《鸿门宴》学习资料
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概括一、通假字.距关，毋内诸侯（距通“拒”，把守；内通“纳”，接纳）.张良出，要项伯（要通“邀”，邀请）.愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通“背”，违背）.旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通“早”，早早地）.令将军与臣有郤（郤通“隙”，隔阂，嫌怨）.因击沛公于坐（坐通“座”，座位）.交戟之士欲止不内（内，通“纳”，使……进入）二、古今异义.约为婚姻古：儿女亲家；今：指因结婚而产生的夫妻关系。.所以遣将守关者古：……的原因；今：表因果关系的连词.备他盗之出入与非常也古：意外的变故；今：很，十分.将军战河北古：黄河以北；今：河北省.臣战河南古：黄河以南；今：河南省.沛公居山东时古：指嵯山以东地区。今：山东省。.未有封侯之赏，而听细说古：小人的谗言。今：详细地讲述。.今人有大功而击之古义：现在别人（指沛公）今义：现在的人，与古人相对。三、重点文言实词释义（12个）1.军沛公军霸上：名词作动词，驻扎。从此道至吾军：名词，军营。初一交战，操军不利：名词，军队。勇冠三军：名词，军队的编制单位。2.击急击勿失:动词，攻击，攻打。因击沛公于坐:动I可，zj\o秦王不肯击缶：动词，敲打，敲击。相如持其璧睨柱，欲以击柱：名词，碰撞。.内毋内诸候：内，通“纳”，动词，接纳。名词,里面,与“外”相对。名词作状语，在内部。帘内掷一纸出：内无法家弼士：色厉内荏：.如劳苦而功高如此:沛公起如厕：固不如也：.倍名词，内心，心里。动词，像。动词，往、去。动词，及、比得上愿伯具言臣之不敢倍德也：动词，通“背”，违背。每逢佳节倍思亲：副词，愈加。.谢旦日不可不蚤自来谢项王：动词，抱歉，谢罪。乃令张良留谢：动词，辞别。哙拜谢，起，立而饮之：动词，感谢。•忌然不自意：动词，料想、意料、估计。其意常在沛公也：名词，心意、意图。臣观大王无意偿赵王城邑：名词，意思。宾客意少舒，稍稍正坐：名词，神态，神情。.坐项王、项伯东向坐：动词，坐下。因击沛公于坐：坐，通“座”，名词，座位。坐北朝南：动词，坐落，指位置所在。停车坐爱枫林晚：介词，因为。.举杀人如不能举：副词，尽。举所佩玉以示之者三：动词，举起。今亡亦死，举大计亦死：动词，举行、施行。举不胜举：动词，列举、举出。.胜沛公不胜杯杓：动词，禁得住。刑人如恐不胜：副词，尽。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖：形容词，优美的。此时无声胜有声：动词，胜过、超过。.斗玉斗一双，献与亚父：名词，酒器。仅凿斗大一池，植数茎以塞责：名词作状语，像斗一样潭西南而望，斗折蛇行：名词作状语，像北斗星。今两虎共斗，其势不俱生：动词，争斗。.置沛公那么置车骑，脱身独骑：动词，放弃、丢下。置之坐上：动词，安放，放置。乃置酒大会宾客：动词，摆、设。四、词类活用1、名词用作动词道芷阳间行（道，取道）沛公军霸上（军，驻军）沛公欲王关中（王，称王）籍吏民，封府库（籍，登记名册）范增数目项王（目，使眼色）假设入前为寿（前，上前）2、形容词用作名词此其志不在小（小，小的方面）3、形容词用作动词素善留侯张良（善，对……友善）4、名词用作状语项伯乃夜驰之沛公军（夜，在夜晚）吾得兄事之（兄，像对待兄长一样，表对人的态度）日夜望将军至（日夜，每日每夜，日日夜夜）常以身翼蔽沛公（翼，像鸟张开翅膀一样）沛公已去，间至军中/道芷阳间行（间，从小道，抄小路，表方式）头发上指（上，向上）5、使动用法项伯杀人，臣活之（活，使……活下来）沛公旦日从百余骑来见项王（从，使……跟随）先破秦入咸阳者王之（王，让他为王）。交戟之卫士欲止不内（止，使……止步）五、特殊句式1、判断句吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。沛公之参乘樊哙者也。此亡秦之续耳。楚左尹项伯者，项羽季父也。亚父者，范增也。夺项王天下者必沛公也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。人方为刀俎，我为鱼肉。今人有大功而击之，不义也/亡去不义2、倒装句具告以事（介词结构后置）长于臣（介词结构后置）得复见将军于此（介词结构后置）籍何以至此（宾语前置）客何为者（宾语前置）大王来何操（宾语前置）沛公安在（宾语前置）3、被动句假设属皆且为所虏（“为所”表示）吾属今为之虏矣（“为”表示）4、省略句为击破沛公军（省介词宾语“吾”）樊哙覆其盾于地，加彘肩上（省略状语“于其”）六、固定结构1、财物无所取，妇女无所幸（“……无所……，……无所……”，”……没有被……，……没有被……”其中“无所”还可以换作“有所”。）2、孰与君少长（”……孰与……”，表选择问的句式，可译作“与……比，哪一个……”）3、何辞为（“何……为”，表反问的句式，可译作“为什么……呢”，“还要……干什么呢”,“为”是语气词。）七、成语.秋毫不敢有所近（秋毫无犯）.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（项庄舞剑，意在沛公）.劳苦而功高如此（劳苦功高）.大行不顾细谨，大礼不辞小让.如今人方为刀俎，我为鱼肉（人为刀俎，我为鱼肉）鸿门宴问题思考八.问题思考：1.简要概述故事的开展经过，用图示法来表现文章情节的起落。2、以项羽及刘邦为例，说说司马迁是怎样描写人物的？3、分析刘邦刻意要项伯带给项羽的话及他自己至鸿门时的谢辞，樊哙闯帐的语言，体会司马迁描写人物语言的妙处。4、“鸿门宴”上的座次是怎样安排的？这样安排
说明
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了什么？5、“鸿门宴”事件发生时，项羽为诸侯上将军，刘邦因起兵于沛，人称沛公，都还未称王,但《史记》却超前称王，试分析司马迁的用意。周末作业：.要求学生认真预习，根据老师提供的知识点做课文批注。.朗读并翻译全文。周一作业：思考第八题：问题思考相关练习。
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