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线下观评课活动记录线下观评课活动记录省河南省区域、学校新密实验初中学科语文活动名称如何提高语文阅读能力探讨时间2014.4主题、问题如何提高语文阅读能力探讨形式①探究,②思考,③阅读,④讨论,⑤倾听,⑥提出新问题主持人常俊红参与人员语文组教师和七1班学生活动过程教师做演示实验,并挑选几位学生上讲台近距离观看现场实验。学生独立完成实验观察单。段意的归纳  记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事  格式:(时间+地点)+人+事。主要结论与建议描写景物的角度:视觉、听觉...

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线下观评课活动记录省河南省区域、学校新密实验初中学科语文活动名称如何提高语文阅读能力探讨时间2014.4主题、问题如何提高语文阅读能力探讨形式①探究,②思考,③阅读,④讨论,⑤倾听,⑥提出新问题主持人常俊红参与人员语文组教师和七1班学生活动过程教师做演示实验,并挑选几位学生上讲台近距离观看现场实验。学生独立完成实验观察单。段意的归纳  记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事  格式:(时间+地点)+人+事。主要结论与建议描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉  描写景物的方法:概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)  描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)活动反思与改进学生讨论得出结论好审核意见学校(区域学科管理员)::姓名:日期:
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