教育局中小学教学质量评价新版细则

教诲质量评价细则教诲质量评价，分高中、初中、 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 三个学段详细实行。每个学段评价指标分别赋200分，镇街综合得分由初中、小学两个学段按1:1权重折算。依照不同指标规定，评价工作采用抽选某些学校专项评估；与整体评价相结合方式进行。一、高中教学质量评价细则A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A1课程实行水平（40分）B1教学规范（14分）C1教学规范贯彻效能（14分）认真贯彻《山东省中小学教学基本规范》和《山东省高中课程 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 调节意见》，深化“学查纠”活动，规范管理、常规和课程开设。教师满意率100％，计6分；推动教诲信息化与学科教学深度融合，做好优质教学资源评用工作，提高质量，师生满意度100％，计4分；提高实验教学质量，学生满意度1OO％，计2分；切实开展学科实践性育人活动，学生满意率100％，计2分；各项满意度每低1％，扣0.5分。通过查阅资料、 问卷 关于教学调查问卷关于员工内部调查问卷员工内部调查问卷基药满意度调查问卷论文问卷调查格式 测评等方式考核。A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A1课程实行水平（40分）B2体育课程（6分）C2阳光体育运动（6分）学生正常上课日，学校保证全体学生体育锻炼活动时间不少于一学时，体育场地、器材、活动内容满足学生需要。贯彻到位，计4分；不能保证活动时长，计O分。优化校园体育赛事，实现课程化、普及化，每年有≥50％学生参加，计2分。通过查阅课表与有关资料、查看器材使用记录、访谈师生等方式考核。B3艺术课程（8分）C3音乐课程（4分）配齐教师，师尽其才，保证开课及学时，保证全体学生接受音乐普及教诲。贯彻到位，计3分；每有一项贯彻不到位，计O分。每年组织基本年级全体学生合唱活动，计1分；不组织，计O分。通过查看资料、测评等方式考核．C4美术课程（4分）配齐教师，师尽其才，保证开课及学时，开活美术课，全体学生接受美术普及教诲。贯彻到位，．计4分；每有_点贯彻不到位，计O分。通过查看资料、测评；等方式考核。B4技术课程（6分）C5信息技术（4分）配齐师资，师尽其才，保证开课与学时，充分运用专用教室与设备，服务好“学考”。贯彻到位，计4分；每有一项做不到位，计O分。通过查看资料、测评等方式考核。C6通用技术（2分）配齐师资，师尽其才，保证开课与学时，充分运用保障性课程资源．贯彻到位，计2分；每有一项做不到位，计O分。通过查看资料、测评等方式考核。B5综合实践活动课程（6分）C16研究性学习（6分）配备专兼职指引教师，学生研究性学习得到有效指引、成效良好、满意度高。学生满意度100％，计、、每分；每低1％，扣1分。通过查看资料、测评等方式考核。A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A2学生课业量（10分）B6协同育人（6分）C8学习生活自主力（4分）学校、“家长、学生协同发展学生自主管理、自控、自励、互育互助能力；优化作业教学和学业达标检测；不断增强践行责任心和核心价值观能力。实效良好，计4分。每有一方面实行不力，扣1分。通过查阅资料、调查问卷、现场察看等方式考核。B7服务育人（6分）C9住宿生宿舍质量（3分）学校可以有效管理学生就餐、就寝，不断完善服务条件；保证安全；学生食宿质量好。计3分；每有一项不抱负，扣1分。通过实地察看、调查问卷、访谈学生等方式考核。C10满意度（3分）学校以师生为本，实行精细化管理，一切工作追求“增效、减负、提质”，学生校园学习与生活满意度100％，计3分；每低1％，扣1分。通过问卷测评、访谈等方式考核。A3基本年级质量（40分）B8高一质量（22分）C11先进率（10分）以高一入学文化课成绩为重要根据，参照全市历年高考数据换算，上浮10％拟定目的。