2019届高考总复习语文课后习题练案二十九鉴赏古代诗歌的形象

2019届高考总复习语文课后习题：练案二十九鉴赏古代诗歌的形象练案二十九鉴赏古代诗歌的形象一、对点练1.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。梅雨①柳宗元梅实迎时雨,苍茫值晚春。愁深楚猿夜,梦断越鸡晨②。海雾连南极,江云暗北津③。素衣今尽化,非为帝京尘④。注①梅雨:江南一带在杨梅成熟时常阴雨连绵,这段时间就称作梅雨季节。②楚、越:指江南的永州,作者当时被贬谪于此。③北津:北去回乡的渡口。④这两句是对陆机诗“京洛多风尘,素衣化为缁”的化用。本诗的颔联塑造了一个怎样的诗人形象?请结合诗句分析。2.阅读下面两首宋诗,完成后面的题目。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。无人画出陈居士①,亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。注①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。1/92019届高考总复习语文课后习题：练案二十九鉴赏古代诗歌的形象3.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。清平乐晏殊红笺小字,说尽平生意。鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。斜阳独倚西楼,遥山恰对帘钩。人面不知何处,绿波依旧东流。下片描绘了一幅什么样的景象?运用了什么 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现手法?4.阅读下面的两首诗,完成后面的题目。村夜[唐]白居易霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出门前望野田,月明荞麦花如雪。秋夜[宋]朱淑真夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。这两首诗的结尾句分别描绘了怎样的意境?试结合诗句分析。5.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。2/92019届高考总复习语文课后习题：练案二十九鉴赏古代诗歌的形象观魏博何相公猎张祜晓出禁城东,分围浅草中。红旗开向日,白马骤迎风。背手抽金镞,翻身控角弓。万人齐指处,一雁落寒空。本诗所写的出猎场景有何特点?请简要分析。6.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。括水调歌林正大仕宦至卿相,富贵好归乡。高车驷马,都人夹道共瞻望。意气当年尤盛,荣比昔人衣锦,昼锦以名堂①。海内知名士,久矣望余光。大丈夫,荣与贵,视寻常。丰功令德,要将尧舜致君王。事业光施社稷,勋烈遍铭彝鼎,此志孰能量。妙语勒金石,千古一欧阳。注①昼锦堂是宋代三朝宰相韩琦回乡任相州知州时,在州署后院修建的一座堂舍。欧阳修为其而写《昼锦堂记》。请简要概括词中的“大丈夫”形象。二、仿真练7.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。渔家傲引洪适3/92019届高考总复习语文课后习题：练案二十九鉴赏古代诗歌的形象子月①水寒风又烈。巨鱼漏网成虚设。圉圉从它归丙穴②。谋自拙。空归不管旁人说。昨夜醉眠西浦月。今宵独钓南溪雪。妻子一船衣百结。长欢悦。不知人世多离别。注①子月:农历十一月。②圉圉:困而未舒的样子。丙穴:地名,在今陕西略阳县东南,这里借指巨鱼所生活的深渊。(1)下列对本词的理解与赏析,不正确的两项是()A.上片“子月”一句为环境描写,既点明了渔人捕鱼的节令气候,也为下文诸多内容张本。B.“巨鱼……谋自拙”三句,写巨鱼漏网,圉圉而去,但是渔人不以为意,因为他本来就志不在鱼,是想表达壮志难酬的无奈。一个“从”字尽显其洒脱旷达状。C.下片“昨夜”“今宵”二句不仅勾勒了优美的意境,也通过时间和场景的迅速变换,表现了渔人生活的旷放无拘。D.“妻子”一句写渔夫妻子衣衫褴褛,将渔人一家艰苦的生活表现得淋漓尽致,也让读者深味其中的种种辛酸。E.“不知”一句,藏辞锋于婉转之中,由对渔人一家生活的描写,转向对当时社会现实的揭示,名为渔人的“不知”,实为作者的“深知”。(2)渔夫(渔父或渔翁)是我国古典诗词中常见的一个意象。试将本词中的渔夫与柳宗元《江雪》中“独钓寒江雪”的渔翁做个比较,说说二者的不同之处。8.