，电能转化为能，家用电器中应用了电动机的有。
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