篮球三步上篮教学反思(水平二)篮球是我校学生喜爱的一项运动,对学生身心的发展有良好的作用。本节课以小篮球,三步上篮基本步伐练习为重点.在课程设计上,主要突出学生的主体地位,准备活动改变以往的课堂常规模式。创编了具有较强节奏的篮球操,学生们从课的初始兴趣就得到了激发,在组织上一球始终贯穿整节课,分解练习时以传递球游戏的方法组织好球的收放,练习中收放结合,有意识让学生自我锻炼,调动学生的学习主动性、积极性。在突破教材重、难点方面,有意降低动作难度促进信心;多样化练习避免枯燥;简单易懂的口诀自我指导;由易到难逐步递进保障了练习质量。观察、探究、自主、合作等学习方法的运用,学生的各种能力得到了提高,学习的主体性很好地得以发展。学生在运动能力提高的同时,也享受到了体育的魅力。整节课,学生们的
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现让我感动,特别是学生在进行二人自纠互助练习时,学习者态度谦虚,练习刻苦,得到指正及时改正,指导者观察认真,纠正对方错误时,宛如一名小老师,平时,那些胆小害羞的小女孩,如换了一个人。体育运动不但让他们的运动能力的到了提高,同时也培养了他们大胆、刻苦、谦虚的良好个性,我想这应该就是体育的魅力。本节课还应在练习的场地器材利用上以及学生的评价上进一步提炼升华。