完毕目的，计10分；完不成，每降1％量，扣1分。通过质量监测 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 评价。C12合格率（12分）以高一入学文化课成绩为重要根据，参照全市历年高考数据换算上浮10％拟定目的。完毕目的，计12分；完不成，每降1％量，扣1分。通过质量监测分析评价。B9高二质量（18分）C13先进率与特优生培养（12分）先进率达标，计8分；不达标，每降1％量，扣O．5分。同类校比，达标计4分；不达标，扣2分。通过质量监测分析评价。C14合格率（6分）达标，计6分；不达标，计2分。通过质量监测分析评价。A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A4高中学考质量（20分）B10合格率（20分）C15合格率（20分）100％，计20分；每科每低1％，扣0.2分(计分为整数)。通过省市记录数据分析评价。A5高考质量（80分）B11考取品牌名校（32分）C16人数（16分）考取两所品牌名校，每有1人计1分。比本校前3年均值每多1人，计2分。比当年同类校考取数均值，每多1人，计2分。通过记录数据分析评价。C17比率（16分）达到全市同类校考取比率均值，计8分；每升降3％，相应加减2分。本校“出进”比率(本校高三考出数除以当届高一时进入特优新生麴100％，计8分，每升降3％，相应加减2分。满分为止。通过记录数据分析评价。B12考取10大名校（6分）C18人数（4分）每考取1人计1分。C19比率（2分）本校“出进”比率100％，计2分；换算，每多1人加1分，每少1人减1分。比同类校考取比率均值高，加1分。满分为止。B13一本线上成绩（18分）C20基本目的（6分）以学校上年高考“一本”线上人数90％拟定为基本目的，完毕目的计6分。完不成，计O分。C21“出进”比率（4分）≥100％，计4分；每低1％，扣1分。C22与本校纵比（4分）比本校前3年均值，≥均值，计4分；低于均值，计O分。C23与同类校横比（4分）同类校中占比例，≥均值，计4分；低于均值，计O分。A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A5高考质量（80分）B14省军检线上成绩（16分）C24“出进”比率（4分）≥100％，计4分；每低1％，扣1分。C25基本目的达到（4分）以上年高考本校“同类档”线上人数90％拟定基本目的，完毕目的计4分；完不成，计O分。C26与本校纵比（4分）比本校前3年均值，≥均值，计4分；低于均值，计O分。C27与同类校横比（4分）同类校中占比例，≥均值，计4分；低于均值，计0分。B15本科实录（8分）C28与本校纵比（8分）各类本科实录人数或录取比率，比本校前三年均值提高，计8分；每低1％量，扣1分。A6创新性指标（10分）B16校本课程（10分）C29学生社团（4分）学校注重学生社团建设，指引与服务到位，学生社团活动课程化、学生满意度高，≥90％，计4分；每低1％，扣1分。通过查阅资料、问卷测评等方式考核。C30特色课程（6分）寓学校育人核心理念和发展目的于校本特色课程之中，有方案、有实行者、普及限度高，育人效果好，影响力不断提高，全校师生评价好，承认度或满意度≥95％，计6分；每低1％，扣1分。通过实地考核、参阅成果资料、问卷访谈等方式考核。A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A7突出贡献参照分（20分）B17奖励（参照分）（20分）C31奖励（20分）=1\*GB3①获得教学成果奖：国家级一、二、三等奖，省级一、二等奖。②师、生团队获奖：国家级奖项、省级一等奖或前三名奖。③高考成绩方面，考取北大、清华人数全市第一或创校史最高；考取“10大名校”人数全市第一；进步幅度大。由市教诲局考核领导小组评鉴。注：=1\*GB3①暂试行。鉴于高考和“学考”新变化等因素，将顺势微调考核内容。=2\*GB3②鉴于高中综合因素，对普通高中考核，方案中B级、C级指标、评分原则需调节，将及时告知。