2016上海卷语文作文范文

江苏省郑集中学城区校区三五八课堂教学模式高三语文导学案真题回放：随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。命题解读：通览整则材料，可以把它分为三个层面来理解和分析“随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大”，这句话着重指出的是一种社会生活中的既有现象，可以看作材料的“背景”，这是可避免、正常的现象。但同时，“这些评价对个人和社会的影响也越来越大”，就是说，“这些评价”既可能是正面的、积极的，也可能是负面的、消极的，对此，考生应该有自己的思考和判断。“人们对’评价他人的生活’这种现象的看法不尽相同”是“关键点”，其隐含的信息是：考生可以对这种现象持反对态度，也可以发表赞同的观点，或者是根据不同情况，具体问题具体分析，运用一分为二的辩证思维加以阐说，能够自圆其说，言之成理即可。至于“他人”、可以是身边的普通人，也可以是伟人、名人，甚至是当今的“风云人物”“网红”等。总之，本题的写作空间非常大，考生可以尽情发挥，只要能抓住“评价”与“他人”这两个关键词，就是恰当的、切合题意的。但是，写作的时候，考生应坚持一个原则：不管是何人，在评价他人的时候，都应该基于事实，遵守“不溢美”“不隐恶”的准则，不可无中生有、捕风捉影，甚至是信口雌黄、颠倒是非。立意角度：1、赞同对他人生活的欧评价，但评价时应实事求是。写作点拨：就是说，“评价他人的生活”可以有，但一定要实事求是地评价他人。大的方面，包括对国家或者省市领导人的评价，以及对袁隆平、乔布斯、马云等卓越人物对社会发展、时代进步等方面的评价；小的方面，诸如老师对学生的评价，同学对同学的评价等，都可以分别用一些实例来佐证自己的观点。2、应分清“评价”的对象和范畴，趋利避害，更好地发挥“评价的作用”。写作点拨：如果是善意的评价，应该支持与肯定，相反，若是别有用心的评价，则应该遏止与摒弃。考生可以列举正反两方面的例子加以论证。如不应该随意评价别人，因为失当的、错误的评价，会让人心灰意冷，如某位同学受到班主任不恰当的评价，一蹶不振。当然，对于有悖公德的言行，如乱穿马路、不排队等，则应通过评价、激浊扬清。同时，家长、老师的正确、正向的评价，则能激励孩子，学生奋发图强。3、要理性对待“评价”与“被评价”写作点拨：当今时代，言论自由，发言渠道发达，每个人都有评价他人的权利和可能，而被评价者则应该有自己理性的、正确的判断。1江苏省郑集中学城区校区三五八课堂教学模式高三语文导学案范文从“看他人”到“看自己”随着现代社会的发展，“微信”“朋友圈”几乎时时刻刻占据着人们的视线。沃恩越来越喜欢从评价他人的生活的过程来寻找自己的定位。这样的发展其实是一种必然。智能手机和互联网的发展加快了人与人之间“网”的形成。轻松点击屏幕、上传照片，个人的生活细节就无所遗漏地暴露在众人的视线中。有了展示，也就有了对比，自然也会引发评论。其次群众的心理在时代潮流中发生了不知不觉地改变。杨庆祥在《80后，怎么办？》中提到，现代人普遍具有“历史虚无感”。这样的虚无感让我们一时之间无法明确自己的目标和定位，只好从评价他人的生活过程中，或是找到了“我比他人过得好”的满足感，或是找到了“我也要这么生活”的奋斗目标。评价他人的生活，好处在于能使人与人之间的关系更加密切，但其中也隐藏着诸多弊端。评价他人的生活，实际上是一种自我与他人的价值观的碰撞和交锋。如果说一个人的评价还不足以激起什么浪花的话，那么一群人指向一致的的评价会对被评价者的生活产生影响。若是顺从他人的评价，被评价者的价值观将会被改变，社会的主流价值观也会由此固化，身处其中的个人便失去了原有的个性和活力。而如果坚持自我，也可能激起矛盾冲突，走向另一个极端。爱默生说：“人们似乎没有懂得，他们对于世界的见解其实也是他们品格的自白。”现代人在评价他人的生活之前，尤其要先看看自己。只有把自己看透了，才有可能使自己的评价合理公正，也才能使自己摆脱自身对于他人的评价的依赖。