汉字--报告合集

PAGE\*MERGEFORMAT1汉字** 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 合集汉字**报告1　　一、**目标。　　汉字，是**民族悠久历史中一颗璀璨的明珠，它不仅蕴含着丰富的文化，还告诉我了我们漫长的历史中的许多故事，是**民族独一无二的文化瑰宝。可是我们对汉字了解到底有多少？就让我去**一番吧。　　二、**方式　　1、查阅读有关的书籍和报刊。　　2、上网预览了解汉字有哪些分类，各有什么特点。　　3、参加汉字展览，现场感受汉字的魅力。　　三、资料整理。　　**数据显示：能写出象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字法的学生只有12人，占被**总数的12%；能写出象形，指事，形气，四种造字方式的学生有60人，被占**总数的60%；能写出两种造字法的.学生有28人，占被**总数的28%。　　此项**表明，多数学生对造字的了解不全面。　　四、**结论。　　汉字是我们**民族的瑰宝，它有着悠久的历史，蕴含这丰富的文化。可是，我们对它的认识还是太少了，仅仅只了解了冰山一角。希望大家能对其进行更广泛，深入的学习，从而更全面的去感受汉字的趣味。汉字**报告2　　**时间：XX年XX月XX日　　**地点：网络　　**目标：减少社会错误用字，提高人们的.不写错字能力。　　**资料 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ：我在网络上，大街上发现有许多错别字，有的是无意写错，有的是为了更有吸引力的吸引客户。我认为产生错别字的原因有以下几点：　　1、同音混淆：在---再；　　2、形近字混淆有：既---即；　　3、多笔少笔：胸---胸。　　为了吸引客户的广告词也很多，大多有以下几点：　　1、某电脑广告词：码（马）到成功　　2、某网吧广告词：一键（见）钟情　　3、某蚊香广告词：默默无蚊（闻）　　4、某压力锅广告词：得力煮（主）将。　　这些错别字在我们生活中多得是，希望广大市民能少写错别字。有许多外国人正在学习汉字，不要让他们误解，以免更多人写错别字。汉字**报告3　　**内容：整个小区的店牌、指示牌、广告牌中的汉字，找繁体字，篡改成语，出现错别字、异体字、字形不全等不 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 用字现象进行**，查找街头错别字，促进规范使用汉字，纯洁语言环境。　　分析出现不规范字的原因　　一、篡改成语，形成广告效应：　　一家理发店把“一手遮天”写成“艺手遮天”，餐饮店把招牌“时尚”改为“食尚”，目标是追求与众不同，以招徕照顾。　　二、同音字混用。　　长虹汽配城中汽车配件店前的“装璜”与“装潢”混用；把“家具”的“具”被写成了“俱”，这些都属于同音字混用。这使我们联想到使同学们头疼的“的”“地”“得”，每次考试都是碰运气。后来，老师告诉我们，“的”后面跟的是名字词，如，五彩的云；“地”后面跟的是动词，如：飞快地跑；“得”后面跟的是是形容词，如：跑得快。看来以后要注意正确区分。　　三、写字潦草。　　出现错字，有一部分原因是写字潦草，当然还有的是当一笔少一笔的。如在包子店前发现的“咸”字多写了一撇；修鞋的”店前“补鞋”的“补”被写成“礻”字旁；移动公司的广告，“存”字少一竖的；超市橱窗上的“蒙牛”的“蒙”字少一横。　　四、简体字与繁体是因为它有生存的土壤，随着对英语重视程度的加强，这些现象可能会越来越多。如：“噢——NO”我今日又没有带钱。完了，我回不了家了。　　改进意见：街头出现不规范字，轻则影响了市容环境，重则祖国语言环境的纯洁，建议大家规范地书写，使祖国的文字规范化；作为我们学生则要认真学好汉语，写好自己的汉字！少写，甚至不写错别字；在正式的场合及作文用语中不出现网络语言。这样我们生活环境就会更纯净。汉字**报告4　　**时间：XX年xx月xx日　　**地点：网络　　**目标：减少社会错误用字，提高人们的不写错字能力。　　**资料分析：我在网络上，大街上发现有许多错别字，有的是无意写错，有的是为了更有吸引力的吸引客户。我认为产生错别字的”原因有以下几点：　　1、同音混淆：在——再；　　2、形近字混淆有：既——即；　　3、多笔少笔：胸——胸。　　