2011年湖南三支一扶行测数字推理解
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快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
流程指导！！首先，判断题目种类察看数列的整体特点，如有以下特点可判断为相应的数列形式。1.数列项数好多或有两项是括号项，可考虑奇、偶项间隔组合数列和两两分组数列。比如：25，23，27，25，29，27(奇、偶项数列)2.察看数列的数字特点，注意各项数字是否为整数的平方或立1方，或是与它们左右相邻或邻近的数字，如果是，则可考虑平方数列或立方数列。比如：2，5，10，17，26(数列各项减1得一平方数列)3.察看数列数字间的变化幅度的大小，数字增幅越来越大，优先从乘积、多次方角度考虑;如果前几项较小，末项却突然增大数倍，可考虑等比数列;如果数列的起伏不大，变化幅度小且渐渐递增或递减，则可考虑等差数列。比如：4，8，16，32，64，128(等比数列)3，5，8，12，17(二级等差数列)4.如果数列内有多项分数或许根式，则一般需要将其余项均化为分数或许根式。2与此同时要认真察看各选项，以协助迅速判断数列种类。其次，按照各样题型的解题思路解题，下面我们联合题目介绍一下各样题型的解题思路。一、多级数列解题流程1、察看数列的特点2、如果数字之间的倍数关系比较显然，两两做商;如果数字呈相对迟缓的单增(单减)样式或许数列成震荡样式且项数较少，首先两两做差，不行就两两做和、做积。3例题3:40,3,35,6,30,9,(),12,20，()A.28,11B.25,10C.24,15D.25,15解析：数列项数好多并且有两项是括号项可判断为组合数列。其实本题为典型的间隔组合数列，奇数项40,35,30，(25)，20是公差为-5的差数列;偶数项3,6,9,12,(15)是公差为3的等差数列三、幂次数列解题流程1、数项全部为幂次数平方数列或立方数列写出底数，判断规律。4例题4：100，81，64，49，36，()A.33B25C.22D18解析：经过察看数列各项的特点，很容易发现所以数字均为平方数，102，92，82，72，62，(52)2、多半数字为幂次数，很少量非幂次数能够判断为变指数数列，将变换形式单调的项
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示成幂次，推出其余想的表达式。例题5:6，25，64，81，32，()A.1B.16C.36D.495解析：625648132(1)3、基本无幂次，但有其他特点，譬如与它们左右相邻或邻近的数字，这基本上能够判断为幂次修正数列。例题6：2，7，28，63，126，()A.181B.200C.215D.225解析：经过察看，发现各项基本无幂次数，但认真剖析能够发现28=33+1，63=43-1。经过推导发现整个数列知足立方数列变式规律，2=13+1，7=23-1，28=33+1，63=43-1，126=53+1(215)=63-1四、递推数列解题流程6察看数项变化趋势，然后经过四则运算求出修正项，可获得下列两种数列：1、简单的数列2、前项有关数列例题7.227，238，251，259，()A.263B.273C.275D.299解析：227+2+2+7=238，238+2+3+8=251，251+2+5+1=259，259+2+5+9=(275)。78
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