课前三分钟育人道人善即是善人知之愈思勉【释义】说别人的好，本身就是一种好的品行。人家知道了有人在说他好，会尽心尽力做得更好，或勉励自己往更好的方面发展的。【故事】宋代的宋祁的眼里没好人，皇帝的眼里宋祁也不是好玩意，有人推荐宋郊，宋祁兄弟可以重用，宋仁宗说：“哥哥可以重用，弟弟每次上殿，都认为朝廷中的大臣没一个是好的。”不久，宋郊果然被任用为宰相，而宋祁一直是翰林学士。朝廷中的大臣难道真没有一个好的吗？哪能啊？宋祁不过犯了某些人的毛病：“看自己，一朵花；看别人，豆腐渣”罢了！【启示】大家在平时的生活中，要与同学和睦相处，多发现同学身上的优点，并学习对方的优点，这样既提高了我们自身的素质，也处理好了和同学的关系，可以交到更多的朋友。学习目标：知道动能和势能，以及影响它们大小的因素。第十一章第３节动能和势能课前习1.什么是做功？2.做功的两个必要因素。 不同形式的能量 3．拉开的弓2．流动的水1．高举的重锤高举的重锤 能把桩 打入地里流动的水 能把石头冲走拉圆的弓 能把箭 弹射开 物体能够对外做功高举的重锤流动的水拉圆的弓具有能量一、能量物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。简称能。能量的单位与功的单位相同，也是焦耳（J）。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。学新一：二、动能1．动能：物体由于运动而具有的能。动能一切运动的物体都具有动能。学新二：动能大小可能与速度有关动能大小可能与质量有关三、探究：物体的动能跟那些因素有关实验·观察猜想与假设1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？实验表明钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_____(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越_________。快大2.改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球能将物体B撞得越远。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越________。结论物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。大大用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？想想议议1.判断下列说法正确的是()。A．速度大的球一定比速度小的球动能大B．同一辆车运动速度越大动能就越大C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能大D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变课中习B 势能势能重力势能：物体由于高度所决定的能弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能四、物体的势能学新三：1．重力势能大小与高度、质量有关质量一定，位置越高，重力势能越大；高度一定，质量越大，重力势能越大。为什么？2．弹性势能大小与形变大小有关物体的弹性形变越大，弹性势能越大射箭时弓的形变越大，箭射得越远，弹性势能越大。 重力势能的大小与高度、质量有关，质量相同的物体，高度越大，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。 弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性形变越大，弹性势能越大。结论1、请判断下列物体具有哪种形式的能量：（1）在水平公路上行驶的汽车；（2）悬挂在天花板上的吊灯；（3）在空中飞行的飞机；（4）被拉开的弹弓。课后习动能重力势能重力势能和动能弹性势能2、一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( )。A．动能 B．重力势能C．弹性势能 D．动能和重力势能3、某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（）。A．动能变大，重力势能变大B．动能变小，重力势能变小C．动能不变，重力势能不变D．动能变小，重力势能变大课后习D D 课堂小结动能大小与什么因素有关？重力势能大小与什么因素有关？弹性势能大小与什么因素有关？
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