主
题
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班 会 主题
班会
初三期末考动员班会考试后心理调适班会暑假期间安全主题班会九年级下学期开学班会考前心理辅导主题班会
是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班级会务活动。主题班会针对性强，既解决一般性问题，也解决个别性问题，是班级活动的重要形式。组织和指导好主题班会是班主任必须具备的基本功。 主题班会的形式是丰富多彩的，通常采用专题报告会，专题讨论会、主题汇报会、主题座谈会、主题晚会等形式。班主任应根据学校思想教育的工作
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
对各年级‘教育主题’的规定，结合班级学生特点和班级工作的具体情况安排好主题班会，努力做到主题班会科学化、系列化、
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
化。1、主题班会的步骤： ①确定主题。确定主题是开好主题班会的前提。主题班会的确定应以国家教育目标或学校教育工作的具体计划，以班级学生中存在的普遍问题或典型问题，以当前党和国家的形势和中心任务等为依据确定主题。班会的目的要明确，主题词准确恰当，具有高度的思想性和深刻的教育性。还要面向学生实际，具有鲜明的针对性和强烈的吸引力。 ②精心准备。确定主题只是开好主题班会的第一步。要想确保班会的质量，班主任必须抓住开好主题班会的的关健一步即精心准备。主题班会准备的越充分、越周密，效果就越理想。班主任要从宏观和微观两个方面准备。 宏观准备主要包括主题班会的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
构思和组织发动两个方面。班主任应当对班级情况进行深入细致地调查研究，摸清在某一阶段里学生普遍存在的问题是什么？思想倾向在那里？然后抓住主要矛盾，明确班会解决的问题，确定好主题。班主任还要对班会什么时间开，依靠哪些学生，采用什么方式，是否邀请领导、老师、家长甚至其他班同学等，做到心中有数。并广泛征求学生意见，做好思想动员，发动学生人人出主意，个个想办法，献计献策，让学生自己动手筹备，自己掌握会议，自己组织发言等充分发挥学生的主体作用。要让学生当主人，班主任当参谋。 微观准备主要是具体的技术准备和物质准备。技术准备一般包括确定班会议程，挑选主持人，确定发言或表演的主要人选，指导主持人台词写作，指导发言稿的修改等；物质准备主要是要求学生准备主题班会所必需的东西。 ③具体实施。首先是在班会开始之前，班主任要对全班同学做适当的心理调整，使全班同学精神饱满而不过紧张，群情振奋而不流于浮躁，还要指导学生根据班会的主题性质创设切题的物质环境，会场的布置要有利于烘托班会的主题。其次，要鼓励主持人临场发挥，用自己的机智和勇气，调动全班同学的情绪。这除了班主任的会前指导外，会场上的鼓励也很重要。第三，对意外事情要及时诱导，妥善处理。 ④效果深化。一次成功的主题班会，往往会使学生的心灵引起震动，受到启迪，有所收益。班主任应十分重视主题班会成果的巩固和深化，抓住契机，把学生的思想、学习和生活推上一个新台阶。2、组织和指导主题班会应注意的几个问题 ①班会要有周密的计划。学期初始，班主任应根据学校教育工作计划，结合本班具体情况定出本学期班会次数（一般为2－4次为宜）、内容和方法。每次主题班会要有计划，要把班会和远景任务以及其他各项活动有机结合起来。这样，才能保证班会活动的质量。 ②主题班会的主题不可过杂。班会的主题一般以1－2个为宜，过多则可能泛化。 ③主题班会要有的放矢。召开主题班会要立足于本班的实际，要有鲜明的针对性。班主任不能只满足于做样子给别人看。在组织和召开班会过程中，班主任要有意识地安排一些学生完成某一项任务，以达到教育的目的，班会结束时，班主任要作简要有力的总结发言，以突出主题，强化教育效果，或用全班学生做出某项决议而告终。凡做出的决议，会后一定要督促学生干部经常检查和监督执行情况，这样锻炼了学生干部，发挥了他们的积极作用。 ④班主任要当‘导演’，而不是‘演员’。开主题班会是学生自我教育的一条途径，班主任一定要树立民主意识，切不可一手包办。
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