我的老师扶绥县实验学校黄玉美教学目的：1.知识目的：运用不同的线条、色彩，描绘老师的形象，激发学生的想象力和创新意识。2.能力目的：能抓住教师的形象神态进行描绘，培养观察力。3.情感目的:通过学习，增进师生之间的情谊。教学重点：抓住人物特征，用概括、简洁的线条去
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现对象。教学难点：用学生自己的主观视角去表现出人物的个性特点。教学过程：组织教学，检查学习用具。一、导入课
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师：上课！同学们好！请坐。我请同学们先来欣赏一首儿歌，听听这首歌讲的是谁？（生:……）师：这首歌讲的是谁呀？这首歌歌颂了教师像妈妈一样关心照顾同学们在学校的学习和生活，那同学们会不会像爱妈妈一样的爱老师呢？听到你们这样的回答，教师也觉得很幸福。那今天我们就一起来把教师的音容笑貌用绘画的形式表现出来，画成一幅画——《我的老师》二、教授新课师：同学们，你们看我手里的这支笔，它可是一支神奇的笔，能帮我打开文件，还会变魔法。现在我想让它变出一幅画，大家猜猜看是谁呢？（生：……）师：我们来看对比相片，你们猜对了，你们是怎么看得出是黄老师？（生1：生2：生3……）师：说得真好，你平时一定很喜欢观察身边的事物。谁还愿意来说一说，黄老师的外貌有什么特征？（师提示：什么脸型，什么样的身材，平时上课时候神态如何……）师：再来看看，这会变出哪位老师呢？谁能来说一说数学老师外貌有什么特征？身材：……发型……脸型……神态……师：（小结）给你们上课的这些老师当中，你喜欢哪位老师呢？她的外貌有些什么特征？能和人的同桌说一说吗？（学生讨论完后）师提问：你比较喜欢哪位老师？你能说说她的有什么特点吗？师：同学们用文字来描述老师的长相，说得可真好，但是用画笔来表现，还能不能像刚才这样把老师的这些外貌特征都表现出来呢？你们会不会觉得手中的画笔不听使唤呢？下面请你们看看我是用画笔来怎么表现的。三、教师范画：首先，观察头型和身形，头部可以画一个椭圆形表示，上半身画一个倒梯形表示，腰和臀部画一个五边形表示，四肢部分画细长的长方形表示，这样子一个人物的轮廓造型就完成了，接着第二步是添画细节。把脸型、发型、服装、五官进行调整。（我觉得老师那温柔的眼神、甜美的微笑是最美丽的）同学们看好了吗？那你能说说老师刚才是怎么完成画像的。小结：1、先用基本图形画出人物轮廓；2、添画细节；3、上色在你们动手画之前，先请你们看看其他小朋友眼中的老师是怎样的。他们抓住了人物的哪些外貌特征进行刻画的？四、学生作业现在请同学们结合刚才的步骤给你喜欢的老师画一张像吧（住人物的外貌特征——发型、身材等）五、作业展示（讲评）六、课堂小结：
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