留守儿童交心谈心记录（共7页）--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--内页可以根据需求调整合适字体及大小--留守儿童心理记录时间2014年3月地点教室受访学生姓名王鑫悦教师王永刚谈1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身友对你疋否关心村里的村干部有没有边的亲对你这样的学生有关心和帮助话2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父内母打工的地方或者父母多久回来一次3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作容业，遇到困难怎么办。有没有课外
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，业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、冋学有什么要求等。效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录时间14年4月地点教室受访学生姓名杜云龙教师郭蕊谈话内容1询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身边的亲友对你是否关心村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗一般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父母打工的地方或者父母多久回来一次3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。薛城
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留守儿童谈心记录时间14年4月地点儿童之家受访学生姓名力丽慧教师罗央谈话内容1询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身边的亲友对你是否关心村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗一般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父母打工的地方或者父母多久回来一次3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。小学留守儿童谈心记录时间14年5月地点儿童之家受访学生姓名李佳阳教师万理慧谈话内容1询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身边的亲友对你是否关心村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗一般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父母打工的地方或者父母多久回来一次3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录时间14年9月地点儿童之家受访学生姓名韩龙教师万理慧谈1询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身边的亲友对你是否关心村里的村干部有没有对你这样的学话生有关心和帮助2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗一内般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父母打工的地方或者父母多久回来一次3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看容作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，怎么打发。业余时间4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、有什么要求等。家校互助行动。同学效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录时间14年10月地点儿童之家受访学生姓名杨燕教师万理慧谈话内容1询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身边的亲友对你是否关心村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗一般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父母打工的地方或者父母多久回来一次3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。留守儿童谈心记录时间14年11月地点儿童之家受访学生姓名杨扎西教师郭蕊1询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身边的亲友对你是否关心村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助谈2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗一般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父母打工的地方或者父母多久回来一次3、询问孩子在家学习生活情况业，遇到困难怎么办。有没有课外书，，有谁辅导看作业余时间怎么打发。学有4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同什么要求等。容通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守儿童的安全常常处在失管状态。今后还要多关心这些孩子，倾听他们的心声，帮助他们解决力所能及的困难。效果良好。效果
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