为了吸引客户的广告词也很多，大多有以下几点：　　1、x电脑广告词：码（马）到成功　　2、x网吧广告词：一键（见）钟情　　3、x蚊香广告词：默默无蚊（闻）　　4、x压力锅广告词：得力煮（主）将。　　这些错别字在我们生活中多得是，希望广大市民能少写错别字。有许多外国人正在学习汉字，不要让他们误解，以免更多人写错别字。汉字**报告5　　汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多，总数约6万个，常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字，是距今3400多年前的甲骨文，它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算，汉字的历史有5000年左右。　　汉字，就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带，是国家**的象征，**文化的瑰宝。　　我们国家幅员辽阔，各地方言复杂，分歧很大，而汉字是超方言的，它打破了地域的局限，为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时，汉字适应汉语的特点，记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化，保存了大量的文化遗产。今日，汉字在信息处理方面取得了重大的突破，人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息，从而显示出它的强大的生命力。　　汉字不同于英语、俄语等拼音文字，它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。也就是说，一个汉字不仅有一定的形体，有一定的读音，还往往能直接体现一定的意义。因此，我们说汉字是一种意表文字（也有人称意音文字）。　　从字形上说，汉字是一种方块文字，是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。　　**文字的发展，经过秦****后，连续对汉字进行简化、整理，使汉字逐渐走向规范化。汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。其中，篆书又有大篆、小篆之分；隶书则有秦隶、汉隶之别。由此可知，历史**何一种新的字体，都是经过长期演变逐渐形成的。总体来说，楷书形成後，**文字已基本定型。　　文字不仅是**文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的`潮流中，人们对**文字传统的写法有所改造，产生了所谓的“现代字”，也就是错别字，这种轻易的“改写”，使得**文字失去了她原本的韵味。*时，有很多人为了一时的方便，而把很多字简写；或是不会写的，就用另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句意改变了。汉字**报告6　　一、**背景　　汉字是**文化延续进步的根本，而对于学校生来说，正确的书写尤为重要。《学校语文课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》指出：要求学生“养成正确的写字姿势和较好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。但由于应试教育的强大**和一些学校不重视学生书写能力的培养，写字情况及其效果不尽人意，走进教室，不难发现很多学生写字时脑袋歪着、本子写着、手捏着笔尖、眼贴着桌面，姿势及不正确；翻开作业本，有的笔走龙蛇、龙飞凤舞，似秋风咋起，吹乱一地稻草；错别字在学生的作业本中随处可见，特别是作文时更突出。作为学校生连一些基本的常用字都弄不清楚。种种原因，使学校生在规范汉字书写方面存在一系列问题：字迹潦草、不整洁、错别字太多等等。　　二、**内容　　1、字迹潦草的原因。　　2、怎么规范写字。　　3、对规范些的看法。　　