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。满江红豫章滕王阁吴潜①4/92019届高考总复习语文课后习题：练案二十九鉴赏古代诗歌的形象万里西风,吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨,楚江涛作。何处征帆木末②去,有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来,今犹昨。秋渐紧,添离索。天正远,伤漂泊。叹十年心事,休休莫莫。岁月无多人易老,乾坤虽大愁难着。向黄昏、断送客魂消,城头角。注①吴潜:南宋词人,为人正直不阿,曾任朝廷要职,后遭权臣攻击被罢免,改任福建安抚使。此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。②木末:树梢。(1)下列对本词的理解与赏析,完全正确的两项是()A.“万里西风”三句颇有气势,写出了词人登临滕王高阁时的兴致。B.“正槛外”三句,写凭栏所见壮观之景,也表现了词人心潮的激荡。C.“何处征帆木末去”,既写出词人伫立之久,又暗含前途未卜之意。D.“乾坤虽大愁难着”,化实为虚,乾坤虽大却安放不下词人的愁情。E.词人借凭栏所见之景,抒发了老当益壮、力图恢复祖国山河的壮志。(2)这首词塑造了怎样的一个词人形象?抒发了哪些情感?9.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。离亭燕张昪一带江山如画,风物向秋潇洒。水浸碧天何处断?霁色①冷光相射。蓼屿②荻花洲,掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂,烟外酒旗低亚③。多少六朝兴废事,尽入渔樵闲话。怅望倚层楼,寒日无言西下。注①霁色:雨后初晴的景色。②蓼屿:长有蓼草的小岛。③低亚:低垂。(1)下列对本词的理解与赏析,正确的两项是()A.本词从近景写起,词人以独有的眼光审视眼前风物,风景如画,别有一番萧瑟韵味。B.上片第三、四句写雨后晴空万里,江波潋滟,天水相连,浑然一色,望不到水的尽头。C.下片第一、二句写船帆高挂、酒旗低垂之景,引发了词人对历史兴盛衰亡之事的感叹。D.最后两句写词人倚在高楼栏杆上,看着冬日的太阳默默地西沉,更增加其惆怅之情。5/92019届高考总复习语文课后习题：练案二十九鉴赏古代诗歌的形象E.词的上片描绘金陵一带的山水,下片通过对自身漂泊生活的描写,抒发了亡国之痛。(2)“蓼屿荻花洲,掩映竹篱茅舍”描绘了什么样的景象?这两句在全词中的作用是什么?10.阅读下面这首清诗,完成后面的题目。读《文选》①诗九首(选一)舒位②云浮鸟倦早怀田,乡里儿来巧作缘。仕宦中朝如酒醉,英雄末路以诗传。五株柳树羲皇上,一水桃花魏晋前。只有东坡闲不过,加餐遍和义熙年。注①《文选》:南朝梁昭明太子萧统编选的中国古代最早的一部诗文总集。②舒位:清代诗人,一生坎坷,曾九次参加会试考试,皆不中,遂绝意进取,游食四方,以馆幕为主。(1)下列对这首诗的分析鉴赏,正确的两项是()A.“云浮鸟倦”出自《归去来兮辞》“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”,“乡里儿来”暗含陶渊明归隐田园的愿望。B.首联概括陶渊明空怀才志而不能为时所用,他官职卑微,又与官场格格不入,因而早已倦于仕途,决心归田隐居。C.颔联以酒醉比喻陶渊明做官的独特作风,补叙陶渊明在官场中的态度,叹惋其志未酬却以诗名传千古的悲壮一生。D.诗人精挑“云”“鸟”“桃花”“东坡”等有典型意义的意象,巧妙组合,含蓄地展现陶渊明的精神生活和理想境界。E.这首诗是诗人编选的陶渊明的诗后有感而作,诗人在结尾用苏轼的做法反衬了自己对赞扬陶渊明人生选择的赞同。(2)“五株柳树羲皇上,一水桃花魏晋前”一联刻画了陶渊明怎样的形象?6/92019届高考总复习语文课后习题：练案二十九鉴赏古代诗歌的形象答案与解析练案二十九鉴赏古代诗歌的形象1.参考答案本诗的颔联塑造了一个被贬谪于江南,深夜难眠,满怀忧愁的诗人形象。诗人被贬于永州,内心压抑,字面上说猿啼鸡鸣扰人清梦,实质是因为内心烦忧而辗转难眠。解析这首诗中的诗人形象,可从“愁深”“梦断”句感知,是一个“满怀忧愁的诗人形象”。结合注释②和注释③可以看出,诗人的忧愁与其被贬密切相关。由颔联中“楚猿夜”“越鸡晨”的细节可见愁之深,以致彻夜难眠。2.参考答案①行为洒脱。“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②情趣高雅。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。