首页 PEP孤独症儿童心理教育量表评估报告

PEP孤独症儿童心理教育量表评估报告

举报
开通vip

PEP孤独症儿童心理教育量表评估报告PEP心理教育量表--评估报告儿童姓名:出生日期:实际年龄:发展年龄:部分能范项目已有能力围(P分)总分力简要评价(E分)功模仿16优势:能知觉13发展小肌肉16大肌肉18手眼协调15劣势:认知理解26认知表达27评分合计131行R情感关12评分:AMS为系表M游戏及现8评分:AMS兴趣S感觉反12...

PEP孤独症儿童心理教育量表评估报告
PEP心理教育量表--评估报告儿童姓名:出生日期:实际年龄:发展年龄:部分能范项目已有能力围(P分)总分力简要评价(E分)功模仿16优势:能知觉13发展小肌肉16大肌肉18手眼协调15劣势:认知理解26认知表达27评分合计131行R情感关12评分:AMS为系表M游戏及现8评分:AMS兴趣S感觉反12评分:AMS应L语言异11评分:AMS常教育训练纲要:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------受试者合作程度:评估员:评估日期:PEP心理教育量表--评估 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 儿童姓名:评估日期:评估员:_____________部分能力未达到的能力范围已有能力(P分)(E分)(F分)功模仿I能发知觉P展小肌肉GM大肌肉FA手眼协调EH认知理解CP认知表达CV行R情感关系为M游戏及兴表趣现感觉反应语言异常家庭养育环境及家长期望:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PEP心理教育量表—测试项目测试员发展评分:第一页姓名:RMSL项IPFMGMEHCPCV项目出生日期:1811总16131618152627总分221测试时间:PA性别:EM年龄:FS偏用:利眼利手利足合计:A____M____S____合计:PEF行为表现能力发展游项品目戏编关喜感语号手认口系及觉言细粗眼知语情好反异模知动动协表认项目及任务感物应常仿觉作作调现知RMSLIPFMGMEHCPCV泡泡瓶1.拧开泡泡瓶盖12.吹泡泡23.目光追随泡泡移动34.目光追视跨越中线4三个触摸块5.不适当的考察(无/轻/重)5万花筒6.操作万花筒67.表现出使用惯用眼:右左7无手按铃8.按两次:第一次____第二8次_____胶泥及竹棒9.手指插入胶泥910.抓握竹棒(若12=P,给P)1011.搓胶泥1112.用胶泥做碗12手偶及动物叫声13.操作手偶1314.模仿动物叫声115.利用物件模仿做动作(3):41喂食___饮水___刷牙___抹5鼻___16.指出手偶的身体部位(3):1眼___耳___鼻6___嘴____17.指出自己的身体部位(3)1眼___耳___鼻7___嘴____图RMSLIPFMCP例GMEHCV得分P小计:A得分E小计:MPEP心理教育量表—测试项目第二页行为表现能力发展游项品目戏编关喜感语号手认口系及觉言细粗眼知语情好反异模知动动协表认材料及任务感物应常仿觉作作调现知RMSLIPFMGMEHCPCV18.与手偶作复杂的交往游戏(若113=F,给F)8几何形状拼版19.指出拼板位置(3):圆形_方形19_三角形__20.完成拼板(3):圆形__正方形2__三角形__021.说出形状名称3):圆形__正方2形__三角形122.挑选形状(3):圆形__正方形2___三角形__2四件式拼板23.拼出图形(4):小鸡__雨伞__蝴2蝶__梨子324.跨越中线,取拼块(>1)2大小拼板:手模型425.指示出拼块的正确位置(3):大2__中__小__526.完成拼板(3):大__中__小__26说出物件大小(4):第1次:大___小___27第2次:大___小___28.