三、**结果及分析　　对200多学生进行了问卷，情况如下：在校时间常常动手写字的占59%，偶尔动手的占15%，老师布置作业了才写的占26%；坚决反对写错别字的占22%，认为情有可原，有事难免会犯点小错误的占78%；认为整体上写字字迹工整程度一般的占96%；很工整的占4%；认为写字时出现错别字的占70%，很少出现错别字的占30%；学生认为导致写汉字字迹潦草的原因是写字态度马虎的占85%，汉字难写，书写效率低的`占11%，习惯用电脑打字的占26%，汉字书写能力规范化不受重视的占67%；学生认为写字字迹潦草对日常工作、学习、生活的负面影响很大的占30%，较大的占56%，一般和较小均占7%；当写字遇到不会写或有疑问的字时，查字典后再写的占74%，用电脑（手机）查证在写的占85%，问身边的人后再写93%，不查不问，写下有疑问的字的占4%；如果学校采取措施对学校生写字行进规范要求，学生认为常常举办书写竞赛的占19%，开设书法课的占81%；学生认为规范书写汉字对于民族文化的传播和延续意义重大，见证了华夏语言文体的艺术美的占89%，意义较大的占11%。　　根据以上**结果不难看出：大部分学生常常动手写字，反对写错别字，但由于*时作业量大字迹工整程度不够，字迹不工整有情可原，作文时出现错别字的占多数，这与学校不重视规范书写能力有很大关系。根据《学校语文新课标》学校应开设书法课，传播和延续民族文化。　　四、应对策略　　充分利用语文课时间指导学生写好汉字，布置作业时，减少作业量，要求学生规范书写每一个字，掌握所学汉字，从头练起，规范写字姿势，搜集名家作品欣赏，或请相关老师讲座，让学生对写字感兴趣，定期进行书法作品竞赛，对优秀作品予以奖励，并把作品展出，让学生互相学习，共同提高。建议学校开设书法课，专业老师任课，系统训练，提高学生规范书写的能力汉字**报告7　　**原因：我们的生活中时时刻刻都能接触到汉字，可是，许多人都会不注意、不在乎汉字的一些运用，导致了写错别字的后果。　　**目标：为了防止汉字被其他的人乱用，使其他人知道写错别字的.危害，对汉字造成了一些什么样的不良影响，让 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生不要在日记本上写错别字。　　**人员：某某小组　　**方式：去大街小巷各个街口，寻找一些错别字，在自己的日记本中、写的文章中找一些容易写错的错字，发现之后立即改正。　　**结果：1、现在有许多厂家为了赚更多的钱，便乱改成语。如：衣服店广告：“衣衣不舍”、“衣”见钟情；摩托车广告：“骑”乐无穷等。2、还有的人为了写字方便，不费时间，便把“雪糕”写成“雪羔”；把“豆腐”写成“豆付”；3、有的课外书中可以称得上是错字连篇，错字一个又一个的出现在我们的眼前，使我们读的时候也很费劲；4、在我们的日记本中也找到了错字，把“阻”写成“担”、“宝”字下面写成“王”字底；“太”字写成“大”或“头”等。这一个小小的细节都可以破坏我们的好文章。　　通过这次**，我想说：“汉字是自己的祖国创造的，我们应该好好读写和记忆，如果我们不注意和认真，等将来会出现许多笑话的。假如我们连字都能写错，那我们将来还能干什么呢?”所以，我呼吁大家正确使用汉字。汉字**报告8　　一、**的目标　　汉字是我们的国粹，散发着艺术的魅力。但是作为小学生，我们对它却知之甚少。为此我专门做了一次**。　　二、**方式　　1．查阅有“川”字的书籍和报刊。　　2．上网浏览，了解“川”字有哪些写法，各有什么特点。　　三、资料整理　　在我努力的**之中，我发现了“川”字也有很长的一段演变过程。首先由甲骨文“川”字出场，它的身形和流动的水一样。接下来出场的是金文的“川”字，它的样子和甲骨文差不多，只是变粗了些而已，其他没有什么变化。到了小篆，它变得有些像现在的“川了”，它不再是以前的波浪线了，它慢慢的变成了直线，也已经不怎么像水流了，像三条马路，有长有短。到了现在“川”字已经变成了一个个直线笔直端正。以前的”“川”字像流动的水，现在反而不像了。不过现在的“川”不光能指水，还能指山了。　　四、研究结论　　“川”字的演变过程也能这么彩，它经过了那么多时代，才变成这个样子。这么简单的川字也能有这么多的变化，实在是让我大开眼界。汉字**报告9　　**时间：　　XX年11月22日　　**地点：　　xx市步行街　　**目标：　　搜集街上的错别字，交流感受，向****提出改正建议。　　**材料分析：　　通过一天的**，看来街头错别字还真不少。　　我们一共**了50家大小不同的商店，有6家出现了错别字如：一家饭店门口招牌上写着“抄”饭；一个家具店把家具的“具”字错写成“惧”字，还有一家水果店门口写着“波”萝。　　在**的300张街头小广告中我们发现有50张，错误出现率达28、8%，错别字的.样式也是五花八门。如：将“篮球”的“蓝”字写成了“蓝”字；煮两顿饭写成了煮两“吨”饭。