第PAGE页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页高中生物必修二计算
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导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中生物必修二计算知识点》的内容，具体内容：必修二的计算是高中生物考试的必考知识点，也是学生学习的难点，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。遗传定律概率计算遗传题分为因果题和系谱题两大类。因果题分为以因...必修二的计算是高中生物考试的必考知识点，也是学生学习的难点，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。遗传定律概率计算遗传题分为因果题和系谱题两大类。因果题分为以因求果和由果推因两种类型。以因求果题解题思路：亲代基因型双亲配子型及其概率子代基因型及其概率子代
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现型及其概率。由果推因题解题思路：子代表现型比例双亲交配方式双亲基因型。系谱题要明确：系谱符号的含义，根据系谱判断显隐性遗传病主要依据和推知亲代基因型与预测未来后代表现型及其概率方法。1.基因待定法：由子代表现型推导亲代基因型。解题四步曲：a.判定显隐性或显隐遗传病和基因位置;b.写出表型根：aa、A_、XbXb、XBX_、XbY、XBY;IA_、IB_、ii、IAIB。c.视不同情形选择待定法：①性状突破法;②性别突破法;③显隐比例法;④配子比例法。d。综合写出：完整的基因型。2.单独相乘法(集合交并法)：求①亲代产生配子种类及概率;②子代基因型和表现型种类;③某种基因型或表现型在后代出现概率。解法：①先判定：必须符合基因的自由组合规律。②再分解：逐对单独用分离定律(伴性遗传)研究。③再相乘：按需采集进行组合相乘。注意：多组亲本杂交(无论何种遗传病)，务必抢先找出能产生aa和XbXb+XbY的亲本杂交组来计算aa和XbXb+XbY概率，再求出全部A_，XBX_+XBY概率。注意辨别(两组概念)：求患病男孩概率与求患病男孩概率的子代孩子(男孩、女孩和全部)范围界定;求基因型概率与求表现型概率的子代显隐(正常、患病和和全部)范围界定。3.有关遗传定律计算：Aa连续逐代自交育种纯化：杂合子(1/2)n;纯合子各1―(1/2)n。每对均为杂合的F1配子种类和结合方式：2n;4n;F2基因型和表现型：3n;2n;F2纯合子和杂合子：(1/2)n1—(1/2)n。4.基因频率计算①定义法(基因型)计算：(常染色体遗传)基因频率(A或a)%=某种(A或a)基因总数/种群等位基因(A和a)总数=(纯合子个体数×2+杂合子个体数)÷总人数×2。(伴性遗传)X染色体上显性基因频率=雌性个体显性纯合子的基因型频率+雄性个体显性个体的基因型频率+1/2×雌性个体杂合子的基因型频率=(雌性个体显性纯合子个体数×2+雄性个体显性个体个体数+雌性个体杂合子个体数)÷雌性个体个体数×2+雄性个体个体数)。注：伴性遗传不算Y，Y上没有等位基因。②基因型频率(基因型频率=特定基因型的个体数/总个体数)公式：A%=AA%+1/2Aa%;a%=aa%+1/2Aa%;③哈迪-温伯格定律：A%=p，a%=q;p+q=1;(p+q)2=p2+2pq+q2=1;AA%=p2，Aa%=2pq，aa%=q2。(复等位基因)可调整公式为：(p+q+r)2=p2+q2+r2+2pq+2pr+2qr=1，p+q+r=1。p、q、r各复等位基因的基因频率。例如：在一个大种群中，基因型aa的比例为1/10000，则a基因的频率为1/100，Aa的频率约为1/50。5.有关染色体变异计算①m倍体生物(2n=mX)：体细胞染色体数(2n)=染色体组基数(X)×染色体组数(m);(正常细胞染色体数=染色体组数×每个染色体组染色体数)。②单倍体体细胞染色体数=本物种配子染色体数=本物种体细胞染色体数(2n=mX)÷2。6.基因突变有关计算：一个种群基因突变数=该种群中一个个体的基因数×每个基因的突变率×该种群内的个体数。种群数量、物质循环和能量流动的计算1.种群数量的计算①标志重捕法：种群数量[N]=第一次捕获数×第二次捕获数÷第二捕获数中的标志数②J型曲线种群增长率计算：设种群起始数量为N0，年增长率为(保持不变)，t年后该种群数量为Nt，则种群数量Nt=N0t。S型曲线的最大增长率计算：种群最大容量为K，则种群最大增长率为K/2。2.能量传递效率的计算①能量传递效率=下一个营养级的同化量÷上一个营养级的同化量×100%②同化量=摄入量-粪尿量;净生产量=同化量-呼吸量;③生产者固定全部太阳能X千焦，则第n营养级生物体内能量(20%)n-1X千焦，能被第n营养级生物利用的能量(20%)n-1(1161/2870)X千焦。④欲使第n营养级生物增加Ykg，需第m营养级(m⑤若某生态系统被某中在生物体内有积累作用的有毒物质污染，设第m营养级生物体内该物质浓度为Zppm，则第n营养级(m高中生物必修二重要知识点1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组)2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。4.高血糖症糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。7.细胞板赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。8.激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。9.注射血清治疗患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。高中生物必修二考点1、遗传病监测(如：遗传咨询、产前诊断等)在一定程度上能有效预防遗传病产生和发展。2、杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，在经过选择和培育，获得新品种的方法。3、诱变育种就是利用物理因素(如X射线、射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯)来处理生物，使生物发生基因突变。用这种方法的优点：提高突变率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型，大幅度改良某些性状。缺点：盲目性。4、基因工程，又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放在另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。5、达尔文的自然选择学说：过度繁殖(前提)、生存斗争(手段或动力)、遗传变异(基础)、适者生存(结果)。6、进化理论的发展：从性状水平到基因水平;从以生物个体为单位到以种群为单位。7、生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。8、一个种群全部个体所含有全部基因，叫做种群的基因库。9、基因突变产生新的等位基因，这就可能使种群的基因频率发生变化。10、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。的人还：
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