---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------古诗两首（《池上》《小儿垂钓》）教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课4个生字，两条绿线内的1个字只识不写。3、理解这两首古诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。教学重点、难点了解古诗意思，想象古诗情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。教学时间1/7两课时
第一课
旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育
时课时目标学习《池上》，理解这首古诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。教学过程一、复习导入指名背诵《小池》，导入学习《池上》。二、初读古诗池上到底有怎样一副情景呢？出示插图。图上画了什么？重点引导学生观察小娃的动作、神情，想象他的心情。---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------三、学习古诗当诗人白居易看到这幅情景时，不由自主地写下了这首诗《池上》。1、初读古诗读准、读通2、通过刚才的看图，大家一定不难读懂这首诗，自由读，提出不理解的地方。不解藏踪迹：不懂得藏匿行踪。3、读到这儿，你觉得这个小娃怎样？为什么？天真无邪纯朴可爱（不解藏踪迹）4、练习朗读，背诵。3/7四、作业抄写、默写古诗第二课时课时目标学习《小儿垂钓》，理解这首古诗的意思，想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童鲜明的形象，体会纯真的童心和朴素的美感。教学过程一、复习导入背诵《小池》今天这节课，让我们再去认识一位可爱的小娃。二、初读古诗1、自由读，要求：读准字音，读通句子。---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2、指名读3、齐读三、读懂古诗1、看看插图，读读诗句，小小组讨论诗句意思。2、指名交流蓬头：古时候孩子的一种发型。稚子：小孩子纶：钓鱼用的丝线。垂纶：钓鱼。侧坐：斜着身子坐着。莓苔：泛指野草。5/7草映身：（小孩坐在草丛中）绿草掩映着他的身体。借问：向人打听。遥：远远地应：应答在理解词意的基础上，说说诗句的意思，让学生感受到这个钓鱼孩子的纯朴可爱。2、练习朗读四、拓展古诗1、阅读练习册的材料，并试着演一演。2、再次朗读古诗，并练习背诵。五、作业抄写并默写古诗---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------7/7
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