看后真是让人哭笑不得。　　通过讨论，我们整理出几点错别字的成因：　　1、同音字产生混淆。　　2、形近字搞混。　　3、字义分析错误。　　针对以上现象，我们提出以下建议：　　1、倡议商家制作标准的广告牌。　　2、宣传错别字的危害。汉字**报告10　　汉字是**民族的瑰宝。但是，当我们走上街头，总能发现一些常用文字被误用、滥用、错用。每次看到，我都感觉很不舒适。今日，我去市场进行了一次汉字使用情况**。　　时间：20xx年11月18日　　一**来到市场，我和妈妈看到了一个小摊，在这个小摊前立了一个小牌子，上面写着：体闲袜、运动袜；我和妈妈又来到一家卖衣服的店门口，抬头一看，我立马发现这家商店的店名写错了，只见两个醒目标“依柜”高高地挂在店门口；还有一家卖新疆大枣的，店主为了招揽生意，就在枣旁边写了“新疆大枣”四个字，我咋看这个“疆”字就不顺眼，最后我发现这个疆字少写了一个“土”。　　二分析1．“休”和“体”两个字只有一笔之差，所以很容易被弄混；2．“依”和“衣”是同音字，所以在写的时候容易被误用；3．“疆”字的笔画很多，在写的时候，容易把那个“土”字漏掉；4．这些错字常常出现在一些小摊上，人们在写的时候一慌张，常常会把这些字写错。　　三总结1．这些人在写牌子的时候不注意，写得过快，对这些字的.细微之处没有注意到；2．这些错字给我们买东西带来了很多不便，当我们看到这些错字时，会让人产生误解。四。建议1．汉字是我们**文化的瑰宝，大家应该积极学习汉字，正确使用汉字。2．**也应该常常给生活在农村的中老年人补习汉语3．在校的中小学生应该对这些同音字、易错字加强学习，把这些字清晰地印在脑海中。4.人们在写牌子的时候要多想一想，看看自己有没有把字写错。这样，我们就不会把意思理解错了。　　**人：殷鹏飞　　20xx年11月18日汉字**报告11　　一、**内容：　　社会不规范用字情况**报告　　二、摘要：　　很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简化；或是受文化素质和习惯的影响，对文字的使用不求甚解，不规范用字，产生了不良的影响。　　三、**目标：　　汉字是**文化的髓，正确使用汉字是每个人的素质和社会文明的表现。在现实生活中，街头信息牌、广告标语上却有不少不规范字和错别字，这些明显的错字会带来严重的后果，所以我想针对现实生活中的错别字展开**，了解社会用字状况，正确引导并建议他们改正，加强规范用字的思想意识，使我们正确使用规范字，认识规范用字在文字使用中体现社会进步和文明的重要性。　　四、**时间　　20xx年7月12日至20xx年7月13日　　五、**结果　　这是网上的一组数据：　　（1）社会各类不规范用字比率不规范汉字类型：　　机关企事业用字户、**用字、商品用字、公共场所用字。合计：　　错字比率0.5%、1.1%、1.2%、2.3%、5.1%　　简化字比率0.2%、0.3%、0.4%、4.2%、5.1%　　繁体字比率1.3%、2.1%、3.6%、1.5%、8.5%　　合计2.7%、5.8%、6.7%、11.3%、26.5%　　（2）在走访中我们的发现：　　１、在一些商店的橱窗上，有的人为了美化，引起大家的注意，把一些简体字写成繁体字。如：把“石头记”写成“石頭记”；把“代客泊车”写成“代客泊車”等。　　２、有一些人写字为了简便，写成了错别字。如：把“桂圆”写成了“桂元”，把“豆腐”写成“豆付”，把“鸡蛋”写成“鸡旦”等。　　３、错别字的高频出现。理发店广告牌上“招收徒工”的“徒”写写成了“徙”、“烟酒批发”写成了“烟洒批发”；高楼大厦”写成“高楼大夏”等。　　六、几点建议　　规范使用国家通用语言文字是国家法律的明确规定，是维护国家**、弘扬民族文化的重要体现，也是创建文明城市、构建**社会的重要内容。为规范社会用字，努力营造较好的社会用字环境，积极推进我国语言文字工作，特建议：　　1、进一步加大国家通用语言文字法律法规的宣传教育力度，使国家语言文字工作的方针**深入人心。　　2、制定并印发《人民**关于加强社会用字管理的通告》，以行政**推进城区社会用字规范化。　　3、加大城区社会用字管理力度。由行政执法部门依照有关法律及规定对不规范用字单位下发整改通知书，限期整改。　　七、**感悟　　**的文化博大深，不同的.字有着不同的含义，我们不能为了一时的方便，或无心之失而写错别字。这样会带来很多的麻烦。因此，我们必须重视写错别字的危害和影响。