五单元五课时课题：Unit5Dinner’sreadyLesson5主备人：张竹红课时：5教学目标：1、复习单词：chopsticks,bowl,fork,knife，spoon.2、能听懂、会说一些用餐语：Wouldyoulikesome…?Yes,please.No,thank.Icanusechopsticks.并能在情境中正确使用。教学重点：能听懂、会说一些用餐语：Wouldyoulikesome…?Yes,please.No,thank.Icanusechopsticks.并能在情境中正确使用。教学难...
课题：Unit5Dinner’sreadyLesson5主备人：张竹红课时：5教学目标：1、复习单词：chopsticks,bowl,fork,knife，spoon.2、能听懂、会说一些用餐语：Wouldyoulikesome…?Yes,please.No,thank.Icanusechopsticks.并能在情境中正确使用。教学重点：能听懂、会说一些用餐语：Wouldyoulikesome…?Yes,please.No,thank.Icanusechopsticks.并能在情境中正确使用。教学难点：在语境中正确使用句子。教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up1．GreetingwiththeSs.1．GreetingwiththeT.2.播放“let’schant.”并要求学生边说边做动作。2．学生跟着“let’schant.”边说边做动作。Revision1．教师出示单词卡片，抽读单词。1、学生读单词。beef,chicken,noodles,soup,vegetable，chopsticks,bowl,fork,knife，spoon。Playagame:炸弹教师任意指定一个单词，如bowl,作为“炸弹”，并宣读游戏规则。2.Playagame:炸弹学生在抽读单词卡片的过程中碰到如“bowl”这个单词时，只能读“Bomb!”，如果读“bowl”则被判出局。Presentation教学句子：Icanusechopsticks.教师出示筷子，边用筷子边说：Icanusechopsticks.。然后拿出刀叉，边用刀叉边说：Icanusetheforkandknife.板书：Icanuse…1、学习句子：Icanusechopsticks.根据老师的动作和所拿物品，猜测老师所说的英语的意思。跟着老师学习新句子“Icanusechopsticks.”，理解其意思，并能熟读。尝试着说句子：Icanusetheforkandknife.2、教学句子：Helpyourself.教师出示图片，指着第一幅图说：Dinner’sready。Hismumsaid:“Helpyourself.”板书并解释其意思，带读句子。2、学习句子：Helpyourself.学生根据老师的解释，理解Helpyourself.的意思。并跟着老师读句子，并能正确运用。3、活动：餐具使用大比拼。教师宣布活动要求。活动：餐具使用大比拼。学生根据老师发放的指令，边说句子边模仿左手拿叉、右手拿刀的用餐动作，以及使用筷子、勺子、刀子等的动作。4、教学“let’stalk”播放视频，并引导学生学习句式。4、学习“let’stalk”学生打开课本，跟着视频学习课文，并回答老师提出的问题。Consolidation1．指导学生玩一玩书本上Let’splay部分的游戏。1．一起玩书本Let’splay的游戏，并能正确使用重点句式进行对话练习。2．完成书本Let’scheck的练习。2．完成书本Let’scheck的练习板书设计Unit5Dinner’sreadyLesson5Helpyourself.Icanuse…课后反思
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