在顾城生活的年代，其他诗人经常咏叹“时代”“人类”这样宏大的主题，唯独顾城生活在自己的童话世界中，睁大着眼睛，渴望知道花籽儿的生日。有了自己的世界，便不会轻易评价他人的生活，也不会被他人一时指责和批评动摇，因为他明白时代赋予了每个人不同的选择。但这样并不是鼓励人们“与世隔绝”，而是提倡人们以自己为基础，建立由己及人的评价方式。同时，在评价时也要注意言辞的合理性，用分析和建议代替愤怒的指责，用理性的褒奖代替狂热的追捧。这样才能为个人的自由发展、为社会的和谐创造良好的环境。毋庸置疑，评论他人的生活已成为个人习惯和社会风气，我们很难迅速扭转改变。要摆脱他人的看法，摆脱社会潮流的桎梏仍有一段路要走，我们能做的只有先由看自己出发，做到客观公正的评价。阅卷者说：这是一篇令人眼前一亮的标杆作文。首先，本文观点鲜明，行文流畅。为了充分有力地让自己所持的观点凸显出来，作者在分析“评价他人的生活”已成必然之后，运用一分为二的观点，对如何评价他人的生活和怎样对待别人的评价等展开深入浅出的阐述、论证。其次，论据恰当，论证透彻。文章贴切地运用了中外事实论据和理论依据，对中心论点进行了开合自如的论证，引人深思。另外语言有力，词约意丰。无论是引用或化用的名人名言，还是坐着提炼的、富有哲理的句子，都言简意赅，寓意丰富，非常富有表现力。得分“内容25分+表达24分+发展19分=68分。2江苏省郑集中学城区校区三五八课堂教学模式高三语文导学案谨言且慎行有人说，现在已经进入“全民八卦”的时代。明星名人的婚恋隐私、衣着品味被人津津乐道，平常人的道德品行、私生活也被评头论足。喜欢评价别人生活的人，名声往往不太好。明知不好还热衷于评价他人的生活，其背后有着时代和社会根源。价值观一旦趋向多元，生活方式一旦成为个人选择，“百花齐放”的同时，“众口难调”就难以避免。比如说，以前人们的头发全都是又黑又直，但后来有人把头发染得五颜六色，染得比方便面还卷。站在不同立场就有人喜欢，有人厌恶，评头论足在所难免。极端的人还会付诸行动——喇叭裤刚流行的时候，就有反对者剪别人的裤腿。“评价他人的生活”是好是坏？不能一概而论。任何社会都有主流价值观、行为规范和公序良俗，这些规范要贯彻到日常生活中，社会评价必不可少，它能使符合主流价值观、符合公序良俗的行为得到褒扬，不道德、不文明的言行受到贬抑，进而匡扶世风。但俗话说“过犹不及”。如果对什么人、什么事都评头论足，那不是健康的社会评价，而是庸俗八卦。评价他人的“度”在哪里？一般认为，他人生活中具有公共属性的部分可以评价，但是有私人属性的部分不应评价。比如在公共场合是否排队上车、随地吐痰，这些行为属于公共道德，就应该纳入到社会评价的范畴。但是那些私密生活、个性隐私，比如情感婚恋、个人偏好，只要不违反法律、不妨碍他人，个人就可以自主决定、自由选择，别人不应过多窥探，过多评价。评价他人的生活还要考虑“政治正确”问题。对一些生来注定引发争议的事项，不应过多评价。在欧美国家，最典型的争议就是种族、肤色。在我们国家，当一个人的出生地域、身材相貌、阶层属性处于弱势时，最好也不要评价。喋喋不休地评论别人的出身和长相，不但“政治不正确”，还显得缺乏教养。当拿不定主意要不要评价、如何评价他人生活时，最好的做法是“谨言慎行”。因为，理解和宽容是珍贵的美德。点评：本文运用了辩证的思维，观点独到且思路清晰，分析评价别人生活的好处与坏处，得出对“评价他人的生活”要根据不同情况区别对待，而不是一概而论的结论，最后呼吁大家谨言慎行，做到理解和宽容，升华了主题。全文言辞畅达，说理性和逻辑性都很强，对考生的写作有着示范和知道意义。不知不言，知者须言人，从本源而言，是群居动物，个体间的关系经过高度发展从而形成了社会。人从一个客观实在的动物变成了他人心中主管存在的印象，评价就必然存在。互联网的发展，使人们发表评价的自有度大大增加，舆论的煽动力也大大增强，对言论责任的追究却变得愈发困难，对他人生活的评价似乎成了一个重要的问题。