像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数
表
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示。分数走过的历史我国的数学古书《九章算术》是世界上系统地叙述分数的最早著作，它所
总结
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的分数运算方法和现代所用的方法是基本一致的。像这样系统地叙述，印度迟至公元7世纪才出现，而欧洲则在15世纪以后，才逐渐形成现代的分数的算法。足见我国古人的伟大数学智慧。人教新课标五年级数学
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分数的意义一个饼1212平均分2份一个饼1212平均分2份1212一个物体平均分分数一种图形平均分分数图中阴影部分用表示对不对？（）（）1545一条线段平均分5份4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？4个苹果1个整体平均分4份讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几4个苹果1个整体平均分2份21“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体8、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数单位16171151181100162711187100415用下面的分数表示阴影部分，对不对？（√）（×）（×）指出各题中的单位“1”：（1）（2）（3）你知道的意义吗？83：把（）平均分成（），表示这样（）的数。83单位“1”8份3份你知道的意义吗？:把（）平均分成（），表示这样（）的数。单位“1”3份1份313112：表示把（）平均分成（），表示这样（）的数。4512：表示把（）平均分成（），表示这样（）的数。45分数分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。35分子分数线分母表示有这样的多少份表示把单位“1”平均分成多少份53读出下面的分数,并说出每一个分数的意义。162711187100:把（）平均分成（），表示这样（）的数。:把（）平均分成（），表示这样（）的数。:把（）平均分成（），表示这样（）的数。:把（）平均分成（），表示这样（）的数。1318自我检测：1.用分数表示下面各图的红色部分：一个饼一种图形一条线段8个三角形９条小棒用分数表示下列图中的阴影部分用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”12个小正方形把什么看作单位“1”9个笑脸阴影部分是大圆的141、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？341424122、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ ×√××1、把6枝铅笔平均分给三个同学，每位同学得到（）枝铅笔；2、把6只铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”的（）；3、把铅笔盒中的铅笔平均分给三个同学，每位同学得到单位“1”的（）。21313点击生活（1）小明吃了一块饼的。（2）这一块菜地的种了西红柿。43６１二、下列每句话中分数所表示的意义。粉笔粉笔8支12支4、选择一副图，涂出它的？525、猜猜一共有几枝？16165、猜猜一共有几枝？255、猜猜一共有几枝？235、猜猜一共有几枝？把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ ）。4米一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（ ）。４千米实践与探索1、你是全班人数的（）。2、你们小组的人数是全班人数的（）。3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（）。“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体1.分数的产生：生活的需要2.单位“1”3.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。………………分子（表示取的份数）分数线分母（表示把单位“1”平均分成的份数）4.分数各部分名称：分数的意义
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