中班语言活动《花格子大象艾玛》教案活动目标：1.能通过图片，大胆表达自己的想法，并理解故事内容。2.能根据自己的意愿进行装饰活动，表现出与众不同的大象。3.感受艾玛的与众不同，体会快乐的情绪。活动准备：1．
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。2．大象图片，油画棒。活动重点：幼儿能够大胆地表达自己的想法。活动难点：能够感受到艾玛的与众不同，体会快乐的情绪。活动过程：一、开始部分：给客人老师打招呼。除了客人老师，我还给小朋友们带来了一位客人，你们想知道是谁吗?那我们先来看一张图片。观察PPT，引导幼儿观察各种各样的大象。提问：(1）这是什么动物？(2）它们长得一样吗？（引导幼儿观察一样和不一样的地方）（3）哪里不一样？（有的大有的.小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等）MATCH_
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_1714144484109_1：它们是一群大象，有的年轻，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，这些大象都各不相同，但是它们全是一种颜色的。二、基本部分：引出主人公艾玛。1．艾玛也是一只大象，可是它和其它的大象不一样。你们猜猜艾玛是一只怎样的大象？他跟其它大象有什么不同呢？引导幼儿观察PPT。提问：（1）你们看，艾玛是一只怎样的大象啊？（彩色的大象）（2）艾玛身上有哪些颜色？（带领幼儿一起找一找，说一说各种颜色）（3）我们可以用一个好听的词语来形容艾玛身上的颜色，叫五颜六色。小结：艾玛是一只有着五颜六色的花格子的大象，它和其它大象的颜色不同。3.观察PPT。（1）这是谁？它们在干什么？（这是艾玛，它们在玩游戏）（2）“开心果”在这里是什么意思？你能说说大家是怎么把艾玛当做开心果的吗？（它们把艾玛抛起来了）（3）艾玛特别的与众不同，其它大象会怎样看待和对待他呢？（艾玛就好像它们的开心果）4.观察PPT。（1）大象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？（没有睡觉。想偷偷的走掉）（2）艾玛是怎么走的？（艾玛轻轻的走，怕走的太吵了，吵到别的大象）我们一起来学一学它走路的样子。（3）它会去哪里呢？5．观察PPT。（1）现在的艾玛变成什么样子了？(和其他大象一个颜色)（2）然后它就回家了。又遇到哪些动物？（3）想想这次动物们会怎么跟它打招呼呢？（早安，大象）（4）为什么会这么称呼呢？（因为他们也不认识他是谁了）这时艾玛的心情怎么样呢？涂上果汁后的艾玛回到象群后又会发生什么有趣的故事呢？一起看看接下去会发生什么事?大家发现了艾玛吗?为什么?6.观察PPT：大家发现了艾玛吗?为什么?小结：对呀，艾玛是个开心果呀，他忍不住笑了出来，还是被大家发现了呢。7.观察PPT：（1）发生了什么事情?艾玛怎么会被大家发现的?(下雨了，让艾玛的花格子又露了出来)小结：没想到，一场大雨，让艾玛恢复了本来的颜色。(2)“艾玛化装节”是什么意思?大象们是怎么说的?你们听懂了吗?9.观察PPT：(1)这张图片里，你们找到艾玛了吗?他在哪里?(2)那其他的大象呢?(其他大象都变成了五颜六色的。)小结：在化妆节那天，其他大象变成和艾玛一样五颜六色，艾玛成了一只普通的大象。三、结束部分1.“艾玛化装节”到了，普通的大象都想成为一只特别的大象。孩子们，你想把大象打扮成什么颜色呢?2.我给大家准备了一些大象图片，现在还是一张普通的大象图片，你愿意做设计师吗?把他们变成一只特别的大象，去参加艾玛化妆节。四、活动延伸：阅读区投放图
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，美工区投放大象图片，让幼儿进行装饰。活动
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：故事在活动中应该提前设想到幼儿的各种回答，做好相应的回应。讲述故事时，应注意故事的完整性以及语调的起伏，吸引幼儿兴趣。【中班语言活动《花格子大象艾玛》教案】相关文章：1.幼儿园大班下学期语言《花格子大象艾玛》教案2.中班语言大象教案3.语言大象波波中班教案4.中班比赛语言活动教案5.中班我想语言活动教案6.中班语言活动教案7.中班教案小鸟和大象8.中班语言活动落叶教案9.中班语言活动《老师的手》教案内容
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