在中国古代的封建社会中，虚心纳谏且不因大臣的耿直言论而愠怒的贤君毕竟是少数，因此，古代的大臣多采取明哲保身的态度，他们知，而不言。而那些思想境界的智者，因为无法去争名3江苏省郑集中学城区校区三五八课堂教学模式高三语文导学案夺利，他们智，而不言。现代社会也有一些知而不言者，周濂这样评价他们：“至于笑而不语者，我猜想是因为他们自认为早就洞彻了社会现实的丑陋、有限人生的无聊以及世俗权利的愚蠢。”对于这些人我更倾向于用另外一句话形容：“你永远都无法叫醒一个装睡的人，除非那个装睡的人自己决定醒来。”现代社会的发展需要一个更加正常的言论环境，更需要这些装睡的人站出来，以强有力的言论来引领社会的进步。对于社会如此，对于个人更是如此。对于相应的人、事、物，如果你只是一个无知者，那么还是保持一个局外人的身份比较好，不知，不言，不要随意应和大众言论，以免增大错误舆论的煽动力；而那些不智者，最好不要随意发表不恰当的言论，以免错误引导无知者；而知情者，我们需要他们公开所知的客观事实；而那些智者，我们需要他们站出来振臂高呼，引领起正确的舆论导向。鲁迅是一个知者，更是一个智者，他在当时社会那间封闭且坚固的“铁屋子”里先行醒来后，没有选择缄默，更没有笑而不语，而是选择站出来奋力呐喊吗，以唤醒民族的精神，拯救麻木无知者的灵魂。而作为评价的接收者，更需要有独舞者的心态，在别人眼中，你在聚光灯下；在自己眼中，你只是舞台上的舞蹈着，观众喝彩纵然是赞美，喝倒彩也不失为一种激励。我们需要无知者置身事外，不智者学做智者，知者言其所知，智者振臂高呼，我们需要高明的言论来推动社会的发展和个体的进步。阅卷者说：“题好一半文”，特别是对材料作文来说，拟出贴切、闪光、别致的题目，无疑是写作实力的有力体现。本文作者深谙此理，借助题目亮出观点，引发读者的期待。同时，本文思想深刻。“文章最忌随人后”，本文作者没有人云亦云，而是紧扣文题，引经据典，得出“我们需要高明的言论来推动社会的发展和个体的进步”的言论，给人启示，引人思考。此外，本文语言洗练，富有哲理，对名人名言和鲁迅的例子的化用也精妙绝伦，增强了文章的表现力。得分：内容25分+表达25分+发展19分=总分69分不应轻易地评价他人的生活在现在这个时代，人们不用担心吃了这顿，没有下一顿；也不用担心过了今天，就看不到第二天的太阳。这种无忧无虑的生活，就很容易造成这样的情况：因为衣食无忧，人们有大把的时间、精力去随意评论他人的生活。不过，有些时候，人们与其说是在评论他人的生活，倒不如说是在发布八卦新闻。看看当今社会，许多网络红人以及哗众取宠的组合受到大家的追捧。有些人出道仅两个月就能红遍大江南北，其中一些炒作式的评价起到了推波助澜的作用。正是因为受到的评价太多了，网络的点击率太高了，人们茶余饭后的话题和注意力也都聚集在他们身上，所以他们才“成功出道了”了。这就是不分青红皂白轻易评价他人的后果吧。不过说实话，我并不是讨厌所有评价他人生活的人，因为，有些人的身份就是评论家、批判4江苏省郑集中学城区校区三五八课堂教学模式高三语文导学案家。他们在评论他人生活的时候也许不能做到完善客观，却能揭露社会的矛盾，推动社会的进步。例如《格列佛游记》的作者乔纳森·斯威夫特就是一名著名的讽刺作家，他在晚期的一些作品中评论英国统治集团的腐朽，同时也揭露了资产阶级唯利是图的本质。他的评价切中了事实要害，揭露了当时英国社会的乱象：一部分利欲熏心的新兴资产阶级和新贵族借助武力，把成千上万的农民从世代居住的家园里赶走，然后把土地圈起来，变成私有的大牧场和大农场，致使大批农民丧失土地，无家可归。乔纳森·斯威夫特冒着被杀死的危险勇敢地站出来揭露真相，这样的评价，对推动社会进步是有利的，值得赞美。由此我想：当今的这个世界，缺少的不是八卦的人，而是真正的评论家。评论家不会无中生有、捕风捉影，不会扭曲事实、颠倒黑白。因为他们在评论他人的时候基于事实真相，专注于事物的矛盾，他们把自己的想法和事实表达出来，让人们清楚地知道自己的观点与事情的真相。所以在我看来，在评论他人的生活时一定要明辨是非，切中要害，尤其要把握好尺度。