集团
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
化小组：[VVO
ppt
关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt
-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]阿卡贝拉的音乐世界教学指导设计《阿卡贝拉的音乐世界》教学设计执教教师：王华多思指导教师：曾洁教学年级：七年级教学内容：自组内容教材分析：阿卡贝拉即无伴奏合唱，指仅用人声演唱而不用乐器伴奏的多声部音乐表演方式，具有特色的人声打击和乐器模仿给人带来了震撼和新奇的体验。这种新颖又好玩音乐深受年轻人喜爱，也非常适合中学生学习；并且通过对阿卡贝拉的学习和体验，可以提高学生的整体艺术素质，培养学生对音乐的感知和审美能力。设计意图：通过富有代表性的阿卡贝拉作品让学生了解什么是阿卡贝拉，通过活动环节亲身体验阿卡贝拉的独特魅力。教学目标：1.掌握阿卡贝拉这种音乐形式的定义；2.通过阿卡贝拉作品，了解阿卡乐团组成的配置；3.培养学生对音乐感受力、审美力、表现力和创造力。教学重点、难点：重点：了解阿卡贝拉的定义、特点和组成要素难点：进行简单的阿卡贝拉演唱实践。教学过程：一、导入全班分组体验阿卡贝拉小游戏：①2/4|XX|XX|拍手捻指|拍手捻指②|dodo|doredo③Twinkle,twinkle,littlestar.howIwonderwhatyouare.Upabovetheworldsohigh,likeadiamondinthesky.Twinkle,twinkle,littlestar,howIwonderwhatyouare.问：大家知道我们玩的游戏是一种什么样的音乐形式吗有没有乐器的加入其实我们刚刚玩的是一种纯人声无伴奏的合唱音乐，它还有一个更专业的名字，叫做阿卡贝拉，这节课我们就来一起走进阿卡贝拉的音乐世界。二、阿卡贝拉的定义为什么叫阿卡贝拉？这个词语是来自意大利语Acappella的音译。中文意思是“教堂风格的”。这是因为其其起源追溯中世纪的教会音乐，当时教会只以人清唱，17世纪由于西方乐器迅猛发展，阿卡贝拉曾一度经历消退期。直至1909年，耶鲁大学的wiffenpoofs组合成立，为阿卡贝拉的复兴揭开了序幕，重新流行了起来。三、阿卡贝拉的特点1．视频师：在这个视频当中同学们可以发现阿卡贝拉有什么特点？生：（自由回答）特点一：有明确的分工视频师：除了人声，你们还听到了哪些模仿的的音色？生：（自由回答）图片师：其实阿卡贝拉就是发挥人声最大潜力，不仅是模仿刚刚的几种乐器，它还可以模仿很多东西，比如自然界的声音，你们听过吗想听下吗视频特点二：声音的丰富多样性师：阿卡贝拉自从搬上了舞台后，为了给观众带来更大的视听盛宴和视觉冲击，阿卡贝拉的团体开始在表演的形式、外观进行大胆的创新。特点三：表演的观赏性视频师：最后一个特点考考同学们的观察力，有一样东西一直都存在特点四：对话筒和音响的依赖性四、阿卡贝拉的组成我们欣赏了这么多不同流派风格阿卡贝拉作品，相信大家对阿卡贝拉有了一定的了解。那么请同学们思考一下，我们想组成一个阿卡贝拉，该有哪些部分组成呢？主旋律声部、和声声部、低音bass声部、人声打击声部（VP）学习体验带领学生尝试改编，演唱阿卡贝拉版本《听妈妈的话》VP：|XXX0XX||bukebu0buke|运用道具：杯子主旋律六、拓展欣赏中国阿卡贝拉---当国粹结合阿卡贝拉欣赏具有京剧色彩的阿卡贝拉七、结束阿卡贝拉进入到中国的时间相对来说比较短，很多人都还不知道有阿卡贝拉这种演唱方式，常说音乐无国界，在全世界任何的角落都有音乐的声音，音乐也不只是单一的形式。所以老师希望同学们通过这节课对阿卡贝拉的学习，能喜欢上这种纯人声的演唱方式。有兴趣的同学可以自己来尝试组合阿卡贝拉团体。我相信，优秀的你们一定会绽放出不一样的魅力！下课！教学反思：设计这堂课的初衷是希望学生不单单只是了解学习书本上的知识，更希望他们可以接触到更多不一样的音乐。希望通过这节课将这种新颖的音乐形式传递给中学生。但是对于中学生来说，阿卡贝拉的专业性比传统合唱更强。无伴奏的合唱形式对学生的节奏、音准、乐感以及团员之间的默契配合度要求比较高。这也是今后不断要完善和思考的问题。
浙公网安备 33021202002483