山亭区初中教学质量评价细则A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A1课程实行水平（30分）B1教学规范（8分）C1教学规范贯彻效能（8分）认真贯彻《山东省中小学教学基本规范》，深化“学查纠”活动，优化课程方案贯彻，优化教学管理和常规贯彻效能，师生满意度100％，计3分；推动教诲信息化与教学深度融合，提高质量，师生满意度100％，计3分；加强实验教学，提高学生综合能力，做好优质教学资源评用工作，学生满意度100％，计2分；各项满意度每低1％，扣0.5分。通过查阅资料、问卷测评等方式考核。B2体育课程（6分）C2阳光体育运动课程(6分)学生正常上课日，全体学生体育锻炼活动时间不少于1小时，保证场地、器材等保障性资源满足学生需要；控制近视眼、龋齿、肥胖率。贯彻到位计6分；每有一项不到位，扣2分。通过查看课表和器材使用记录、现场察看、测评等方式考核。B3艺术课程（8分）C3音乐课程（4分）配齐教师，师尽其才，保证开课及学时，保证全体学生接受音乐普及教诲。贯彻到位，计4分；每有一点贯彻不到位，计O分。通过查看资料、测评等方式考核。C4美术课程（4分）配齐教师，师尽其才，保证开课及学时，开活美术课，全体学生接受美术普及教诲，积极助推 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 法教诲(写字练习)。贯彻到位，计4分；每有一点贯彻不到位，计0分。通过查看资料、问卷测评等方式考核。B4综合实践活动（4分）C5综合实践活动课程（4分）配齐专兼职指引教师，课程开设夯实有效，师生满意度≥90％，计4分；每低1％，扣0.5分。通过查阅教师分工表与课表、问卷测评等方式考核。A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A1课程实行水平（30分）B5学生社团（4分）C6学生兴趣与特长（4分）学校注重学生自主发展，注重学生社团课程实行，为少年“天才”、、“偏才”、“作家”等健康成长创设平台和指引，全体学生每人均有健康有益兴趣特长≥1个(项)，计4分。每有1％比例学生兴趣、特长发展不抱负，扣0.5分．通过师生座谈、问卷测评等方式考核。A2学生巩固率（10分）B6巩固率（10分）C7巩固率（10分）自七年级建籍开始，规范管理学籍，正常合规变更，九年级参加全市初中学业考试在籍学生人数与应在籍生数比率≥98%,计l0分；每低1％，扣1分。通过记录数据分析评价。A3基本年级质量（60分）B7八年级（36分）C8全市学业考试合格率（8分）地理、生物每科合格率，高于全市同类校均值，计4分。全市同类校排名，每科第1-5名，依次计4、3、2、1、1分，其她名次计0分。满分为止。通过记录数据评价。C9语文、英语阅读与写作（8分）认真贯彻区市中小学学科衔接育人体系规定，创造条件，优化办法，保证八年级学生阅读量，提高阅读与写作能力。经测试，学科达标率100％，每科计4分，每科每降1％比率，扣0.5分。通过现场考查、抽测、问卷调查、查阅资料等方式考核。C10学业质量（20分）各中学加强质量管理，规范考试，优化单元检测达标过关，强化分类推动，先进学生个性化发展，全体学生习惯、学业水平满意度高。居同类校前茅计20分，平均水平以上计15分，居第三档次计10分．通过查阅资料、质量监测等方式考核。A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A3基本年级质量（60分）B8七年级（24分）C11语文、英语阅读与写作（8分）认真贯彻区市衔接育人体系规定，优化办法与机制，保证学生阅读量，提高读、写能力。经测评，学科达标率100％，计满分(语文5分、英语3分)，每科每降1％比率，扣O．5分。通过抽测、现场考查、问卷调查、查阅资料等方式考核。C12学业质量（16分）实行科学管理、规范考试，优化单元检测达标过关，强化分类推动，增进学生养成良好习惯，学业成绩不断进步，经测评，学业合格率、先进率居同类校前列计16分，中档计12分，第三档计8分。