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九年级化学课本实验总结2

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九年级化学课本实验总结2第二单元我们周围的空气课题1空气【实验2-1】空气中氧气含量的测定（1）可燃物要求：量且产物是体：选择。（2）装置要求：良好（3）操作步骤：在集气瓶内加入，并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶内并把塞子塞紧。等燃烧结束冷却后，打开弹簧夹。（4）现象：有大量产生，广口瓶内液面上升约瓶中原空气的体积（5）结论：空气是是物；O2约占，可支持燃烧；N2约占，不燃烧，也燃烧，溶于水探究：=1\*GB3①液面上升小于1/5原因：，，=2\*GB3②能否用铁代替红磷？原因：能否用镁条代...

九年级化学课本实验总结2

第二单元我们周围的空气课题1空气【实验2-1】空气中氧气含量的测定（1）可燃物要求：量且产物是体：选择。（2）装置要求：良好（3）操作步骤：在集气瓶内加入，并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶内并把塞子塞紧。等燃烧结束冷却后，打开弹簧夹。（4）现象：有大量产生，广口瓶内液面上升约瓶中原空气的体积（5）结论：空气是是物；O2约占，可支持燃烧；N2约占，不燃烧，也燃烧，溶于水探究：=1\*GB3①液面上升小于1/5原因：，，=2\*GB3②能否用铁代替红磷？原因：能否用镁条代替红磷？，原因：镁条不仅能与氧气反应，还能与氮气和二氧化碳反应。能否用碳、硫代替红磷？原因：③红磷熄灭后瓶内还残余的氧气。（7）空气的组成测定中的化学反应方程式:课题2氧气1.氧气的化学性质：燃烧，有助燃性。可供呼吸用，是常用的氧化剂。【实验2-2】（O2可使带火星的木条的复燃）⑴木炭在氧气中燃烧C+O2CO2现象：发出，放出，生成【实验2-3】⑵硫燃烧，S+O2SO2硫在空气里燃烧发出微弱的，放出热量，产生有无色气体；在氧气里燃烧发出火焰，放出热量，产生有刺激性气味的无色气体；⑶磷在空气中燃烧现象：发出，放出热量，产生。【实验5-2】⑷镁在空气中燃烧2Mg+O22MgO现象：发出光，放出热量，生成色固体。【实验2-4】铁丝在氧气中燃烧操作：把光亮的细铁丝盘成，下端系一根火柴，点燃火柴，待，插入充满氧气的集气瓶中。现象：。此实验注意事项：必须先在集气瓶里或,防止上述实验可以看出，可燃物在中比在里燃烧更剧烈，原因是氧气，氧气瓶中的氧气浓度比空气中氧气浓度，所以可燃物在氧气中比在空气中燃烧更剧烈。课题3制取氧气【实验2-5】实验目的探究MnO2的催化作用现象：步骤1中木条不复燃，步骤4中木条复燃，加入MnO2后冒大量气泡。解释：MnO2使H2O2在常温下迅速分解，放出氧气。【实验2-6】实验目的证明 MnO2在反应前后化学性质不变【活动与探究】实验室制取氧气检查气密性的方法：若，则装置不漏气若，则装置漏气木炭的燃烧夹取木炭的仪器为，在酒精灯上加热到，由瓶口（充分利用瓶中的O2），倒入澄清石灰水，振荡，观察到。结论：木炭燃烧生成CO2。

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