解析这两首诗从居住环境(雨后园林和月下美景)、生活癖好(爱好饮酒)、动作、神态等方面刻画了“陈居士”这一文人雅士的形象。答题时需要结合两首诗中相关的内容加以分析。3.参考答案下片描绘了一幅日暮登楼独望图。红日偏西,绿水流淌,独上西楼,孤影眺望,远山却遮住视线,不见相思之人的方向。天地开阔,人更显得孤单。运用了借景抒情、以景结情的表现手法。象征了两情相对而遥相阻隔,惆怅难言。末两句以景结情,用“绿波”“东流”象征别离的惆怅和感情的悠长。以抒情之笔写景,点出相思之情,颇具情韵。解析解答此题,可先抓住“斜阳”“西楼”“遥山”“绿波”等主要景物,展开联想、想象;然后概括景物营造的氛围特点及运用的表现手法。女主人公西楼眺望,不见思念之人的方向。词人采用了借景抒情的手法,营造出了孤寂冷清的意境氛围,将女主人公与情人之间难以相见的惆怅之情表达出来。7/92019届高考总复习语文课后习题：练案二十九鉴赏古代诗歌的形象4.参考答案这两首诗结尾句均写了月夜之景:白诗运用明月、荞麦花等意象描绘出了一幅乡村月夜景象,意境宁静恬淡;朱诗运用月、梧桐等意象描绘出一幅清冷、疏朗的秋夜月色图,意境凄清孤寂。解析本题考查诗歌的意境,可结合诗句中的意象来分析。白诗写荞麦花、明月夜,是闲适宁静的。朱诗写梧桐、凉满、缺处,是清冷孤寂的。5.参考答案出猎的场景壮丽、热烈。通过“分围浅草”交代了射猎队伍的庞大和准备场面的充分、壮阔,“万人齐指”写围观人数之多;“向日”的“红旗”和“迎风”的“白马”,写出猎环境色彩的鲜丽和气氛的热烈。解析本题考查诗歌场面描写的特点,要注意从具体诗句中筛选关键词语加以体会。如“红旗开向日”场面壮观,“白马骤迎风”气氛热烈,“万人齐指”规模宏大。6.参考答案作者笔下的“大丈夫”是一个看淡荣华富贵,致力于辅佐君王,心系国家和百姓,志存高远的贤臣形象。解析本题考查鉴赏诗歌中的人物形象。先从词中找出描写人物的关键词句,如“荣与贵,视寻常”“丰功令德,要将尧舜致君王”“事业光施社稷”“勋烈遍铭彝鼎,此志孰能量”等句,然后加以概括分析。7.(1)BD解析B项,“志不在鱼”“壮志难酬”错,对巨鱼漏网,渔人也是无可奈何。D项,“‘妻子’一句写渔夫妻子衣衫褴褛”错,古时“妻子”指妻子和儿女,“妻子一船衣百结”极言一家老小众多,衣衫破烂,生活贫困。(2)参考答案《江雪》中展现的是一个超然物外、洁身自好、不向世俗妥协的渔翁形象,是一个明显带有某种政治色彩的隐士。而本词中的渔夫却是一个真渔人,他生活贫困艰辛,但又乐观旷达,只要没有“人世多离别”,一家人能聚在一起,纵使“衣百结”,也是快乐与满足的。解析《江雪》中,渔翁在寒冷寂静的环境里,不怕天冷雪大,忘掉了一切,专心钓鱼,清高孤傲的渔翁形象寄托了作者的思想感情。《渔家傲引》中,“衣百结”写渔夫全家的经济生活状况,“醉眠”“长欢悦”写渔夫的乐观。8.(1)AB解析C项,原句中并没有体现“伫立之久”的意思。D项,“化实为虚”应为“化虚为实”。E项,应为抒发了岁月易老、政治理想难以实现的愁恨。8/92019届高考总复习语文课后习题：练案二十九鉴赏古代诗歌的形象(2)参考答案塑造了一个宦海沉浮、年老依然漂泊在外的爱国词人形象。在这首词中,既有流年似水、去日苦短的惆怅,又有国难深重、有志难伸的忧伤,还有漂泊孤独、落寞忧愁的悲凉。解析解答此题,要结合具体内容分析。这首词上片写登滕王阁览景,下片借景抒情,由近及远回首往事,十年来宦海沉浮,流年似水,去日苦短,能有作为的岁月不多了。而社稷颠危,国难深重,有志难伸,内忧外患,充满胸间。临近黄昏,城头的号角更勾引起迁客无尽的羁旅愁思。9.(1)BC解析A项,“近景”不当,应为“远景”。D项,“冬日的太阳”应为“秋日凄冷的太阳”。E项,下片通过怀古,寄托了词人对六朝兴亡盛衰的感慨。(2)参考答案江岛上,蓼草、荻花掩映着村民的竹篱、茅舍,描绘的是一幅宁静、幽美的景象。从自然景物写到人家,为下片“渔樵闲话”做铺垫,引发作者对六朝兴衰的怅惘之情。解析本题考查诗歌的形象。结合“蓼屿”“荻花”“竹篱”“茅舍”不难看出是宁静的江边人家之景。诗歌中的写景往往是为抒情做铺垫的,据此可以回答第二问。10.(1)BC解析A项,“乡里儿来”暗含陶渊明不为五斗米折腰的典故。D项,“东坡”不是意象。E项,“反衬”说法不当。(2)参考答案这一联通过展示陶渊明心中和笔下的理想社会图景以及理想的精神生活境界,刻画出一个追求理想境界、向往美好生活、精神生活丰富的人物形象。解析这两句诗中多处含有陶渊明符号:五柳、羲皇上人、一水桃花等。可以结合《五柳先生传》《桃花源记》以及陶渊明《与子俨等疏》中“五六月中,北窗下卧,遇凉风暂至,自谓是羲皇上人”等进行概括。9/9