通过质量监测、查阅资料等方式考核。A4初中学业考试质量（90分）B9特有学生（22分）C13文化课特优生（22分）全市初中学业考试文化课成绩前0.03％档次区域(或前10名)，每有1人，计2分；0.03％一1％档次区域(或11-40名)，每有1人，计1分；1％-3％。档次区域，每有1人，计0.2分；满分为止。通过记录数据分析评价。B10先进率（18分）C14文化课先进率（18分）计算总分优率和学生巩固率挂钩。或参照全市前一年中考“真榜”线上人数，划定先进生总数，计算先进生率。同类学校优率，第一名计18分，每低一种名次，减2分。通过查阅学籍、高考、初中学考资料等方式考核。B11合格率（18分）C15合格率（40分）①文化课总分合格率比前2年进步，计18分。②文化课总分合格率，全区同类校排名，第一名计6分，每低一种名次减0.5分。③总分合格率高于全区同类校均值，计16分；低于均值，每低1％，扣1分。B12学困生率（10分）C16暂时学困生率（10分）全区初中学业考试文化课总分后30％区域人数，初中校巩固率、考生所占比率折算，从最低率开始排名，第一名学校计10分，每低1个名次减1分。A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A5创新性指标（10分）B13管理创新（4分）C17管理创新（4分）实行科学管理，校本化管理特色深受师生、区和市教诲行政部门承认，实践价值高，成效明显，承办市级以上现场观摩活动。或在省级评奖、论坛等方面入围，计4分。师生满意率100％，计4分；每低1％，扣0.5分。满分为止。通过问卷测评、查阅资料等方式考核。B14教学成果（4分）C18教学成果（4分在省、市级以上教学成果奖评比中获奖，在课程教学特色、教师专业发展特色方面成果明显，得到市级以上展示、观摩、推广，每有一项计4分。单学科特色、特色教师成果在区、市级以上得到展示推广，计4分．满分为止。通过查阅资料考核。B15突出贡献（2分）C19本年度贡献（2分）学校、师生团队获得省、市级以上课程与教学改革表扬奖励；当年中考考取省重点学生有2人及以上源自该初中校；办学特色成果得到市、省教诲行政部门、同行广泛认同。具备一项，计2分。通过查阅资料、记录数据等方式考核。山亭区小学教学质量评价细则A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A1课程实行水平（80分）B1语文课程（20分）C1课程育人（10分）全面贯彻课标精神，保证学生识字量、写字规范和阅读量，贯彻到位，计10分。识字、写字、阅读量，每有“一学段”1％学生不达标，扣0.2分(计分为整数)。通过现场考查、测评、查阅资料等方式考核。C2读、写教学特色（10分）贯彻区、市中小学语文衔接育人体系相应规定，积极助推书法教诲(写字教学)，夯实推动拓展性阅读，优化办法与机制，提高全体学生读与写水平。贯彻到位计10分，或按同类校测评居前列、中档、第三档相应计10分、8分、5分。通过现场考查、测评、查阅资料等方式考核。B2数学课程（16分）C3数学课程育人(16分)严格贯彻课标精神，既要贯彻育人价值，更要培养学生具备夯实数学知识与能力，提高教学核心素养，满足学生差别化学习需要，保证“增效、减负、提质”。贯彻到位，学生及家长满意度100％，计12分；每低1％，扣0.5分。禁止“裁减式”教学，千方百计协助“学困生”，计4分；每有1％学困生，扣1分。通过问卷测评、查阅资料等方式考核。B3英语课程（12分）C4课程育人（7分）参照课标规定，切实以学定教，因材施教，重学习情趣，重学生听、说、读、写教学，耐心指引“学困生”。贯彻到位或学生家长满意度100％，计7分；每低1％，扣1分。通过现场测评、访谈学生及其家长等方式考核。A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A1课程实行水平（80分）B3英语课程（12分）C5教学特色（5分）创造条件，优化办法，师尽其才，因材施教，对英语学习能力强学生实行拓展性教学，效果良好，计5分。