樊城区第二代导学案
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课题：笔算除法课型：新授课课时：（具体课时任务：第一课时；第二课时）学习目标：1，我能经历除数是整十数的除法笔算过程。2，我会正确计算除数是整十数的笔算除法。3，在经历学习过程中，培养我的问题意识、自学能力和合作交流能力。重难点：1试商的方法2商的正确书写激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示
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内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结复习导入：（我会用最快的速度计算）口算120÷60=480÷80=240÷60=2，括号里最大能填几？81×（）<25063×（）<120算一算：200÷4=120÷9=温馨提示：用自己喜欢的方法计算。内容：例1：92本连环画，每班30本，可以分给几个班？——————————（___×___）=想一想：90是怎么来的？例2：计算178÷30=通过笔算，我发现：1）除数是（）位数，被除数也是（）位数时，商应该写在（）位上，余数是（），应该比（）小。2）除数是（）位数，被除数是（）位数，在计算是应该先看被除数的前（）位，前两位比除数小，则要看被除数的前（）位。算一算：68÷20=145÷40=对学对子检查独学完成情况：说一说92÷30的计算方法92÷30的商为什么写在个位上？为什么178÷30的商也在个位上？温馨提示：别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！群学合作研讨重难点内容：研讨：除数是整十数的笔算方法。例1和例2计算方法的相同点和不同点。笔算“除数是整十数的除法“时应该注意什么？温馨提示：别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题：主题一：例1和例2计算方法的相同点和不同点。建议：结合实例说一说。主题二：笔算除法的计算方法建议：1、计算时应该从哪一位除起？（结合实例说一说）。2、要看被除数的前几位？3、商要写在什么位置主题三：笔算“除数是整十数的除法“时应该注意什么？建议：用自己喜欢的方式举例说明。我的发现：除数是整十数的笔算方法：笔算时需要注意什么？当堂测评分层达标落实基础★先想一想各题的商是几，应该写在什么位置，并计算。发展能力★★提升素养★★★马小虎在计算一道除法题时，把除数30写成了50，结果得商8余15.这道题的正确结果是多少？
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