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第5课发现与创造

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第5课发现与创造第5课发现与创造教学目标了解材料的特性,学习利用材料原有的特性,选择恰当的方法,进行再创造。认识发现与创造和变废为美的关系,提高学生观察生活的能力、对材料美感的发现和创造性利用的能力,形成初步的设计意识。重点观察、发现材质的美感,运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用,创造出具有实用价值和审美特征的新作品。难点如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造,如何根据制作用品的需要寻找、发现合适的材料。教学准备实物装饰品、原材料、剪刀、双面胶、美工刀教学方法欣赏法等。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐....

第5课发现与创造
第5课发现与创造教学目标了解材料的特性,学习利用材料原有的特性,选择恰当的方法,进行再创造。认识发现与创造和变废为美的关系,提高学生观察生活的能力、对材料美感的发现和创造性利用的能力,形成初步的设计意识。重点观察、发现材质的美感,运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用,创造出具有实用价值和审美特征的新作品。难点如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造,如何根据制作用品的需要寻找、发现合适的材料。教学准备实物装饰品、原材料、剪刀、双面胶、美工刀教学方法欣赏法等。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)一〉、组织教学:以小组为单位,检查学生所带的各种材料和学习用品。〈二〉、导入新课:1、欣赏课件,让学生感受各种不同材料所做的艺术装饰品,体会废旧材料的妙用。2、用手触摸实物范例和自己所带的材料,给你怎样的感觉?3、结合书本中的图片,让学生深入了解不同材料所做的物体质感都存在不同。〈三〉、师生共同研讨装饰品制作工艺需注意的事项:1、图片对比讨论2、得出结果:(1)、需注意原材料的本身特性。(2)、装饰品制作构思要巧妙,注意大方美观。(3)、制作过程中要运用对比与和谐、节奏与韵律、多样与统一、对称与均衡等组合原理。〈四〉、学生制作,比一比谁的创意具有独特个性。1、学生根据自己的材料,构思创作具有趣味的装饰品。2、以绿色环保为主题。3、独立完成也可小组合作完成。(教师巡还指导)〈五〉、作品展示:学生自评和集体互评,教师点评。〈六〉、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :学生完成教学后记:
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