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物理世界是运动的教案物理教师在上《世界是运动的》这一课时要做好哪些教学准备工作呢?接下来，我就和大家介绍人教版，希望对大家有帮助!人教版[教学目标]1.知道我们生活在一个不停运动的世界中，能举例说明生活常见的运动现象。2.会选择参照物判断物体是运动还是静止，理解运动的相对性，初步学会用辨证的观点研究运动。[教学重点]由于初中学生的思维特点，运动的相对性就成了本节课乃至本章的难点。引导学生学会从生活中学习理论知识，培养学生的观察能力和综合实践能力。[教学用具]多媒体课件[教学过程]一、引入新课同学们在日常生活中遇到过很多运动的物体，请你们举例。好的，下面请同学们跟我一起看一些视频，找出它们的共同特点。引出课题-------世界是运动的。下面请同学们看一段视频，请你判断：自行车上的人是静止的还是运动的?你判断的依据是什么二、教授新课1.运动与静止(1)参照物：用来判断一个物体是否运动的另一个物体叫参照物。(2)机械运动：把一个物体相对于参照物位置的改变叫机械运动。(3)静止：一个物体相对于参照物位置不变，这个物体是静止的。活动一：请你判断小动物是运动的还是静止的?接下来，要求学生用所学的知识对教材中图5-38进行研究，引导学生观察得出正确结论，并填写课本上的相关内容。2.运动的相对性活动二：判断动物是运动的还是静止的?P122："游云西行，而谓月之东驰"---晋朝葛洪《抱朴子》学生活动：齐声朗诵，并对之作出分析和解释。教师引导：引导学生发现这类佳句与运动的相对性相关。再结合运动的概念，引导学生归纳出"运动的相对性"的含义。由一段图片说明：运动的相对性以及方向。接下来，学生结合本节的STS观看播放的课件等视频资料，加深对运动的相对性的理解和掌握。三.课堂小结1.运动和静止的概念和判别。2.运动的相对性。四.课堂巩固《评价手册》P54的人1.八
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物理声音的产生与传播教案2.初二物理声音的产生和传播实验视频3.初中物理声音的产生与传播教案4.八年级物理声音教案5.八年级上册物理声音的产生与传播检测
试题
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6.八年级物理声现象教案
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