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11奇妙的爬行

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11奇妙的爬行教学内容11、奇妙的爬行设计教师杨雨教学目标知识与能力目标了解爬行动物特点学科学习的能力，培养学生自主学习学习能力。过程与方法目标观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的象创作能力。情感态度与价值观目标培养学生热爱自然的情感，培养学生细致认真的习惯。教学重点、难点通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。课堂类型绘画表现教学方法讲授示范教学准备图片、小动物(小昆虫)的标...

11奇妙的爬行

教学内容11、奇妙的爬行设计教师杨雨教学目标知识与能力目标了解爬行动物特点学科学习的能力，培养学生自主学习学习能力。过程与方法目标观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的象创作能力。情感态度与价值观目标培养学生热爱自然的情感，培养学生细致认真的习惯。教学重点、难点通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。课堂类型绘画表现教学方法讲授示范教学准备图片、小动物(小昆虫)的标本。课时安排二课时备课时间4.16授课时间5.13教学流程环节教师活动内容与方式学生活动内容与方式设计意图教学随笔一、复习导入二、自主学习三、合作探究四、交流反馈五、精炼达标六、总结升华引导学生回忆上一课知识出示图片，引导学生观察《蚂蚁总动员》等引导学生欣赏书中或其他自然资料中各种可爱的爬行小动物的样子以及生存环境提出创作要求，小组合作与自我创作。要求造型生动，色彩明确引导学生创作拓展：请同学们完成观察作业设计引导游戏说一说昆虫的形态特征和爬行特点观察图片，说说小蜗牛、乌龟、昆虫等是如何爬行的。回忆生活中剪刀的小动物的外表细节及爬行动作小组讨论，合作用一张大纸画一些可爱的小爬虫创作一幅奇妙的爬行，大胆的想象与表现观察各种小动物的爬行，看一看它们是怎样生活的尝试制作昆虫头饰，并带上作品展示给大家培养学生的观察能力精炼达标培养学生细致的观察生活以趣促学板书设计

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