通过**我们深刻认识了汉字在社会生活中的运用还存在着许多不规范甚至错误使用的地方。对正确使用**文字，我们感到责任重大。汉字规范化的道路还很长，规范社会用字作为一项长期任务，需要全社会成员共同努力。我坚信只要每个人都有这种意识，并切实付诸行动，就能逐步在全社会范围内实现汉字的规范化。汉字**报告12　　**原因：我们的生活中时时刻刻都能接触到汉，可是，许多人都会不注意、不在乎汉的一些运用，导致了写错别的后果。　　**目标：为了防止汉被其他的人乱用，使其他人知道写错别的危害，对汉造成了一些什么样的不良影响，让小学生不要在日记本上写错别。　　**人员：某某小组　　**方式：去大街小巷各个街口，寻找一些错别，在自己的日记本中、写的文章中找一些容易写错的错，发现之后立即改正。　　**结果：1、现在有许多厂家为了赚更多的钱，便乱改成语。如：衣服店广告：“衣衣不舍”、“衣”见钟情；摩托车广告：“骑”乐无穷等。2、还有的人为了写方便，不费时间，便把“雪糕”写成“雪羔”；把“豆腐”写成“豆付”；3、有的课外书中可以称得上是错连篇，错一个又一个的出现在我们的眼前，使我们读的时候也很费劲；4、在我们的”日记本中也找到了错，把“阻”写成“担”、“宝”下面写成“王”底；“太”写成“大”或“头”等。这一个小小的细节都可以破坏我们的好文章。　　通过这次**，我想说：“汉是自己的祖国创造的，我们应该好好读写和记忆，如果我们不注意和认真，等将来会出现许多笑话的。假如我们连都能写错，那我们将来还能干什么呢?”所以，我呼吁大家正确使用汉。汉字**报告13　　**目标：了解社会用字规范化情况　　**时间：20xx年11月14日　　为了了解人们写错别字的原因，帮助人们规范用字，我展开了**研究。　　错别汉字的具体情况千奇百怪，层出不穷，看了往往让人捧腹大笑。有写错别字、繁体字、同音字等等。现归类如下：　　（1）写错别字。这种占的比例最多。我看过这样一个故事：王武上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了别人的心脏，那人当场身亡，王武写悔过书时把“竹溜死人”写成了“溜竹死人”，县官不经**，就根据悔过书定了他死罪。一个人因为两个字的错误赔了性命，这样严重的后果真叫人听了不敢坚信。　　再有：“课程表”中“程”写成了同音字“成”。有的商店为了推销，打出了“衣衣不舍”、“鸡不可失”的成语。这样的成语不仅发生了错误，并且改变了意思，误区别人用含有错字的成语，影响教育。我看过一家裁缝店招牌上醒目地写着“李氏载缝”四个红色大字。这真是个大笑话！　　（2）写同音字：我们在写作和默写时常常会犯“音同字不同”的.错误。有人竟把“欢度国庆”写成“欢渡国庆”。国庆是条河吗？我还记得我在默写《童年的朋友》这篇课文最后一段时把“连结”写成“连接”，谁叫它们的发音相近呢。还有“近”和“进”。如果不区分它们各自的意思，只靠自己的耳朵，又有谁能听得出来是哪个字呢？　　（3）街头广告错别字多：行走在街头，在各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌上可以看见各式各样的错别字，**发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语。　　一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字的重点之一，如“补胎充气”写成“补胎冲气”，“家具”写成“家具”；一些店铺把“零售”写成“另售”，“排档”写成“排挡”，“鸡蛋”写成“鸡旦”，就更是屡见不鲜。在一公共电话亭前，一块醒目标告示牌上写着“打拆”两字，前后连起来一读，才知道原来是买一种电话卡可以“打折”。　　街头错别字多让学生深受其害，一位小学语文老师告诉**，他们在教学时发现，在学生的作文中也常常有同音的错别字，指出来时学生们都说是“大街上到处都这样写”或者“电视上也这样写”。一位女士说，前几天她给上小学的孩子检查作业时发现，儿子把“篮球”写成了“兰球”，她告诉儿子写错了，没想到孩子理直气壮地说：“没错！街上的文具店就这样写的。”　　通过这次有趣的**活动，我感到，对正确使用我国汉字，我们责任重大。我国的文化博大深，不同的字有着不同的解释，相同的字也有不同的注音。我们不能时之便，或无心之失而写错别字。这样会带来很多的麻烦。因此，我们必须重视写错别字给社会和个人带来的危害和影响。