或在同类校测评中居前列计5分，中档计4分，第三档计2分。通过查阅资料、测评、问卷调查等方式考核。B4体育课程（8分）C6阳光体育运动(8分)学校保证全体学生在校学习期间，每天体育锻炼时间不少于1小时，优化办法控制学生近视眼、龋齿、肥胖率。贯彻到位计8分；每有一项不到位，扣4分。通过随后抽查、问卷调查、查阅课表相资料等方式考核。B5艺术课程（12分）C7音乐课程（6分）配齐师资，师尽其才，规范开课与学时，开活开优，保障性课程资源充分运用，全体学生接受音乐教诲；贯彻到位计4分，每有一项不到位，扣4分；每学期教会学生唱好适龄、健康歌曲≥2首，计2分，每少1首歌，扣1分。通过现场察看、测评、问卷调查等方式考核。C8美术课程（6分）配齐师资，师尽其才，保证开课与学时，充分运用学校课程资源，实行美术普及教诲，积极助推书法教诲(写字练习)。贯彻到位计4分，每有一项，不到位，扣4分。每年开展学生作业、作品展不少于1次，贯彻到位计2分；贯彻不好，扣2分．通过测评、查看资料、获奖成果记录等方式考核。B6科学课程（4分）C9科学课程（4分）配备专兼职教师，开足学时，贯彻课标规定，既重抓科普知识掌握，也重抓学生科学探究与态度、创新意识培养，充分运用学校保障性课程资源；贯彻到位计3分，贯彻不好或测试合格率≤98％，计0分；在全市学生创新与实践技能展评活动中，组织得好，成果量多质优，计1分。通过测评、查看资料、作业作品，获奖成果等方式考核。A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A1课程实行水平（80分）B7品生与品社（4分）C10课程育人（4分）配备专兼职教师，贯彻课标精神，充分整合教学资源，开活开优，学生喜欢，基本知识掌握和“做人”教诲成效好。贯彻到位计4分。或学生(家长)测评满意度100%。计4分；每低1％，扣1分。通过听课、查看资料、测评、问卷调查等方式考核。B8综合实践活动课程（4分）C11课程育人（4分）配备专兼职相结合师资，师尽其力，充分整合课程资源，发展学生才智、才艺、兴趣、兴趣，学校教职工承认，学生及家长满意度高。满意度100％，计4分；每低1％，扣0.5分。通过查阅资料、抽查、问卷调查等方式考核。A2学业质量（100分）B9低段质量（30分）C12合格率(30分)学校建立或完善符合校情与发展定位教学质量管评体系，并优化办法抓贯彻，实行成效好，计5分；无“体系”或实行不到位扣5分。语文、数学学科合格率≥100％，计25分；每级每科每低0.1％，扣1分。通过质量监测。查阅资料等方式考核。B10中段质量（30分）C13合格率(30分)语文、数学合格率100％，计25分；每级每科每低1％，扣2分；扣至0分为止。英语测评达标率100％，计5分；每级每低0.1％，扣1分。通过监测测、现场考查等方式考核。A级指标B级指标C级指标评分原则及考核办法A2学业质量（100分）B11高段质量（40分）C14合格率（20分）语文、数学、英语合格率1OO％，计20分；每级每科每低1％，扣1分。通过质量监测考核。C15先进率（20分）语文、数学、英语总分先进率，在同类学校中名列前茅，计20分，居上档区，计16分；中档区，计12分；下档区，计8分。通过质量监测、现场考查等方式考核。A3创新性指标（20分）B12创新特色成果（30分）C16典型经验成果(10分)在小学特色品牌建设中，做到常态化、课程化、优质化、品牌化，在区、市级以上展示推广；在国家、省级、市级教学成果评比中获奖；办学典型经验在市、省级以上论坛、媒体上受到推介；以来获奖教学成果或省、市级以上推介经验，得到巩固和提高。每有一项(次)计10分。单学科特色和特色教师成果在市级展示推广，计5分。满分为止。通过查阅资料、验证成果荣誉等方式考核。B13学生兴趣（10分）C17学生兴趣特长(10分)小学阶段指引学生培养有益兴趣、特长，注重对小“天才”、小“偏才”、小“作家”等指引与引领。五、六年级学生每人有健康有益兴趣、特长≥1个，计10分。每有1％比例学生兴趣特长得不到良好发展或家长不满意，扣1分。通过座谈、测评和问卷调查等方式考核。