第25课两个铁球同时着地四年级
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1、读准字音，读通句子。2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？（请你用上“先……然后……接着……最后……”叙述）目标导学点我听课文朗读！整体感知 1564年2月15日生于意大利比萨，卒于1642年1月8日。是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。伽利略人物介绍两千多年前希腊的哲学家，同时也是科学家。在生物学、生理学、医学等方面都有杰出的贡献。亚里斯多德生字学习略辩奉违磅拴省略辩论信奉违背一磅拴住lüèbiànfèngwéibàngshuān字词积累拖释宣萨妄执拖住解释宣布拉萨胆大妄为固执tuōxuānsàwàngzhíshì伽利略辩论 信奉 责备违背 十磅拴住拖住解释 宣布 固执 着地的确试验寻常惊讶比萨城 胆大妄为不容更改１、默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在文中写出自己的感受。２、你觉得伽利略是一个()的科学家。自读课文那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”研读背景，感知人物难道要违背人类的真理吗？不要违背人类的真理。不能违背人类的真理。不可以违背人类的真理。＝伽利略是一个（）的科学家。善于思考伽利略在念书时就提出老师难以解答的问
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，被同学们称为“辩论家”；25岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。亚里士多德在人们的眼里是真理的化身，他的话不容置疑，可伽利略经过严密思考后却发现了疑点。所以说他善于思考。两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。亚里士多德：两个铁球同时着地这句话说明:物体下落的速度与物体的重量（）关系,物体越（）,落下的速度越（）。有重快伽利略的思考过程： 两个铁球拴在一起，落得慢的会拖住落得快的，落下的速度应该比10磅的慢;10+1<10两个铁球拴在一起，就有11磅重，落下的速度应当比10磅的快。10+1>10如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球。把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球。慢快伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话。两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是,铁球往下落的与铁球的没有关系。说错了同时着地速度轻重两个铁球同时着地有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”公开证实公开证实两个铁球同时着地人们试验前试验后态度变化思想变化胆大妄为、固执，会让他丢尽脸忍不住惊讶地叫了起来信奉亚里士多德，把他的话当作真理明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。解析：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一
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。两个铁球重的先着地产生疑问两个铁球同时着地两个铁球同时着地反复试验公开试验试验成功对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。怀疑也要讲科学，讲证据；坚持真理要有足够的勇气；许多科学创新和发明都是在对权威的批判中诞生的。课堂小结让想象插上翅膀：想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。情景延伸1.搜集有关伽利略的科学小故事。2.在家中动手把试验做一做。课后作业学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁
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