如果你不能尊重事实，只是想八卦一下，那我劝你还是尽量不要轻易地评价他人的生活。阅卷者说：文章视角新颖，与众不同。作者从剖析之所以会出现“评价他人的生活”这种现象的原因起笔，并由此发表观点，导入主题。这样的思维角度与切入点，在考生中十分少见，给人以清新扑面之感。其次，本文论据典型，说理深刻。作者所使用的中国和外国这两个论据事例，都非常具有代表性，能够引起读者的共鸣。最后，文章立意精准，观点鲜明突出，给读者以思悟和启迪。得分：内容25分+表达24分+发展19分=68分你活好自己了吗？一位幽默的程序员说过：“别人的生活在你看来是JPEG，但在他自己看来则是GIF”。大致意思就是：你看到的是别人的表象，而不是他真实的人生。一位穿着简陋的妇女，身后跟着一个孩子，孩子似乎很是畏惧她，一路都没敢和她母亲对视。想必，这是个严厉的母亲。地铁站台旁，一名白发苍苍的老人正拉着二胡，身旁放着一只铁盘，里面只有零星几枚硬币。妇女经过老人身旁时，一脸嫌弃地转过脑袋，对孩子说：“看吧，多可怜。你要是不听话，以后也会活成这般模样。”孩子胆怯地点点头，跟着母亲走了。这般模样？我在一旁静静的看着。这名妇女能出此言，分明是因为内心的自卑。很明显，她也是个生活艰苦的人，大概是老人的现状触碰到了她内心的伤痛吧。由此，我不禁想到：评价他人生活的同时，你的评价可能恰好就是你内心的真实写照。一个人性格自卑，看到别人光鲜的生活时，更多的是羡慕、嫉妒，甚至会上前恭维。我不得不去猜测那位妇女的生活，也许也是十分辛酸，十分贫苦，稍有不慎便可能衣食无着吧。这只是一件很小很小的事情，也许每天都在发生，以至于渐渐被人们忽略了。5江苏省郑集中学城区校区三五八课堂教学模式高三语文导学案再说唐朝的大诗人刘禹锡，他曾居于一间“陋室”。人们纷纷议论着刘禹锡的生活该是如何贫困、如何悲惨，同时也庆幸自己没有得罪权贵，不必落得这般下场。但实际上刘禹锡那种安贫乐道的心态早就将他置于一个世外桃源般的境界了，该写诗写诗，该喝茶喝茶，日子过得闲适惬意。由此他还写了那篇著名的《陋室铭》。别人的生活需要你来议论吗？一个表面光鲜的公司总裁背地里可能是个境界一般的俗人；而一个落魄的流浪歌手也许会因为自己时常追逐着梦想的生活而思想变得无比光鲜。生活，是活给自己的，不是活给别人看的。一个生活朴素闲适的文人若是路过刘禹锡的旧宅，也许会感叹：虽然住宿条件恶劣，但是这里清新的空气，幽雅的环境是多么令人神往！而一个虚荣心强，实际上内心自卑的官吏，也许也会感叹：这样破旧简陋的屋子，恐怕在无数个日夜里他都睡不着觉吧……看看这台阶，到处是青苔……对他人生活的评价，可能就是自己的生活状况和生活态度的真实写照。想要公平地议论他人的生活，始终是很难的。每个人的心态千差万别，真正公平的议论只能是来自“别人”自己的。每个人都是“别人”。所以活好自己就够了。【名师点评】这是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作。本文以缘事析理、促人深思、语言简洁而被评为一类卷。具体特点如下：1.设问拟题，促人深思。文章以“你活好自己了吗？”为题，引发读者对问题的审视与思考，进而自然地联系到“对他人的评价”上面来。作者之所以这样拟题，其言外之意就是：先活好自己，活出味道，活出精彩，才有资格对别人“评头论足”——这就是作者所要阐明的观点。2.开篇铺垫，缘事剖理。首段，引用程序员的话，为下文观点的呈现做必要的铺垫、张本，接着，由目睹耳闻的真实故事的剖析，得出结论，再以刘禹锡的“陋室”为例，展现两种截然不同的人生观和价值观，最后，又通过光鲜的公司总裁与落魄的流浪歌手进行比对，说明只要活好自己就是值得肯定的，并且，评价他人是不容易的，也是艰难的。3.语言简洁，富有张力。可以说，整篇文章的语言或简约，或朴实，或直白，或通俗，或文雅……但不管属于哪种情况，都具有表意清楚，词约义丰之效，彰显了作者语言表达上的张力和驾驭语言的娴熟功底。得分：内容25分+表达24分+发展19分=总分68分6