前苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》.列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代
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”。明目标通过分析文章的情节、环境以及丹柯的人物形象等内容,探究小说主
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。悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。——鲁迅“有价值的”——丹柯形象分析丹柯是一个一心为公、自信勇敢、不计得失、敢于牺牲、永不言败的英雄被“毁灭”——悲剧探因森林敌人族人“给人看”——主题探讨看丹柯:歌颂了丹柯一心为公、自信勇敢、不计得失、敢于牺牲、永不言败的精神。看族人:对英雄应当理解、尊重、感恩、爱护、宽容。无论境遇怎样恶劣,都要保持人的尊严。看族人:如何对待英雄?如何保持人的尊严?没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护,爱戴,崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死,使人自觉出了民族的尚可以有为,也因鲁迅之一死,使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。——郁达夫论鲁迅“给人看”——主题探讨小说的灵魂——主题小说主题的产生接受美学:主题是由作者和读者共同创造的作者对小说主题的基本把握读者的人生体验、阅读视角多元化、个性化的主题解读和感悟丰富补充+主题:个性化的感悟巴金说,我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”,他掏出燃烧的心,给人们带路,我把这幅图画作为写作的最高境界。这就是一个作家的感悟。从下面两个角度任选一个,谈谈你读了小说的感悟1、从丹柯想到自己:我若遇到像他一样的困境?2、从族人想到自己:应该如何对待丹柯那样的人?一千个读者就有一千个哈姆莱特,也正是这样,伟大的小说才会有恒久的生命力。