八年级体育课教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
这是一篇由网络搜集整理的关于八年级体育课
教学设计
散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载
的文档,希望对你能有帮助。 教学目的: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字,认识2个生字,正确读写词语。 3、引导学生把握课文内容,了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,是怎样爬上横木顶上的,体会涅利自强、自立、自信的精神品质。 4、领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。 教学重点: 引导学生把握课文内容,了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,是怎样爬上横木顶上的。 教学难点: 体会涅利自强、自立、自信的精神品质。领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。 课前准备: 1、布置学生自学生字,读通课文,理解大意,找出描写涅利、老师、母亲、同学的句子,在感受深刻的句子旁边写上感受。 2、准备课件。 教学时数: 两课时 第一课时 一、(出示课件)引课: 同学们,意大利作家亚米契斯写了一本教育性小说叫《爱的教育》。这本书是以一个三年级小学生日记的形式写成的,里面的一个个小故事都非常感动人,提倡人与人之间要相互谅解,互相爱护,团结友爱。今天我们要学的《体育课》就是这本书里面的一个小故事。 二、初读课文: 1、下面请同学们快速默读课文,看看课文主要讲了一件什么事? 2、理清文章脉络:课文哪些自然段写同学们上体育课的情景?哪些段落写体育课后的情景? 三、理解插叙部分内容: 1、上体育课前一天,涅利的母亲来学校了,你知道她来干什么吗? 2、找出描写母亲的句子,你从句子中感受到了什么?【指导朗读感受妈妈的担心】 3、涅利是怎么做的?你体会到了什么?(出示课件)【指导朗读理解硬是表达的思想感情】 4、这段的叙述方式叫什么? 四、体会其他同学爬横木的情景: 1、同学们是怎样上体育课的呢?请大家画出同学们爬横木的情景: 2、他们是怎么爬的?完成得怎样? 3、从同学们爬横木的表现你知道了什么? 五、检查生字自学情况: 1、检查拼读情况。 2、学生指出易写错的字,规范臂和憋的写法。 3、纠正膝和饶的读音。 六、作业: 1、抄写生字。 2、形近字组词。 第二课时 一、(出示课件)引课: 他们在干什么?很多同学都已经爬过了,爬横木容易吗?健康的同学要爬到横木顶都并非易事。现在轮到身患残疾,驼背瘦弱的涅利(板书)了,他能不能爬上去?老师和同学们(板书)又会怎样做呢?让我们一起去看看,请打开课本。 二、交流课前预习成果。 1、(出示课件)默读课文,想想:涅利是怎样爬到横木顶的?同学、老师和母亲是怎样关心、鼓励他的?你从中体会到了什么? 2、这个问题课前已布置同学们去预习过,下面请四人小组长组织本组组员讨论交流一下你的看法。 3、小组交流讨论。 三、品读体会涅利的自信、自强、自立。 1、涅利是怎样爬到横木顶的? 2、(出示句子)可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊:下来吧!可他没有听,努力坚持着。 a、这句话着重于涅利的什么描写?你体会到了什么? b、请把你的感受读出来。 c、谁对这句话还另有体会? 过渡:涅利坚持着,继续往上爬 3、(出示句子)但是,涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲,胳膊肘搭到平台上了,接着腿也上去了。最后,他终于站到了平台上,喘着气望着下面的我们。他在笑呢! a、涅利希望怎么做?也能,别人能做的事情他也能。表达出了涅利怎样的`思想感情? b、结果他怎么做?容易吗?读出来。 c、是啊!要爬到顶上是多么不容易啊,此刻,你的眼前,看到了怎样的涅利? d、在我们眼前,自信坚强的涅利正一点一点使劲往上爬,全班齐读他又一使劲。 e、涅利终于爬到最顶上,他在笑呢!这是一种怎样的笑?(成功、喜悦、) (这是一种成功的笑,这是一种喜悦的笑,这是一种别人能做的事我也能做的自信的笑,这是一种克服重重困难自强自立的笑,这还是一种坚持不懈的笑) 四、品读体会同学老师的鼓励。 涅利能爬上横木顶除了靠自己的自信、自强自立、坚持不懈,还离不开谁的鼓励?请找出老师同学鼓励涅利的语言。 【指导朗读,进一步感受老师和同学对涅利的鼓励以及为涅利能爬上去的赞赏、开心】。 五、写话练习:看着为自己加油的同学,看着向自己偷来赞赏目光的老师,此时,涅利的心情非常复杂,(出示课件) 他想对自己说 他想对同学说 他想对老师说 他还想对母亲说 六、品读体会母亲的关爱。 1、涅利爬到横木顶看到母亲在干什么?为什么不敢往这边看? 2、放学时,母亲看到涅利第一个动作时什么?可怜天下父母心,原来虽然母亲没有看,其实内心却着急得很,请读母亲的话。【指导朗读】在这里,让我们再次感受到了什么?(关爱) 3、同学们是怎样评价涅利的?用怎样的语气读?从同学们的口中,让我们再次知道了涅利的什么品质? 4、听到同学们的肯定,此时,可用那些词来形容母亲?(快乐,高兴,激动) 5、让我们一起去分享母亲的这种感情,齐读课文最后一自然段。 七、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
课文,渗透思想教育。 1、同学们,这是一节感人的体育课,它让我们知道了小涅利能爬上横木顶端靠的是什么? 2、这节体育课还让我们明白了做人要怎样?(做个自强自立自信的人,做个会鼓励会关心别人的人) 3、这节体育课还让我们学习到了可以怎样去表现人物的特点?(通过人物的言行去突出人物品质) 4、同学们,先相信自己,然后别人才会相信你。生活就像海洋,只有意志坚强的人才能到达彼岸。老师把这两句名言送给大家,希望大家做个自信、自立、自强的人。 八、作业: 1、搜集张海迪、孔琪等人物自立自强的故事,四人小组分享。 2、学完课文,你想对涅利说什么?比较自己,给涅利写一封信。