温州大学师范生教师职业技能考核评价标准

温州大学师范生教师职业技术核查谈论标准一、教课 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （单项30分）教课方案是指运用系统方法，将学习理论与教课理论的原理变换成对教课资料和教课活动的详尽计划的系统化过程。教课方案是一个开放动向的过程，是可以充分表现教师创立性教课的“文本”。跟着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教课要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教课方案一定要适应这些变化，解决教什么、如何教的问题，使教课成效最优化。（一）教课方案内容：依据指定一课时（45分钟）的教课内容 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教课方案一例，时间不超出120分钟。（二）教课方案要求及谈论标准见下表。内等级得项目谈论标准容ABCD分目标教课目标清楚、详尽，易于理解，便于实行，的2.01.51.00.5行为动词使用正确表述教课目标目标吻合课程标准要求，吻合学科的特点，吻合学的1.00.80.60.4设计生的实质状况要求4分目标表现对学生知识、能力、思想与创立思想等方的1.00.80.60.4面的发展要求主旨教课内容教课教课内容前后 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 关系、地位、作用描述准3.02.52.01.5解析内容确，要点、难点解析清楚3分学情学生解析学生学习水平表述，学习习惯和能力解析2.01.51.00.5状况2分教课教课主线描述清楚，教课内容吻合课程标准要2.01.51.00.5教课思路求，拥有较强的系统性和逻辑性方法教课过程与环节设计分课时分配与课后延伸设计分文档规范分教课要点获取突出，点面结合，深浅适量1.00.80.60.4要点教课难点描述清楚，掌握正确，可以化难为易，以1.00.80.60.4难点简代繁，办理合适教课教课方法描述清楚，采纳合适。吻合教课对象的要求，有益于教课内容的完成，有益于教课2.01.51.00.5方法难点的解决，有益于教课要点的突出教课教课辅助手段准备与使用说明清楚，教具及现2.01.51.00.5手段代化教课手段运用合适内容充分精要，合适学生的理解水平；层次与教课结构合理，过分自然，步骤清楚，便于操作；5.04.03.02.0环节可以理论实质，侧重教课互动，启示学生思虑，培育学生解析问题、解决问题的能力教课侧重形成性谈论，侧再生成性问题的解决和利3.02.52.01.5谈论用课时课时分配科学、合理，吻合教课目标的要求0.50.40.30.2分配章节有完好的章、节课堂教课小结1.00.80.60.4总结作业指导与答疑设置合理，吻合学生学习状况；练习、作业、谈论安排吻合教课目标，可以增强与1.51.251.00.75学生反思能力，加深学生对课业的理解，提升答疑学生解析问题、解决问题的能力排版文档结构完好，布局合理， 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 雅观整齐1.00.80.60.4文字、符号、单位和公式吻合国家标准规范；内容语言清楚、简洁、了然，字体运用合适，图表1.00.80.60.4运用合适二、多媒体课件制作（单项20分）多媒体课件是用于实行教课活动的教课软件，它是在必定的学习理论和教课理论的指导下依照人的认知规律，依据学习目标或教课目标设计的反响某种教课策略和教课内容的计算机软件。它以其形象、直观、生动、快捷、高效，以及独具的参加交互功能，为优化课堂教课，推动素质教育，产生了重要作用。（一）课件内容：依据教课方案内容现场制作课件一例，制作平台不限，制作时间不超出120分钟。（二）课件制作谈论标准见下表。项目内容科学性4分多媒教育性体课8分件20分技术性6分艺术性2分谈论标准课件的取材适合，内容科学、正确、规范课件演示吻合现代教育理念课件的设计新奇，能表现教课方案思想，知识点结构清楚。能调动学生的学习热忱课件的制作和使用上能否合适运用了多媒体成效操作简略、快捷。交流方便、适用于教课画面设计拥有较高艺术性，整体风格相对一致等级得ABCD分2.01.51.00.52.01.51.00.58.06.04.02.03.02.01.00.53.02.01.00.52.01.51.00.5三、讲课·模拟上课·板书（单项50分）讲课是教课活动的一个重要环节，也是教师培育中最重要、最有效的一种技术训练，它包含课前讲课与课后讲课二大种类。师范生讲课技术比赛要求参赛者在备课的基础上，面对评委教师或其余听众，任选一种类系统地论述自己的教课构想及其理论依照。模拟上课（片段）是参赛者依照备课内容，自主选择一个“教课片段”或“环节”进行模拟上课。要能突出新课程理念，展现驾御课堂教课的艺术，表现创新精神和课堂教课研究的能力。板书可以在讲课过程中表现，并对板书设计做出必需的说明，也可以在模拟上课的片段后表现。（一）讲课·模拟上课·板书：依据选定一课时（45分钟）的教课内容进行讲课·模拟上课·板书，要求总时间不超出15分钟（建议讲课时间在5分钟内，模拟上课和板书时间在10分钟内）。（二）讲课·模拟上课·板书要求及谈论标准见下表。项目内容谈论标准说教材教课内容论述清楚，教材简析到位，教课目标分析合理、定位正确，教课重难点解析完好、严实讲课说教法教法或学法指导选择正确，吻合新课程要求，且说明清楚，拥有针对性和可操作性15分教课过程环节清楚，井然有序，解读正确，设题说过程精当，指引奇妙，富裕创意，能充分表现上述各方面说明，吻合学科教课特点与规律教课目标设置明确，要求详尽，吻合大纲领乞降学生目标的实质教课要点内容讲解理解，教课难点办理合适，关注学生已有知识和经验，侧重学生能力培育，重申讲内容练结合，知识教授正确按新课程标准的教课理念办理教课内容，办理教模拟教课与学、知识与能力的关系，较好地落实三维目标；方法突出自主、研究、合作学习，表现多元化学习方上课法；实现有效地师生互动25分教课整体安排合理，教课环节紧凑，层次清楚有教课序；环绕教课目标进行教课，创立性的使用教材；过程教课特点突出教课教态自然平和、仪表举止得体，侧重目光交流，素质教课语言规范正确、生动简洁教课准时完成教课任务，教课目标完成度高成效内容反响教课方案企图，突显要点、难点，能调动学板书般配生主动性和踊跃性构想奇妙，富裕创意，构图自然，形象直观，教设计构图学辅助作用明显10分书写快速流畅，字形大小适量，清楚整齐，雅观书写大方，不写错别字等级得分ABCD3.02.01.00.54.03.02.01.08.06.04.02.05.03.02.01.05.03.02.01.07.05.03.01.04.03.02.01.02.01.51.00.52.01.51.00.55.03.02.01.03.02.01.00.52.01.51.00.5