挑选大小物件(4)第1次:大2小8第2次:大小[相连拼图:猫]指示出拼块应放的位置(4)*自行/示范,完成块数:(若23=F,给F)紧扣拼块(4):紧扣块(若23=F,给F)[6块拼图:牛]31、完成拼图(6)*自行/需示范(若23=F,给F)完成块数:[颜色碟及积木]在碟上将颜色积木配对(5)红黄蓝白绿不明白指示?示范?说出颜色名称(5)红黄:蓝:白:绿:(积木)34、挑选颜色(5)红黄蓝白绿(纸碟)[响板]29303132333435、聆听及转向响板声336、对响板声的反应:*无反应/53怪异反应6图RMSLIPFMCP例GMEHCV小计:A得分P得分E小计:M得分小计:SFPEP心理教育量表—测试项目第三页行为表现能力发展游项品目戏编关喜感语号手认口系及觉言细粗眼知语情好反异模知动动协表认项目及任务感物应常仿觉作作调现知RMSLIPFMGMEHCPCV[体能活动]37、单独步行3738、拍手3839、单脚站立(若23=F,给F)3940、双脚离地跳跃(若37=F或E,4给F)041、模仿大肌肉动作(3)41举单手:摸鼻:举手+摸鼻42、有次序地以拇指接触同一双手的4其他手指动作(3)2[球]43、接球(1/3)第1次第2次第43次344、抛球(1/3)第1次第2次第43次445、踢球(1/3)第1次第24次第3次546、表现出使用惯用脚;惯用脚4647、持球(4步)(若37=F,给4)7F48、推球(4步)(若44=P,给4P)8[梯级]49、双脚交替地上梯级(若37=F,4给F)9[儿童椅子]50、坐上椅子50[四轮车]51、用脚在地上推动四轮车5PEP心理教育量表—测试项目第四页行为表现能力发展游项品目戏编关喜感语号手认口系及觉言细粗眼知语情好反异模知动动协表认项目及任务感物应常仿觉作作调现知RMSLIPFMGMEHCPCV[哨子]57、聆听及转向哨子声558、对哨子声的反应:*轻微/无75反应8[手势]59、对手势的反应:叫名字+招5手9坐下拿走积木交回颜色笔其他:[杯子及果汁]6060、用杯子喝饮品[罐及喜爱的物件]61、示意求助[珠子、绳子及纺锤]62、对绳子的反应*无兴趣/怪异反应63、用绳子串珠子(1)完成粒64、摆动串上珠子的绳子65、拿走包绒织线上的珠粒(6)完成粒使用纺锤串珠子(3)完成粒(若63=P,给P)协调地运用双手将物件由一手交到另一手[识别自己]你是谁儿童答案:70.你是男孩还是女孩儿童答案:61626364656667686970PEP心理教育量表—测试项目第五页行为表现能力发展项目及任务[字卡]生字配对(9)人口上山刀天火手田说出生字(9)人口上山刀天火手田辨别生字(9)人口上山刀天火手田[书写簿]83.抄写字母(7)(若73=F,给F)84.绘画1个完整的人形(若73=F,给F)85.写出名字(若83=F,给F)[纸及剪刀]用剪刀剪纸[5件物件及布袋]辨别及交出物件(4)铅笔球积木蜡笔硬币游项品目戏编关喜感语号手认口系及觉言细粗眼知语情好反异模知动动协表认感物应常仿觉作作调现知RMSLIPFMGMEHCPCV808182838485868788.触觉辨物(4)(无视觉提示)88币铅笔球积木蜡笔硬[绒板及绒块]89.用绒块拼出男孩89头发脸双眼鼻口身PEP心理教育量表—测试项目第六页能力发展项目及任务[积木、筹码及透明罐]2种物件分类(6)(若94=F,给F)完成积木块完成筹码块将积木投入罐内(1)(若98=P行为表现游项品目戏编关喜感语号手认口系及觉言细粗眼知语情好反异模知动动协表认感物应常仿觉作作调现知RMSLIPFMGMEHCPCV9899或E,给P)投入块[数字背诵]重复数字2及3个数字7-95-32-4-15-7-9重复数字2及3个数字重复数字:4及5个数字(若100或101=F给F)5-8-6-17-1-4-23-2-9-4-87-4-8-3-1重复数字:4及5个数字(若100或101=F给F)[唱数]唱数1,2,3,4,5,6,7,8,9,1010010110210310[数字卡]认识数字(10)1,2,3,4,5,6,7,8,9,10[心算加减数]解答第二人称数学问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 (2)(若95=F,给F)你有1个球,我再给你2个球,你一共有几个球呀(3)你有2元,我再给你多4元,你一共有多少钱呀(6)你有5粒糖,你吃了2粒,你还剩几粒糖呀(3)解答第三称数学问题(2)(若95=F,给F)小明有5个球,我再给你2个球,你一共有几个球呀(3)大文有2元,妈妈再给他4元,他一共有多少钱呀(6)小珍有3只积木,爸爸再给他1只,他一共有多少只积木(4)[3只杯子及糖果]108.杯下寻物(2)(若53=F或E,给F)第1次第2次第次利用前二指钳法[物件功用圈卡]假装使用物件(5)4105106107108109110哨子球鼓钥匙雨伞图RMSLIPFMCP例GMEHCV小计:A得分P得分E小计:M得分小计:SFPEP心理教育量表—测试项目第七页行为表现能力发展游项品目戏编关喜感语号手认口系及觉言细粗眼知语情好反异模知动动协表认项目及任务感物应常仿觉作作调现知RMSLIPFMGMEHCPCV[手摇铃]111.聆听及转向手摇铃声11112.对手摇铃声的反应:*1无反1应/过分反应12[手摇铃、响板及匙子]113.模仿使用发声物(3)响板手1铃匙子13[形状色卡]114.根据颜色或形状作圆卡分类1(12)(若32=F或E,给F)14自行完成/部分示范/全部示范完成张[实物及圆卡]115.实物配对圆卡(5)115鞋子杯子牙刷匙子剪刀梳子铅笔116.说出物件名称(5)116鞋子杯子牙刷匙子剪刀梳子铅笔117.在要求下交出物件(3)117鞋子杯子牙刷匙子剪刀PEP心理教育量表—测试项目第八页行为表现能力发展游项品目戏编关喜感语号手认口系及觉言细粗眼知语情好反异模知动动协表认项目及任务感物应常仿觉作作调现知RMSLIPFMGMEHCPCV[盒子、手偶、杯子、椅子及球]128.对语言指令的反应(4)128拍拍盒子2.摸摸小狗3.站起来跳一下4.把杯子放在合子里,然后坐下5.敲敲门,然后摸摸墙[模仿]129.对他人模仿自己的动作的反应1(若41=P,给P)29130.对他人模仿自己的声音的反应1(若124=P,给P)30[指令]131.对简单指令的反应(3)13坐下起立过来给我放1下手开门其他:[儿童的语言运用]132.运用只词句子(3)13儿童的语句:(参考使用手册)2133.运用3个或以上的词语所组成1的句子33儿童的语句:(参考使用手册)134.运用多数的字眼(2)13儿童使用的词语:(参考使用手册)41135.运用代名词(1)35儿童使用的词语:(参考使用手册)[测试用书]136.读出单字(3)1PEP心理教育量表—测试项目第九页行为表现能力发展游项品目戏编关喜感语号手认口系及觉言细粗眼知语情好反异模知动动协表认项目及任务感物应常仿觉作作调现知RMSLIPFMGMEHCPCV[轻掐]143.对轻掐的反应*无反应/过分1反应4[行为观察]3144.探索测试房间的环境:*无兴1趣/怪异行为44145.检视测试材料:*无兴趣/怪1异行为45146.目光接触*短暂/没有146147.视觉灵敏度:*过分兴趣/过1分抗拒47148.听觉灵敏度*无反应/过分1反应48149.对质感的兴趣*抗拒/怪异1兴趣49150.对味觉的兴趣*正常/过分1兴趣50151.对嗅觉的兴趣*正常/过分1兴趣51152.情感*无变化/怪异反应152
本文档为【PEP孤独症儿童心理教育量表评估报告】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
is_601737
暂无简介~
格式:doc
大小:1MB
软件:Word
页数:0
分类:
上传时间:2021-09-26
浏览量:15