**汉字经历了几千年的历史，它有一定的标准和规范，每个人必须认真学习，遇到问题时，勤向谦虚、公正、标准的老师——字典请教，请正确使用**汉字。汉字**报告14　　一、问题的提出　　汉字文化博大深，特别是有趣的谐音字。那这些谐音字通常会出现在哪呢？有什么好处呢？于是我对谐音字进行了一次**。　　二、**方式　　1．询问老师长辈咨询汉字的应用情况。　　2．查阅书籍报刊，搜集汉字谐音的类别。　　3．上网查找有关汉字谐音的资料，了解其优缺点。　　三、**情况和资料的”整理　　谐音字通常出现在文学作品中：　　①文学作品中包括诗歌，民歌、对联，如：“春蚕到死丝方尽”中的“丝”谐“思”；　　②口头文学包括歇后语，字谜，如：咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先，梁山泊的军师一一无（吴）用；　　③民俗艺术包括吉语和忌语，如：大年夜吃鱼寓意“年年有余（鱼）”。　　谐音应用与汉字同音的条件，用同音字或近音字来代替本字。　　优点：巧用谐音，风趣幽默。　　缺点：可能对识字阶段的青少年产生误会。　　四、研究结论　　1．谐音在生活中的应用花八门。　　2．谐音的出现充分体现了人们追求委婉含蓄，寄托吉祥，和美好愿望的文化心理，便于人们理解和沟通　　3．谐音的存在给我们带来了欢乐的同时，也容易给人造成误区。　　汉字是我们**民族几千年的瑰宝，也是我们终身的良师益友。汉字**报告15　　**时间：　　20xx年10月22日—25日　　**地点：　　学校及附近　　**目标：　　了解汉字不规范使用情况，增强大家正确使用汉字的意识，促进汉字健康发展。　　生活中，我们时时处处都会用到汉字。可以说，汉字与我们的一切都息息相关。没有了汉字，不可想象我们的生活会变成什么样。但是随着社会的进步，许多不尊重汉字的现象也应运而生。这种现象不仅会损坏我们城市的文明形象，更严重的是还会影响汉字的健康发展。为此，我们小组利用课余时间，开展了社会用字**活动。通过**，我们发现不规范使用汉字的原因主要有以下几种：　　一、由于读音相同而用错　　比如把“进”写成了“近”，把“珍重爱惜”写成了“珍稀”。出错率最高的是“的”、“地”、“得”这三个字。应用“的”写成“地”；该用“得”写成“的”。我们小组共十个人，有九个人的日记里都有用错这三个字的问题。　　二、由于字形相近而写错　　比如把“席”写成了“度”，把“期望”写成了“欺望”。我们教室后面的黑板报上，就把“虚心使人进步”写成了“虑心使人进步”。　　三、由于粗心而多笔少画　　比如在“武”字的斜钩上多写一撇，在“具”字的里面少写一横。像这样由粗心造成的错别字还有很多。在我们学校门口，有个卖蛋卷的，他就把八笔的“卷”写成了九笔，变成了一个不伦不类的字。　　不**不知道，一**我们才发现，用错写错汉字的现象很严重。所以我提议，汉字是我们**民族的瑰宝，是我们祖先留下来的宝贵遗产，我们应该像爱护自己的眼睛一样去爱护每一个汉字。正确书写汉字，规范使用汉字，这是一件人人有责的事，希望我们每一个炎黄子孙都行动起来，为净化汉字做出最大的.努力。　　正确的汉字是**儿女的象征。可现在却出现一些滥用繁体字、滥用词语、滥改词语滥用谐音字的商贩。　　早上，我去买书时看到一个名叫缘来饰你的饰品店，其实想这样那样乱用词语的还有很多，例如：用玲珑踢透的宣传标语行容某球鞋；用骑乐融融的宣传标语形容某牌自行车；用充气斗牛的宣传标语形容某牌气枕。这不仅使**汉字面目全非，还对教育下一代造成一定影响。　　有个二年级小孩儿写了这样一段话：　　早就听说收集邮票是一件骑（其）乐融融的事，听说街上有个邮票展览，我和妈妈信（兴）高采烈地去餐（参）加活动。街上车死（水）马聋（龙），人来人望（往）。　　令人感到不可思议的是，这样的片段竟然出现在某日报上，这种纵容是使得的让非正确汉子在小孩子脑海里变为正确汉字的主要原因。我还发现在一些高中的学生也在使用错别字，这些错别字也是儿时留下的伤痕。而这些写错别字的学生有的还丢弃学业去开办幼儿园，用那些儿时的伤痕去教育下一代，下下代。这样的话，汉字、词语将完全瘫痪，语文课程也将封闭。还有的人说先学英语，再学语文，因为英语很重要，我要劝你们一句：自己国家的语言都搞不明白，学习外语又有什么用呢？　　一个国家的语言**这个国家的根基；一个民族的语言表达这个国家的智慧。如果一个国家失去语言，那么这个国家将会垮掉；如果一个民族失去语言，那么这个民族将会消失。　　让我们携起手来，保卫我们的语言吧！保卫我们即将失去的语言吧！否则国家将会垮掉，民族将会消灭。